Почему в России хромает качество менеджмента

Эта тема – компиляция десятилетнего опыта применения на предприятиях инструментов различного уровня, входящих в концепцию бережливого потребления. Концепция содержит несколько инструментов, основанных на алгоритмах конкретных действий, направленных на оптимизацию затрат предприятий при достижении намеченных производственных показателей. Затрат ресурсов. Различных ресурсов.

В предыдущих статьях я поднимал темы чисто прикладные – контроль сложных закупочных операций, система принятия взвешенных решений. Обе имеют непосредственное отношение к материальным ресурсам. Купля-продажа – это движение ресурсов, а взвешенные решения на предприятиях предваряют движение ресурсов и их использование.

Производительность у нас на уровне африканских стран

Казалось бы, каким боком к движению ресурсов относятся вопросы формирования сплоченного производственного коллектива? Конечно, почти к любой производственной теме можно через логическую цепочку завязать все аспекты жизнедеятельности предприятия. Возьмите любой стандарт ISO, и обязательно там будет сказано о лидерстве, о вовлечении коллектива и прочем. Практически одинаковый набор слов, обеспечивающих связь всех стандартов с работой трудовых коллективов. В концепции бережливого потребления командообразование занимает ключевое, главенствующее положение. Оно в корне отличается от декларативной констатации стандартов, концентрируясь на практических действиях.

Так в чем же принципиальная разница? Дело в том, что менеджмент, учитывая человеческий фактор и отдавая должное формированию боеспособного трудового коллектива, все же рассматривает производственные системы как совокупность производственных процессов. Да еще с большим креном в сторону основных процессов. За пределами основных производственных целей оказываются не только формирование трудовых коллективов, но и обеспечивающие производственные процессы. Если по обеспечивающим процессам мало кто может привести обратные примеры, то по командообразованию в менеджменте существует целое направление – Школа человеческих отношений с яркими представителями: Абрахам Маслоу, Элтон Мэйо и прочие.

На мой взгляд, это направление в менеджменте не стало столь же весомым, как прочие, на практике. Мешают наши механистические представления о производственных системах, где человеку отводится роль функции. Начисто отметается человеческий фактор как основной, влияющий на производственные процессы более всех прочих.

Командообразованию отводится вспомогательная роль. Основными методами командообразования считаются обучение, воспитание, развитие взаимовыручки, сплоченности и прочих командных качеств. Исходя из методов, формирование эффективных производственных коллективов – процесс не быстрый и не гарантирующий хороший результат. Концепция бережливого производства или концепция системы менеджмента качества, например, включают в себя философские, социологические и психологические аспекты в обязательном порядке как фактор создания благоприятной среды для совершенствования производственных процессов.

Между тем, благоприятный климат в производственных коллективах, нацеленность на результат определяют в большой степени успех или неудачу предприятий. В этом я совершенно солидарен с Маслоу и Мэйо, несмотря на нещадную критику со стороны оппонентов. Проблема лишь в том, что если сложности в создании боеспособных трудовых коллективов носят субъективный характер, зависящий от множества неконтролируемых факторов, таких как индивидуальные особенности работников и руководителей, то мы не можем применять инструменты, основанные на алгоритмах, на все случаи жизни и, следовательно, применять универсальные алгоритмы решения задач командообразования. Такой своеобразный гаечный ключ или набор ключей. Если же факторы, влияющие на командообразование, общие, повторяющиеся, имеющие одинаковую природу, тогда возможно применение универсальных систем с высокой эффективностью. Взял нужный инструмент и закрутил гайки до нужного эффекта.

Что значит «высокоэффективные системные решения»? Это значит, применение систем приводит к определенному, заранее известному положительному результату. При этом методы, включающие обучение, воспитание, стимулирование, имеют прежнее значение. От них не стоит ни в коем случае отказываться.

Например, руководитель-реформатор приходит на предприятие, где разброд и шатание, где отсутствует финансовая дисциплина, где неработоспособная структура управления, где, наконец, грязные рабочие, бродят по захламленным цехам, получив неконкретные задачи от вполне конкретного начальства. И происходит совсем уж невероятное: применив какие-то алгоритмы, он преображает предприятие. Народ осознает меру, степень, глубину и, как там у Филатова, отправляется на производственную войну за улучшение показателей. Сказка?

Или еще такой сказочный пример. Молодой, подающий надежды, студент-практикант Шурик попадает в компанию со своими негласными корпоративными традициями. Мы-то с вами понимаем, о чем речь, и чем кормят этих тараканов. А работать ему приходится с менеджером высшей квалификации Федей, на которого не действуют разговоры руководителя о «бороздящих просторы вселенной кораблях». Которому «до лампочки» разговоры о качестве и бережливости, о стандартах ISO. Обычно народ слушает и не перечит, делая все по своему, но бывают и «Феди» в очень запущенных случаях, готовые отстаивать свою свободу в организационной структуре крепким словцом или даже чем похлеще. Как тут проявить себя, если на ногах висит такой принципиально беспринципный напарник. Вдруг начальство применяет некие алгоритмы, которые развязывают руки Шурику, в то время как Федя уже готов на любую работу, хоть на цементный завод, лишь бы не связываться с амбициозным Шуриком-трудоголиком.

Мы еще можем поверить, что менеджмент не проходит бесследно. Что постепенно, благодаря длительной целенаправленной работе, формируется вполне сплоченный коллектив, способный на многое. Вот только с примерами туговато. Их, конечно, можно найти в IT-компаниях, в логистических и торговых сетях, где меньше разброс в качестве персонала, но даже эти примеры будут уступать по эффективности ведущим предприятиям Востока и Запада. Мы не станем немцами, придающими своей продукции лучшие потребительские свойства, и японцами, приблизившись к их качеству. Мы не можем конкурировать даже с основными развивающимися странами по многим показателям. Производительность на уровне африканских стран.

Чего не хватает нашим производственным процессам?

Все необходимое у нас есть, или пока еще есть: образованное население, передовая наука, наличие инноваций, технологий, включая имеющие коммерческую ценность. Мы не обделены всевозможными ресурсами, транспортной инфраструктурой. Тем не менее, мы в глубокой… рецессии. Можно сетовать на тех или этих, но мы не забыли, что война, не позволив реализовать себя многим талантливым соотечественникам, не помешала отправиться в космос, создать ядерный щит, машины, оборудование, продаваемое за рубеж, включая развитые страны.

На этой минорной ноте можно было бы и закончить, если свести все к субъективным факторам. Если все в наших личных качествах, то учимся, воспитываемся и, может быть, когда-нибудь мы приблизимся к производительности развитых и развивающихся стран… Но в этом утверждении, что «мы не такие», и абсурдности нашего отставания скрыта какая-то системная ошибка. Как вообще так может быть. Не было бы примера коммунистического Китая, существующего, чтобы доказать несостоятельность наших объяснялок, будто СССР имел какой-то непреодолимый изъян, то надо было бы его придумать.

Дело не в субъективных факторах и не в идеологии. Существуют какие-то системные причины нашей аномальной неспособности к эффективной организации производств. Можно верить или не верить в объективные причины неэффективности, но выбор у нас невелик, если мы хотим достигнуть наибольшего эффекта. Отрицание такой вероятности исключает саму постановку задачи и возможного решения. Именно такие задачи решаются в рамках концепции бережливого потребления. Наличие объективных факторов, влияющих на наши поведенческие реакции, позволяет применять универсальные алгоритмы для их коррекции с ожидаемым положительным эффектом.

Основные неблагоприятные факторы внешней и внутренней среды предприятий определяются сложившимися общественными и производственными отношениями. Но социология неминуемо приведет нас к вопросам внутренней и внешней политики, что может быть неоднозначно воспринято модераторами. Уважая редакционную политику, я предлагаю ограничиться определением характерных поведенческих особенностей, присущих именно нашему обществу.

Качества, присущие россиянину, независимо от национальности и вероисповедания

Чем мы отличаемся от европейцев, азиатов, латиноамериканцев? Мы же постоянно намекаем о своих каких-то качествах в афоризмах, например, «Что русскому хорошо, то немцу смерть»; «Если «на ура» не прокатило, вся надежда на «авось»; «Умом Россию не понять»; «В России две напасти: внизу – власть тьмы, а наверху тьма власти». Здесь подобраны афоризмы с нейтральным смыслом. Недруги вспоминают негативные, в народе ходят поучительные, но все они отражают наши качества, отличающие нас от прочих. Какие они?

1. У японцев процессы строятся на преданности

Но начнем не с нас. Наиболее яркими отличительными качествами наделены, на мой взгляд, японцы, относительно влияния на производственные процессы. Длительная обособленность, борьба за весьма ограниченные ресурсы сформировали отношения, построенные на преданности. В японском обществе сильны традиции подчинения своему сюзерену.

Приоритет интересов руководителя над личными интересами обуславливает высокую управляемость, готовность выполнить задачу с минимальными интерпретациями. Такие отношения идеально подходят под производственные задачи. Внутренняя производственная среда обладает высокой информационной проводимостью (термин, который требует отдельного пояснения). Решения, даже самые абсурдные, претворяются в жизнь быстро и без коррекции. Уважение к старшему по статусу – высочайшее. В той или иной мере, похожие качества присущи китайцам и корейцам – то ли в силу большого влияния Японии на развитие отношений в этих странах или в силу схожих факторов типа ограниченности ресурсов. Управляемость, эффективность трудовых коллективов, основанных на преданности, не имеет аналогов.

2. Запад культивировал сотрудничество

Несколько иная ситуация в Европе и в странах, основанных европейской цивилизацией – США, Канаде, Австралии. Высокая плотность населения, конкуренция привели к формированию традиций меркантилизма, рачительного отношения к своим ресурсам, готовности противостоять интересам соседних народов, мобилизоваться для отстаивания своих интересов. Демократические традиции, способность решать противостояние экономическими средствами, наряду с военными, сформировали отношения, основанные на сотрудничестве. Сюзерен уже не обладает столь же высоким авторитетом, как в Японии. Даже верховные правители вынуждены считаться с прочими странами, готовыми отстаивать свои права любыми средствами.

Основой для производственных отношений здесь становится сотрудничество. Для выживания требуется встраивание в процессы. Человек, попадая на предприятие, уже готов выполнять производственную задачу, понимая, что его благосостояние напрямую зависит от умения работать в команде. Если человек не имеет никаких полезных навыков, или не готов встраиваться в производственные процессы, он становится ненужным обществу. Вот пример показательного маркера таких отношений сотрудничества. Мы удивляемся столь развитому в западных обществах доносительству. Но это лишь проявление долга гражданина, показывает его готовность быть полноценным участником общественных отношений. Презрение к доносительству проявляет только маргинальная часть общества. Это криминальные сообщества, иммигранты, прочие социальные группы, оторванные культурно или невстроенные в общественные отношения.

3. У нас все строится на авторитете

А что же в России? Какие традиции являются у нас основой для производственных отношений? Ввиду безграничного количества ресурсов, больших просторов, многообразия национального состава, культурных различий, большое значение получило лидерство. Только деятельный лидер мог обеспечить выживание отдельных людей и групп. Отсюда тяготение к авторитетам.

Для России было обычным делом возносить безродных и низвергать власть предержащих. Для выживания требовались лидеры, обладающие такими качествами, как надежность, находчивость, смелость, справедливость, совестливость. Такие качества, которые не имели значения для выживания ни на Востоке, ни на Западе. Нам хорошо известны такие личности как Ермак, Ломоносов, Потемкин. Наиболее успешные предприятия в России были построены на авторитете владельца или руководителя. Например, если заводчик слыл меценатом, человеком с моральными и религиозными принципами, он имел все шансы объединить под своим началом эффективную преданную команду. Производственный коллектив следовал за авторитетами. Производственные отношения основывались на преданности к авторитетам.

Наибольшие прорывы мы наблюдали там, где людей вел за собой авторитет. Например, Суворов, Королев совершали прорывы при недостатке ресурсов, вопреки логике и обстоятельствам, только благодаря сплоченности коллективов, где каждый человек выполнял больше, чем это сделал бы человек, преданный своему сюзерену, но безынициативный, или человек, готовый к сотрудничеству, но не к самопожертвованию. Ради достижения поставленных целей мы готовы работать в режиме мозгового штурма, сопереживать, терпеть неудобства, не задумываться над личными интересами, потребностями. Мы получаем несравненно больше. Мы получаем удовольствие от результата, от ощущения плеча.

Но готовность идти за авторитетом бесполезна, если такого авторитета нет. Если руководители или администрация не обладают авторитетом среди подчиненных в силу своих профессиональных или морально-этических качеств, то даже при наличии массы способных исполнителей предприятие, скорее всего, не будет иметь перспектив.

Допустим, авторитет имеет высокое значение для высокоэффективных производственных отношений. Что же делать, если авторитета у руководителя еще нет? Если он только назначен? Как ни странно, авторитет изначально уже имеется в виде кредита доверия. Если руководитель еще не знает, с чем ему предстоит столкнуться, то и работники находятся в том же неведении и склонны подчиняться. По крайней мере, до тех пор, пока не поймут, как меняются условия работы. В этот период от взвешенности принимаемых решений зависит многое. Если авторитет будет утерян, восстановить управляемость без серьезных издержек и жестких мер будет невозможно. Ситуация неприемлема даже не для руководителя, а для трудового коллектива.

Постепенно мы приближаемся к распространенным поведенческим моделям, обусловленным ожидаемой реакцией на объективные свойства среды, вытекающие из нашего менталитета и особенностей построения взаимодействия в производственных отношениях.

Читайте также:

Расскажите коллегам:
Комментарии
Аналитик, Нижний Новгород
Марат Бисенгалиев пишет:
Ещё можно вспомнить монголо-татарское иго или нашествие Атиллы

Почему нет? Для своего случая, не нашего, можно и иго вспомнить. Или история нас не учит? А должна. Если внимательно присмотреться в события прошлого, мы находим похожие закономерности. На примерах получается нагляднее. Возьмём Великую французскую революцию и вспомним фразу приписываемую разным авторам, но чаще Дантону: «Революция пожирает своих детей", характеризующую жестокость революционеров к своим соратникам. Почему каждый раз ситуация повторяется? Кстати, украинский переворот не исключение.

Скажу Важную для меня мысль. Если отказаться от анализа событий прошлого, если не верить в закономерности, невозможно построить будущее. И чем внимательней Вы относитесь к деталям, тем лучше понимаете системность всего происходящего, тем выше может быть результат Ваших работ или действий.

Директор по рекламе, Москва
Марат Бисенгалиев пишет:
Hoochie Coochie Man...Куда же без него?))
Михаил Трофименко пишет:
жестокость революционеров к своим соратникам. Почему каждый раз ситуация повторяется? Кстати, украинский переворот не исключение.

гугл переводчик на украинский  Hoochie Coochie Man - Людина Гукі Кукі

Аналитик, Нижний Новгород
Дмитрий Федоров пишет:
к меня есть представление о структуре метода, прежде чем его изложить более точно я хочу пообщаться с суровыми методологами, чтобы они покритиковали мое видение метода с разных методологических позиций

Как возможно предмет критики представить после критики на него? Как-то не логично.

Генеральный директор, Нижний Новгород
Андреас Штоль пишет:
Михаил! Мы же с Вами говорили... Пишите диссертацию. В первую очередь - для себя. Вам станет в разы проще продвигать Ваши идеии, откроются совсем другие двери... Мыслей и идей у Вас предостаточно для этого. 

Это Вы зря. Вот я приехал в свое время в ученый совет (в Москву). Меня спросили-  вы от иванова или от петрова. Я говорю Я сам по себе. Ну и 2 года защиты, черный оппонент и прочее. А на самой защите (было два товарища с моего НИИ)  - они отметили - что наблюдали, как во время защиты были приложены все силы, чтобы меня завалить. Не получилось - все шары были белые.  

А вот другой пример - случайно зашел на один факультет, там шла защита (по экономике) одного директора (потом он стал министром правительства в России). - два доктора (один мне знакомый) - говорили меж собой громко - Ну и чепуху он несет. Конечно защитился. 

Директор по рекламе, Москва
Михаил Трофименко пишет:
Как возможно предмет критики представить после критики на него? Как-то не логично.

я хочу собрать структуру метода в пригодную для обсуждения одним куском - наша дискуссия побудила все собрать вместе

как то все что обсуждалось по частям сошлось вместе - но швы нужно обсудить сшивается ли и через что чтобы было понято верно, я тут все равно с ними встречаюсь - люди очень строгие в мышлении и активисты методологии и хотелось бы все подсобрать, тем более что части мы с ними отдельно критиковали

Руководитель группы, Германия
Владимир Токарев пишет:
А вот другой пример - случайно зашел на один факультет...

Плохие примеры, Владимир.  Уже задавал себе вопрос: почему, в частности, на этом ресурсе так не любят ученых? Типа все - тупые, все за взятки... А нас, гениальных, но пока не признанных, как футбольный мяч пинают. Так это, позвольте, Ваши проблемы!

У меня очень много знакомых и в Европе (из наших соотечественников), и в России, которые имеют ученые степени. Это грамотные специалисты, умные да и просто хорошие, порядочные люди. Не все же нужно красить в черный цвет.  Встречал ли я дураков со степенью? Приходилось! Но крайне редко.

Ни с кем спорить на эту тему не буду. "В мои лета пора уж сметь СВОЕ суждение иметь!"

Руководитель группы, Москва
Андреас Штоль пишет:
Уже задавал себе вопрос: почему, в частности, на этом ресурсе так не любят ученых?

Наверное, потому что здесь много собственников бизнеса, которые не являются высокообразованными, но построили бизнес за счет своих способностей, и теперь они испытывают гордость: "Вот я, после заочки регионального вуза, зарабатываю N млн в год, а мои знакомые доктора наук горбатятся в вузах за 3 копейки"

Что касается такого вида ученых, как научные сотрудники кафедр менеджмента, то, мне кажется, большую роль играет реклама школ MBA, которые декларируют: "Вузы - это сугубо теория, они ничего не понимают в менеджменте. А вот мы, в отличие от них...."

Генеральный директор, Нижний Новгород
Андреас Штоль пишет:
Плохие примеры, Владимир. 

Вы дали совет Михаилу. Я рассказал, с чем он может столкнуться. Я реалист. 

Что касается хороших ученых, то мне далеко ходить не нужно - мой научный руководитель был (сейчас на пенсии) - отличным ученым. И таких много. Но вероятнее всего, произойдет так, как я описал (я уж рассказывал (это рядовой пример), как мой новый завкафедрой экономики на мою просьбу рассмотреть мою кандидатуру на ученое звание доцента (я был на должности доцента) сказал, что я еще ничего не сделал ... лично для него. Я сразу написал заявление и ушел   в этом же вузе в другую структуру). Количество подобных историй, с которыми я столкнулся лично, настолько велико, что   говорит о том, что используя Ваш совет,  очень высока вероятность, что Михаил рискует потерять время и нервы и ничего не приобрести. 

Нач. отдела, зам. руководителя, Москва
Михаил Трофименко пишет:
Или история нас не учит? А должна

Знаменитый В.О.Ключевский выразился примерно так - "История никого ничему не учит, а только больно наказывает за невыученные уроки"

Михаил Трофименко пишет:
Возьмём Великую французскую революцию и вспомним фразу приписываемую разным авторам, но чаще Дантону: «Революция пожирает своих детей", характеризующую жестокость революционеров к своим соратникам. Почему каждый раз ситуация повторяется? Кстати, украинский переворот не исключение.

Украинский переворот не революция а <cenzored>бка под революцию. Виноват - но другого термина по этому случаю нет, ни цензурного ни нецензурного. Поэтому обсуждать это идиотское событие всерьёз нет смысла.

Михаил Трофименко пишет:
Если отказаться от анализа событий прошлого, если не верить в закономерности, невозможно построить будущее

Только аналогиии должны быть верные, а не "оправдательные". Ничего подобного последним 20 годам я в мировой истории не помню - когда на страну обрушились сотни миллиардов долларов из воздухе - и выхлоп равен нулю. То есть вообще ничего - всё как у полковника захарченко только в масштабе страны - пустая квартира забитая миллиардами рублей с которыми непонятно что делать. Даже за границу и то не вывезешь.

Руководитель группы, Германия
Владимир Токарев пишет:
Вы дали совет Михаилу. Я рассказал, с чем он может столкнуться. Я реалист.

А реалист ли, на самом деле?  Это лишь Ваша собственная оценка себя любимого. Очень часто человек "видит" себя совсем другими глазами и оценивает другими критериями, нежели его видят и оценивают люди. Это факт.

А, может быть, не реалист, а неудачник? А, может быть, человек, не умеющий добиваться поставленных целей? А, может быть, такой "жизненный сценарий"?  А, может быть, просто скверный, неуживчивый характер, множество "понтов", основанных лишь на завышенной самооценке?   Это не о Вас конкретно, Владимир...

Поскольку Вы позиционировали себя одно время как специалиста по ТРИЗ, Вам должна быть знакома ЖСТЛ - жизненная стратегия творческой личности. Ваш личный пример показывает либо ее отсутствие, либо неумение применять.

Личные достижения зависят и от ваших оценочных суждений об окружающем мире.  Если вам кажется, что все вокруг - козлы, может быть, они узнаваемы по принципу  "рыбак рыбака..."  Есть поговорка (грубоватая, но справедливая): "Если вам кажется, что вокруг воняет, проверьте - может быть, это Вы обоср...ь"

Есть такой термин "психология достижений". Я очень интересуюсь этой темой, что-то изучаю, что-то пробую, к каким-то выводам пришел, какие-то идеи появились... Чему-то сумел научить своих детей.  Трое сыновей и все руководители. Причем в чужой стране.  (А как тут не похвастаться? :-)  Меня уже их успехи радуют гораздо больше чем свои)... 

Может быть, когда-то напишу про это...

Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Дискуссии
Все дискуссии