Почему большинство управленцев получает незаработанные деньги?

Мне не очень хотелось писать эту статью. Я понимаю, что она может обозлить многих людей, которые называют себя менеджерами и которые искренне уверены, что занимаются управленческой деятельностью, соответственно, считают, что они справедливо и заслуженно получают высокие зарплаты. А это не так!

Почему же я ее все же написал? Прежде всего, в стремлении показать заинтересованным руководителям, где у них кроются существенные резервы повышения эффективности бизнеса, а значит, показать путь повышения эффективности деятельности компаний, и путь спасения в нынешней непростой экономической ситуации. Итак, приступим. 

Как правило, в компаниях на управленческих должностях работает немало людей. И зарплаты у них немаленькие – в разы больше, чем у рядовых сотрудников. Для многих компаний это заметная статья расходов. Оправданы ли эти траты? В подавляющем большинстве случаев – нет. Почему? Для ответа на этот вопрос следует разобраться – чем эти люди занимаются ежедневно.

Как можно оценить качество бизнеса?

А значит, и качество работы менеджмента компании? С одной стороны, ответ прост и очевиден – его результатом: выручкой, прибылью, долей рынка, количеством выпускаемой продукции, количеством клиентов. Есть множество метрик, их все знают и активно используют.

С другой стороны, есть, как минимум, два обстоятельства, говорящие о том, что операционный результат – не лучший измеритель качества работы менеджеров компании. Почему?

Во-первых, очевидно, что результат может быть стечением обстоятельств и ничего не говорить о качестве работы менеджеров. Рынки стремительно растут (или падают), конкуренты неожиданно разваливаются, регулятор разрешает (или запрещает), и вот показатели меняются, хотя менеджеры для этого не сделали ничего, и прямого непосредственного отношения к работе управленческой команды эти события отношения не имеют

Во-вторых, и это главное, в бизнесе важен не сам по себе результат, а его соотношение с затратами. А вот здесь все совсем не так очевидно.

Чем должна измеряться и оцениваться деятельность менеджера?

Чтобы ответить на этот вопрос, достаточно вспомнить, что любой результат является следствием процесса, очевидно, что без процесса результата не бывает. Очевидно и то, что качественный процесс ведет к хорошему результату, а некачественный к плохому. А кто этот процесс создает и организует? Ясно – менеджер. Отсюда следует важный для управления вывод: менеджер – это человек, который отвечает не за результат сам по себе, а за качество процесса.

Понимание этой простой, но важной истины придает деятельности менеджера целенаправленность, рождает правильные ориентиры в его работе, создает возможность для его правильного обучения и справедливой и адекватной оценки его деятельности.

Но процесс можно регулировать по-разному. Есть два пути. Первый – простой, но  неэффективный, второй – эффективный, но сложный. Ясно, что в большинстве случаев менеджеры идут по первому пути.

Первый способ – непосредственное управление, глаза в глаза, путем прямых команд. Второй – опосредовано, через правила, процедуры, привычки, традиции, обряды, ценности.

Непосредственно – это когда руководитель выполняет две простейшие управленческие функции – администрирование и диспетчирование.

Администрирование – это элементарное управленческое действие: вызвал подчиненного, поставил ему задачу, организовал исполнение, проконтролировал, дал оценку. Диспетчирование – то же что и администрирование, но в процессе участвует несколько человек.

Это функции простые, а значит, по логике бизнеса дешевые! Они не требуют высокой квалификации, а значит, должны оплачиваться немного выше оплаты рядовых сотрудников – на 25-30%.

А теперь давайте посмотрим, чем занимается большинство менеджеров большую часть своего рабочего дня. Именно этим – администрированием и диспетчированием. Беда большинства компаний в том, что их менеджеры выполняют простые управленческие функции за большие деньги, более того, свято уверены в том, что занимаются очень сложным и ответственным делом, поэтому совершенно справедливо рассчитывают на высокое вознаграждение.

В чем суть сложного, опосредованного управления?

Управлять опосредованно – это создавать систему: горизонтальные и вертикальные бизнес-процессы, систему мотивации, постоянные и временные организационные конструкции, культуру организации. Это сложная управленческая функция, именно ее должен выполнять настоящий менеджер и она должна стоить реально дорого. Но опосредованным управлением менеджеры занимаются очень мало, неохотно, в лучшем случае по остаточному принципу или вообще не занимаются. Почему? На это есть много причин, но главные из них три.

Первая состоит в том, что большинство менеджеров совсем неверно понимают и формулируют цели своей деятельности. В чем здесь загвоздка? Давайте разберемся.

На многих тренингах и семинарах я давал участникам (управленцам разного уровня) следующее задание (можете отложить чтение этой статьи и выполнить это упражнение сами, прямо сейчас): «Напишите список своих целей на этот год».

Что же пишут в подавляющем большинстве случаев? «Добиться такой-то выручки (прибыли), сделать столько-то штук, добавить столько-то процентов, уменьшить издержки»... Бесконечный перечень операционных задач.

Большинство менеджеров более или менее внятно могут сформулировать операционные цели своей деятельности и весьма затрудняются в формулировании управленческих целей. Что же это такое – управленческие цели?

Управленческие цели – это цели, связанные со строительством системы. Так, «Обеспечить выручку в Х руб.» – это цель операционная. «Выстроить систему продаж, обеспечивающую выручку в размере Х руб.» – это цель управленческая.

Исходя из этого, менеджер – это человек, способный видеть, формулировать и добиваться управленческих целей. К сожалению, очень малый процент управленцев умеет это делать.

Вторая причина – почему большинство менеджеров не занимаются строительством системы – в том, что управленческих целей никто перед ними не ставит, в их KPI это не записано. А если не записано, то почему они будут это делать?

И, наконец, третья причина. Еще меньший процент менеджеров умеет обеспечивать достижение управленческих целей. Почему? Потому что существует объективный конфликт между операционными и управленческими целями. В чем он состоит?

У операционных целей, как правило, есть срок, их выполнение контролирует руководство, за их невыполнение строго спрашивают (а за выполнение поощряют, что, несомненно, приятно). А в ситуации с управленческими целями – срок размыт, никто не напоминает, текучки и так много.

Что же может побудить менеджера заниматься управленческими целями, своей главной и специфической работой, которую, отмечу, за него никто сделать не может (да и не должен)? При существующей системе управления и корпоративной практики – ничто.

В результате возникает не система управления, а ее некие муляжи. Тонны бумаг, которые называются регламентами бизнес-процессов, по которым никто не работает, сотни инструкций и регламентов, которые есть только на бумаге. И вершина псевдосистемности – декларация о корпоративных ценностях. Прекрасные слова на красивой бумаге, по которым никто не только не живет, но даже и не может внятно воспроизвести.

Согласитесь, весьма типичная картина. Жизнь в компании кипит, все заняты бурной деятельностью (или ее имитацией), управление ведется в ручном режиме. На достижение операционных целей тратятся большие человеческие и временные ресурсы, эффективность низкая, системы как не было, так и нет. Что же в этой ситуации разумно предпринять?

Три шага к построению системы

Шаг первый. Фокус на управленческие цели. Нацелить деятельность менеджеров не только (и не столько) на достижение операционных, а главным образом – управленческих целей. Отсюда правило двух главных вопросов менеджера. Первый задается менеджером себе утром, когда он идет на работу – «что я сегодня должен сделать для создания системы?». Второй задается вечером, когда менеджер уходит с работы – «что я сегодня сделал для создания системы?».

Шаг второй. Правильная формулировка целей деятельности менеджера и система ее оценки. Научиться правильно формулировать цели деятельности менеджеров и фиксировать эти цели в их KPI, которые должны быть сформулированы не в операционных, а в управленческих категориях.

Шаг третий. Создание и реализация управленческих проектов. Что это за штука? Управленческий проект – система действий, направленных на достижение управленческих целей. Для их разработки и реализации зачастую необходимо создание проектных команд, занимающихся проектированием и созданием некого элемента системы или обеспечением их взаимосвязи и взаимодействия.

Общий вывод, что же делать в этой ситуации: менеджеров должно быть меньше, их квалификация выше, а заниматься они должны своим прямым делом – обеспечивать качество процесса, пошагово, постепенно, но последовательно, создавая систему управления.

Расскажите коллегам:
Комментарии
Участники дискуссии: Олег Шурин, Михаил Шепелёв, Дмитрий Чуркин, Владимир Зонзов, Роман Сюров, Роман Крячко, Дмитрий Ляшенко, Владимир Токарев, Наталья Кравченко, Андрей Бровко, Дмитрий Малявкин, Фахри Агаев, Сергей Капустянский, Михаил Караваев, Валерий Андреев, Антон Врублевский, Сергей Левицкий, Сергей Шилин, Александр Пономарев, Владимир Бугаев, Евгений Дмитриев, Александр Ковалёв, Татьяна Орлова, Михаил Черноусов, Андрей Роговский, Дмитрий Федоров, Сергей Попов, Михаил Кузнецов, Олег Севодин, Михаил Степанов, Елена Басалаева, Игорь Адеев, Татьяна Лапшина, Константин Куликов, Михаил Лурье, Павел Кузовников, Нина Хюнен, Андреас Штоль, Станислав Фурта, Аркадий Теплухин, Святослав Иванов, Юрий Гурин, Андрей Тутубалин, Игорь Одинов, Игорь Кандауров, Елена Аронова, Сергей Мамин, Антон Французов, Роман Смирнов, Олег Кулагин, Татьяна Волочкович, Владимир Жуков, Мария Москвина, Александр Логинов, Алексей Ключников, Илья Мытин, Артём Григорьев, Альберт Фазылов, Илья Греднев, Евгений Равич, Сергей Анисимов, Алексей Барканов
Александр Ковалёв +2923 Александр Ковалёв Инженер, Омск
Сергей Левицкий пишет:

За то управленцам и платят повышенные компенсации, что они начинают работать раньше и мозги не замыливаются текучкой после 18-ти. Если у какого-то "управленца" нет достаточного запаса прочности, то его нужно сместить по должности вниз и, соответственно, по зарплате к минимуму.

Один вопрос: Вы хотя бы раз так делали? Пожалуйста, подтвердите ваши слова практикой, критерием истины, как вы писали ранее. 

Вице-президент, зам. гендиректора, Кемерово

Кого может обозлить эта статья? Зря автор на себя наговаривает. 

HR-директор, Ижевск
Дмитрий Ляшенко пишет:

Основной месседж даже в её названии.

Решения утопичны для России, они же на западе - вчерашний день.

Видите ли, Наталья, необходимо признать, что основа системы - кнут(в любой форме). Можно хлыстом и голову снести, можно высечь, а можно пошлепать легонько. И никаких там абстрактных пряников. Это прекрасно поймёт каждый, кто хоть раз работал хоть где-нибудь.

В вузах нет. Есть научная практика только в высших эшелонах власти и бизнеса. Остальные должны быть... Простите за жесть, но кого у нас там секут... 

А эта шикарная фраза - штрафы должны быть у всех! 

))))) 

 

Простите, Дмитрий, я не поняла Вашего ответа. Мне кажется, что автор говорит о том, что делают и чего не делают менеджеры, а не о системах мотивации. А вы отвечаете про штрафы. Как то не монтируется в дискуссию в моей голове

Александр Ковалёв +2923 Александр Ковалёв Инженер, Омск
Дмитрий Чуркин пишет:

Кстати, у Х5 интересная статистика: потери от воровства в несколько раз меньше, чем от списания просроченных продуктов. Поэтому в Х5 акцент на то, чтобы научить директоров магазинов правильно делать заказ товара, и на совершенствование программы автозаказа, а не на профилактику воровства. Конечно, работают и с воровством, но - повторюсь - там потери существенно ниже. Если бы не было списаний просрока, воровством можно было бы вообще пренебречь.

Простите, а это случаем не из той оперы, когда крупные магазины продают уже подходящие по сроку товары по сильнозаниженным ценам? Рационально продать товар хоть и с нулевой наценкой, или вообще отрицательной, чем фактически "бесплатно" списывать его, когда он окончательно испортится, так ещё тратится на отвоз "компоста". 

Валерий Андреев +12765 Валерий Андреев Директор по продажам, Санкт-Петербург
Наталья Кравченко пишет:
Между зарплатой и потерями  - нет.

Нет? А мат.отв-ть при инвентаризации?

Дмитрий Чуркин +4100 Дмитрий Чуркин Директор по развитию, Самара
Александр Ковалёв пишет:
Дмитрий Чуркин пишет:

Кстати, у Х5 интересная статистика: потери от воровства в несколько раз меньше, чем от списания просроченных продуктов. Поэтому в Х5 акцент на то, чтобы научить директоров магазинов правильно делать заказ товара, и на совершенствование программы автозаказа, а не на профилактику воровства. Конечно, работают и с воровством, но - повторюсь - там потери существенно ниже. Если бы не было списаний просрока, воровством можно было бы вообще пренебречь.

Простите, а это случаем не из той оперы, когда крупные магазины продают уже подходящие по сроку товары по сильнозаниженным ценам? Рационально продать товар хоть и с нулевой наценкой, или вообще отрицательной, чем фактически "бесплатно" списывать его, когда он окончательно испортится, так ещё тратится на отвоз "компоста". 

Александр, именно тот случай. И принимать решение о снижении цены (уценке) подходящего к сроку годности товара должно руководство магазина. Прошляпил - не получишь мотивацию за норматив по потерям. Поэтому для получения мотивации за снижение потерь нужно выполнить ряд процессов: заказать товар в количестве, которое распродастся до истечения срока годности; если не угадал - вовремя уценить; ежедневно организовывать ротацию товара на полках: «старое» вперёд, свежее назад. И так далее. 

Михаил Кузнецов +7139 Михаил Кузнецов Аналитик, Москва
Наталья Кравченко пишет:
А вы знаете ВУЗы, где учат строить системы?

Системы учат строить в школах. Вспоните матеманику, раздел "решение систем уравнений". Все обучение в вузах строиться в соответствии с этим.

Главное при поиске системности соблюсти целостность. Целостность это основное чего не хватает управленцу на работе. Если она там есть честный управленец идет дальше искать ее отсутствие.

Директор по рекламе, Москва
Наталья Кравченко пишет:
А вы знаете ВУЗы, где учат строить системы? Я к сожалению, нет. Но я человек из провинции -  у нас и с практическими алгоритмами решения конкретных задач плохова то в ВУЗах.

чтобы сурово строить системы нужно второе образование из области строительства систем - к примеру архитектурное или системные архитекторы IT. почему обязательно второе - мозг проектировщика систем долго адаптируется к представлению системы, ее сложности и глубине, в промдизе учебные задания усложняются из простейших систем из 2-х элементов до сложных структур с кластерами элементов и обратной связью а еще и системной динамикой

но пройдя обучение системности - берегитесь, социально мобилизаторы и системщики на дух друг друга не переносят )))))))

HR-директор, Ижевск
Валерий Андреев пишет:
Наталья Кравченко пишет:
Между зарплатой и потерями  - нет.

Нет? А мат.отв-ть при инвентаризации?

Валерий, думаю, если у вас конкретный вопрос или проблема - лучше пообщаться в личке.

Краткий ответ на этот вопрос - тоже нет. Потому что ворует один, а платят все. поэтому вор всегда в вигрыше. Более того, если ситуация с "крысой" продолжается достаточно долго, начинают воровать все - потому что обидно платить за то, чего не брал. Грамотно выстроенная система контроля и хороший управленец - вот это помогает. и если вы меня спросите про корпоративный дух, лояльность и прочие пряники - тоже нет. 

HR-директор, Ижевск
Михаил Кузнецов пишет:
Наталья Кравченко пишет:
А вы знаете ВУЗы, где учат строить системы?

Системы учат строить в школах. Вспоните матеманику, раздел "решение систем уравнений". Все обучение в вузах строиться в соответствии с этим.

Главное при поиске системности соблюсти целостность. Целостность это основное чего не хватает управленцу на работе. Если она там есть честный управленец идет дальше искать ее отсутствие.

Михаил,  весьма теоретический ответ с моей точки зрения. Мы говорим про системы менеджмента, управления предприятием, а Вы отвечаете про системы уравнений в школе.  В школе не учат менеджменту. Да и ученики не способны "взять" эти данные. Если вы в "общетеоретическом смысле", то я не хочу это обсуждать.

Пятерка по математике точно не гарантирует управленческую успешность.

1 3 5 7 17
Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Дискуссии
3
Евгений Равич
Хороший пример конспирологии. Есть реальные примеры? Просьба заодно уточнить, что такое "не понр...
Все дискуссии
HR-новости
Сотрудники не готовы отказаться от гибрида даже за повышение зарплаты

При этом 47% работодателей все еще считают такой формат работы привилегией, а не данностью.

Спрос на операторов call-центра в продажах вырос в 3,5 раза

В целом за первый квартал 2024 года по России количество вакансий в продажах выросло на 26% за год.

53% компаний возьмут студентов и подростков на летнюю подработку

За год интерес к такой практике вырос на 8%.

Россиян ждет шестидневная рабочая неделя

Шестидневной эта неделя оказалась за счет переноса выходного дня на понедельник – 29 апреля – для того, чтобы отдыхать россияне могли без перерыва.