Что не так с российским рынком MBA?

У программ MBA в нашей стране есть особенности, которые связаны с молодостью рынка бизнес-образования и его регулированием на государственном уровне. 

Cитуация с МBA в России

В классическом понимании программа MBA относится к высшему образованию, и дает выпускникам степень магистра делового администрирования (Master of Business Administration). Однако в России MBA считается программой дополнительного образования, у которой нет единой классификации. Отсюда возникает сильный разброс стоимости: от 25 тыс. за короткие курсы до нескольких миллионов рублей за полноценные программы, которые отвечают международным стандартам.

Средняя цена MBA в Москве — от 600 тыс. до 1,4 млн руб. Как правило, слушатели не понимают, почему стоимость так варьируется, и в чем особенности той или иной программы. А некоторые эксперты считают мини-MBA набором тренингов и маркетинговым ходом школ для привлечения слушателей. Ведь на короткие программы чаще поступают молодые люди, которые только получили высшее или среднее образование, и не могут себе позволить полный курс MBA. Они стремятся получить практические знания быстро и дешево, однако такие форматы отличаются от классической программы, которая включает не менее 650 аудиторных часов по международной классификации AMBA.

Еще 15 лет назад степень MBA, полученная как в зарубежных, так и в российских бизнес-школах, играла роль карьерного лифта: диплом мастера делового администрирования получали единицы, и не было столь высокой конкуренции среди выпускников. Сейчас на рынке появилось множество новых игроков, и бизнес-образование стало доступнее. На программы MBA зачастую поступают топ-менеджеры средних российских компаний, которые нуждаются в инновационных знаниях и методах управления бизнесом на депрессивном рынке.

В глобальном плане интерес к программам бизнес-образования увеличился. Так, в прошлом году 70% бизнес-школ в США отметили рост заявок на программы MBA. Тенденция связана с тем, что в период экономической неопределенности международные компании нуждаются в таких выпускниках. Эксперты международной образовательной организации GMAC (Graduate Management Admission Council) замечают, что интерес к MBA увеличился и во время рецессии 2007-2009 года, тогда управленцы тоже стремились получить больше практических навыков для антикризисного менеджмента.

По данным исследования рекрутинговой компании Hays, больше половины работодателей (60%), считают, что степень MBA влияет на развитие карьеры, при этом она не является решающим фактором при выборе кандидата. Представители компаний считают, что диплом мастера делового администрирования наиболее важен для определенных отраслей бизнеса: 91% респондентов отмечают необходимость MBA для сферы стратегического развития бизнеса и инноваций, 46% — для маркетинга и PR, 30% — для продаж.

Если говорить о классическом российском MBA, то его показатель в международных рейтингах на сегодняшний день невысок. Так, в рейтинг европейских бизнес-школ от Financial Times попали два российских учебных заведения — бизнес-школы СПбГУ и РАНХиГС, которые заняли 51 и 58 строчки, соответственно. Выпускники международных вузов оказались более успешными: из 50 руководителей, которые оказались в рейтинге РБК-500, 33 человека имеют международный диплом MBA, и лишь 17 — российский.

Зачастую российский диплом MBA хотят получить иностранцы из международных компаний, релоцированные в российское представительство. Для успешного ведения бизнеса им надо узнать особенности местного рынка и расширить рабочий нетворк. 

Недостатки российских бизнес-программ

Бизнес-образование в России действительно отличается от западного. Лидерские компетенции, критическое мышление, умение работать в команде, внимание к деталям и комплексный подход к задачам — основные качества, которых не хватает выпускникам MBA. 

Пандемия наглядно показала значение soft skills для бизнеса. В ситуации, когда необходимо менять испытанные стратегии и строить все с нуля, для руководителей оказались важнее не технические навыки, а умение находить перспективы развития, просчитывать риски, мотивировать команду и грамотно распределять задачи. В западных вузах развитию этих компетенций уделяют особое внимание, поскольку они более востребованы на рынке труда: требования к гибким навыкам встречается в описаниях вакансий в четыре раза чаще, чем к hard skills. При этом программы во многих российских учебных заведениях все еще фокусируются на жестких навыках. 

Другая проблема российского MBA, которая встречается у большинства консервативных школ, — акцент на теоретические знания и оторванность от практики. Классическое бизнес-образование строится на методе кейсов, который был придуман в Гарвардской бизнес-школе. Кейсы должны разбирать реальные проблемы предприятий и быть жизненными. Тем не менее на практику ориентируются многие бизнес-школы, включая «Сколково», РАНХиГС и СПбГУ. 

Наконец, MBA в нашей стране зачастую не хватает логичности. Учеба состоит из отдельных тематических модулей, которые не всегда связаны между собой. Альтернатива такому подходу — ступенчатый принцип, в котором дисциплины связаны на каждом этапе учебы, и постепенно усложняются от базовых до продвинутых, отдельные предметы проходят в сквозном формате.

Преимущества российского MBA

Стоит отметить, что при правильном выборе бизнес-школы в России слушатели найдут больше достоинств, чем недостатков. Помимо стоимости обучения, которая на порядок ниже, чем в международных школах, учащиеся создают нетворк среди руководителей компаний и разбирают кейсы, которые относятся непосредственно к российскому рынку. Если цель специалиста — построить карьеру именно в России, то логично получить диплом в отечественной бизнес-школе. 

Прежде всего, надо обратить внимание на учебные заведения с хорошей репутацией, у которых разработана программа по развитию soft skills, и имеется доступ к экспертам рынка. Национальный аккредитационный совет делового и управленческого образования отмечает, в России не более 150 бизнес-школ, которые реализуют качественные программы MBA. При этом уровень бизнес-образования в них ничуть не уступает западному и адаптирован под российские реалии. 

Какие изменения необходимы

Из вышеперечисленного следует, что классический MBA не сможет существовать в нынешнем формате: он должен либо измениться, либо полностью исчезнуть. Если мы выберем первый путь, то в России появится MBA нового поколения, с акцентом на практику и развитие soft skills, логичной программой и гибким форматом обучения. 

Размытое предложение на рынке мешает сформировать единые стандарты бизнес-образования в России. При выборе учебного заведения важно смотреть на стандарты преподавания, методологию, состав преподавателей и сертификацию школ. Например, на так называемую тройную корону — три самые престижные мировые сертификации AMBA, EFMD, AACSB.

Читайте также:

Расскажите коллегам:
Комментарии
Консультант, Нижний Новгород
Анатолий Курочкин пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Сергей Средний пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Бывает, естественно.

Анатолий вас троллит.
Ранее он пытался проделывать это со мной, но я его прогнал.

Теперь он переключился на вас :) Скучает человек.
Имейте в виду, они с Валерием часто работают в паре :

 

)

Вообще-то троллить – это издеваться, подстрекать с целью вывести человека из равновесия, вызвать у него гнев, слёзы, обиду. Троллинг — это провокационные, подстрекательские действия в интернете или реальной жизни для разжигания конфликта.

И вообще меня очень трудно вывести из равновесия) – профессиональнное) ну, и характер, конечно)

Мы обмениваемся взглядами и я  согласна, что причины  могут быть абсолютно  разные. И те, что вы назвали, и те, что Анатолий

 

Ирина, я Вас не тролю. У Сергея появилась повышенная подозрительность и мнительность. Он стал тяжело переживать несогласие со своей точкой зрения. А Ваш точка зрения мне близка и интересна. Думаю, что Вы это знаете. Зачем он снова затеял сыр-бор я не знаю. Ещё и заговор вообразил с Валерием. Любое чужое мнение он причисляет к флуду. Любую мирную дискуссию к троллингу. Пытаюсь понять его сверхзадачу, но пока не пойму.
Жаль, раньше у нас с ним были интересные дискуссии. Обратите внимание, он сейчас занимается флудом. А потом начнёт других обвинять. 
Сергей, вы раньше не были таким нетерпимым. И вам коллеги  уже указывали на это.

Но манера замечательная - если нечего ответить,обвинить во флуде. Нет имеешь аргументов - сказать, что это троллинг. К вашем сожалению мы с Ириной давно знакомы. И она прекрасно понимает мою тз и видим мои намерения. Так что раскол у вас не получился.

У  меня другое представление о троллинге, чем у Сергея) Я вас не  считаю троллем. И мы прекрасно друг друга понимаем, согласна.

Но вообще я, думаю, эту тему надо оставить, а то и, правда, получается какой-то флуд под статьей автора, которая точно этого не заслужила. И не очень удобно даже. Или вынести в отдельную дискуссию.

Генеральный директор, Москва
Ирина Плотникова пишет:
Но вообще я, думаю, эту тему надо оставить, а то и, правда, получается какой-то флуд под статьей автора, которая точно этого не заслужила.

Браво. Голос разума.

Консультант, Нижний Новгород

Американцы учатся и учат через действие. Вот цитата из рассказа нашего соотечественника, который получал МВА в одной из американских бизнес-школ.

«Основной учебный материал — это бизнес-кейс. Никаких лекций. Ответы, на стоящие перед персонажами кейса вопросы, студенты готовят дома. Первый вопрос профессора задает тон дискуссии, студенты высказывают аргументы «за» и «против». Профессор направляет дискуссию. Профессор не дает готовый ответ, он подводит к нему. От преподавателя требуется уникальная квалификация. Нужно гибко и с юмором вести дискуссию с группой 50-60 человек.

От учеников требуется навык аргументирования только по делу и существу. Для многих – непосильная задача. Ты подготовил реплику, тебя не вызвали, значит нужно готовить новую. Ты все время в напряжении. Молчать нельзя. Твое участие в дискуссии – это 50% твоей оценки. Так готовят СЕО. И дисциплин таких 10».

Много ли у нас таких профессоров-виртуозов в России? Да и слушатели наши не очень любят кейсы.

Один из руководителей одного нашего МБА как-то сетовал, что если в их школах эти кейсы на 30-40 страниц, то у нас их надо сокращать в 4 раза – иначе не читают(

1 8 10
Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Новости образования
В МИРБИС отметили 315-й выпуск по программам МВА

В бизнес-школе состоялось юбилейное 315-е торжественное вручение дипломов по программам МВА и Executive МВА.

НИУ ВШЭ и НовГУ запустят совместный бакалавриат

В данный момент завершился первый модуль по обучению для преподавателей и сотрудников Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого.

«Иннопрактика» и РВК запустили отбор быстро растущих компаний совместно с ВШБ НИУ ВШЭ

В этом году существенно расширен набор льгот, доступных для зрелых высокотехнологичных компаний с характеристиками национальных чемпионов.

МИРБИС остается в числе 2% бизнес-школ мира, обладающих аккредитацией АМВА

МИРБИС сохранил престижную аккредитацию, которая выдается сроком на 5 лет.

Дискуссии
Все дискуссии
HR-новости
Какими услугами самозанятых работодатели пользуются чаще всего

70% работодателей в России привлекают к решению рабочих задач самозанятых.

Количество социальных предпринимателей в России выросло на 27% за год

В обучающих программах Лаборатории социального предпринимательства в 2022 году приняли участие свыше 4,5 тыс. человек.

Студенты назвали лучших работодателей России

Международные компании перестают быть фаворитами у студентов, а смысл и ценность работы для начинающих специалистов становятся все более важным фактором при выборе работодателя.

Сеть Fix Price создала 4,2 тыс. новых рабочих мест в России в 2022 году

Всего за прошлый год компания Fix Price открыла более чем 750 новых магазинов в России и в зарубежных странах присутствия.