Руководители правительства и ведущие эксперты по экономике обсудили на Гайдаровском форуме-2016 вызовы и задачи, перед которыми сегодня стоит Россия. Оценка ситуации – в самых ярких цитатах.
12-14
января 2107 года в Москве состоялся
VIII Гайдаровский форум. В дискуссиях
приняли участие премьер-министр
Дмитрий
Медведев
, руководители социально-экономического блока правительства,
крупные российские и зарубежные экономисты, представители бизнес-элиты.
Организаторы форума-2017 вынесли на
повестку дня тему: «Россиия и мир: выбор приоритетов». Дискуссии прошли в
стенах
Российской академии народного
хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
.
Геннадий Загрунный пишет: А вот при либеральной демократии кривая роста предположительно будет расти только вверх(по экспоненте!), при сокращении децильного коэф., т.е. будет расти средняя продолжительность жизни..., но, до какого предела?.....
Вот вот именно, что предположительно!!!
И средняя продолжительность жизни в станах либеральной демократии растет, вот только рождаемость резидентного населения отрицательная...
Геннадий Загрунный пишет:
Но вот коммунизм с социализмом не случились, вместо этого получилась охлократия и олигархизм, а в результате - фашизм!... Всему, ещё раз подчеркиваю, надо давать четкие формулировки, а мы всё это используем... в болтовне без всякого смысла...особенно сейчас на ТВ!...
Геннадий,
1) вы не обратили внимание на причины возникновения как охлократии и олигархизма, а в результате - фашизма... 2) кто вам мешает давать четкие формулировки?
Что же касается рабской и либеральной демократии... 19 февраля 2013г. Миссисипи стал последним штатом США, который официально ратифицировал 13-ю поправку к Конституции США, отменяющую рабство... Моисей ждал второго поколения рожденного не в рабстве , тогда это было 40 лет, В прошлом веке хватило бы 70, в этом поболее....
+9252Виктор МоскалевДиректор по маркетингу, Москва
Александр Воробьев пишет: вот только рождаемость резидентного населения отрицательная...
Над этим вообще стоит задуматься. С ростом благосостояния падает рождаемость. У мигрантов она тоже падает, когда они осваиваются на новом месте и приобретают некоторое благополучное положение.
На самом деле это не так уж плохо. Это говорит о том, что проблема перенаселения планеты не является критической. С ростом экономики рождаемость падает.
Почему это происходит? Потому что современная женщина находит себе другие цели и другие увлечения, чем воспитание детей. Поехать на Бали заниматься серфингом ей кажется более привлекательным времяпрепровождением, чем сидеть дома с ребенком. Как это разруливать? Я думаю, что роботизация и развитие средств, помогающих уходу за детьми, может помочь возродить снова моду на детей. Подгузники, что там еще?
Александр Воробьев пишет: вот только рождаемость резидентного населения отрицательная...
Над этим вообще стоит задуматься. С ростом благосостояния падает рождаемость. У мигрантов она тоже падает, когда они осваиваются на новом месте и приобретают некоторое благополучное положение. На самом деле это не так уж плохо. Это говорит о том, что проблема перенаселения планеты не является критической. С ростом экономики рождаемость падает. Почему это происходит? Потому что современная женщина находит себе другие цели и другие увлечения, чем воспитание детей. Поехать на Бали заниматься серфингом ей кажется более привлекательным времяпрепровождением, чем сидеть дома с ребенком. Как это разруливать? Я думаю, что роботизация и развитие средств, помогающих уходу за детьми, может помочь возродить снова моду на детей. Подгузники, что там еще?
Виктор, даже в этой проблеме вы рассматриваете только женщину как производителя детей, а роль мужчины опускаете, а ребенку для нормального развития надо обоих родителей и соответствуещее отношение их к нему...
Александр Воробьев пишет: 2) кто вам мешает давать четкие формулировки
Мешает абсолютное незнание и нежелание знать и понимать политэкономические проблемы всем населением коммунистической страны!
страна - коммунистическая!..., хотя идеи коммунистической НЕТ! Никто не понимает, что это такое, но все хотят, чтобы "каждому было по потребностям!" и... сразу!!!.. Вот в этом вся идея!!!?...
В качестве идеологии развития был принят марксизм. Никто не знает, что это такое!...это всего лишь исторические закономерности развития человека(говорили "и общества"), думаю, правильнее будет говорить - "в обществе"! Марксизм включает в себя четыре пункта:
1. первобытное развитие,
2.рабский период развития,
3. феодализм,
4. капитализм.
Откуда взялся коммунизм-социализм?...откуда возник фашизм?...наконец, что такое олигархизм?... что такое демократия?... На телевидении мелят такую чушь, что у населения не возникает желания даже слушать, не говоря о том, чтобы разбираться в этом...
Я застал тот период, когда безусловно плохо, но хоть как-то, пытались преподавать это, был предмет в ВУЗах "политэкономия", но в самом начале 60х годов его отменили, хотя ещё долго в дипломных проектах требовались увязки проектов с идеологией развития, а понятий других не было выработано... Всё это перешло в разряд анекдотов...
Всё это -= проделки власти!... Будут обманывать народ до тех пор, пока народ не захочет понять это. Проблема именно в этом: народ не желает понимать!... Такому народу грозит вырождение...История знает много исчезнувших цивилизаций!...
Александр Воробьев пишет: 2) кто вам мешает давать четкие формулировки
Мешает абсолютное незнание и нежелание знать и понимать политэкономические проблемы всем населением коммунистической страны!
Так ни кто за вас это не сделает: незнание надо устранять обучением, а нежелание преодолевать вовлечением... А если это будет сопровождаться и экономическим результатом обученных...
Геннадий Загрунный пишет:
Никто не понимает, что это такое, но все хотят, чтобы "каждому было по потребностям!" и... сразу!!!.. Вот в этом вся идея!!!?...
Стремление к халяве преодолеть трудно... Притча о обезьяней руке тому свидетельство
Геннадий Загрунный пишет:
В качестве идеологии развития был принят марксизм. Никто не знает, что это такое!...это всего лишь исторические закономерности развития человека(говорили "и общества"), думаю, правильнее будет говорить - "в обществе"!
Можно сказать и так... общество это совокупность людей (человеков)
Геннадий Загрунный пишет:
Марксизм включает в себя четыре пункта:
1. первобытное развитие, 2.рабский период развития, 3. феодализм, 4. капитализм. Откуда взялся коммунизм-социализм?...откуда возник фашизм?...наконец, что такое олигархизм?... что такое демократия?... На телевидении мелят такую чушь, что у населения не возникает желания даже слушать, не говоря о том, чтобы разбираться в этом...
А при чем тут телевидение? Этот инструмент зрелищ, т.е одурманивая и оболванивания (агитации и пропаганды) масс?...
Даже у вас вопросы, которые ведут в никуда? Что даст ответ на вопрос Откуда взялся коммунизм-социализм? Что откуда возник фашизм?...
Ответ на вопрос откуда, дает место, ноне дает причины необходимости их создания...
Геннадий Загрунный пишет:
Я застал тот период, когда безусловно плохо, но хоть как-то, пытались преподавать это, был предмет в ВУЗах "политэкономия", но в самом начале 60х годов его отменили, хотя ещё долго в дипломных проектах требовались увязки проектов с идеологией развития, а понятий других не было выработано... Всё это перешло в разряд анекдотов...
1960-1969гг? странно, я учился несколько позже -- 1975-1980. грех было бы жаловаться на политэкономию... За счет ее и курса экономики, который вел бывший эксперт ЮНЕСКО, сформировано мое понимание экономики, которое только укрепляется с течением времени....
Геннадий Загрунный пишет:
Всё это -= проделки власти!... Будут обманывать народ до тех пор, пока народ не захочет понять это. Проблема именно в этом: народ не желает понимать!... Такому народу грозит вырождение...История знает много исчезнувших цивилизаций!...
Народ сам хочет быть обманутым... Чтобы народ захотел понимать, ему надо показать личную пользу такого понимания... Как вариант, можете создать МЛМ и в рамках нее вести свою просветительскую по политэкономии деятельность с соответствующими результатами... только личное участие в реализации той задачи, которую вы как руководитель ставите...
+9252Виктор МоскалевДиректор по маркетингу, Москва
Александр Воробьев пишет: Виктор, даже в этой проблеме вы рассматриваете только женщину как производителя детей, а роль мужчины опускаете, а ребенку для нормального развития надо обоих родителей и соответствуещее отношение их к нему...
Мы же не про воспитание сейчас говорим, а про падение рождаемости. Исходя из моего простого житейского представления об этом, лицо, принимающее решение - женщина. Иногда такое решение бывает случайным, но все равно женщина главная в этом вопросе. Так устроен мир людей. Мужчины всегда найдутся, которые поделятся генетическим материалом, их в избытке.
Александр Воробьев пишет: странно, я учился несколько позже -- 1975-1980. грех было бы жаловаться на политэкономию... За счет ее и курса экономики, который вел бывший эксперт ЮНЕСКО, сформировано мое понимание экономики, которое только укрепляется с течением времени....
Александр, был бы рад пообщаться на эту тему со знающим и практикующим спецом!... и со всеми желающими. Для ускорения процесса можете заглянуть на "проза.ру", автор Геннадий Загрунный в разделе "история и политика", там можно прочесть все, что я к этому времени написал. На большее не хватает уже желания продолжать развивать и развиваться..., хотя бы потому, что стирают все комменты, в которых тоже мысли ценные проскакивают...и там никому это не надо.. а знать, прав или нет?... надо бы...
Что новое?...- темы: что такое развитие?... что такое демократия?...и закономерности развития. Т.е. большая корректировка марксизма, как идеологии развития. Я думаю, будет полезно в предпринимательской среде...
Александр Воробьев пишет: Даже у вас вопросы, которые ведут в никуда?Что даст ответ на вопрос Откуда взялся коммунизм-социализм?Что откуда возник фашизм?...
Ответ на эти вопросы даст понимание причин настоящего застоя в развитии государства и путь дальнейшего развития!.. Понимание пути основано на правильных характеристиках ОЭФ (общественно-экономических формаций), правильного понимания ДЕМОКРАТИИ, новой закономерности, которой не хватает марксизму!
Итак, марксизм включает в себя четыре пункта: 1.первобытный период развития человека, 2.рабовладельческий период, 3. феодализм, 4. капитализм.
Исходя из новых представлений понятия развития человека в первобытном периоде, и нового представления о сути демократии получаем новую закономерность развития человека в обществе, состоящую в том, что демократия делится на два периода: рабская демократия и либеральная демократия.
Тогда марксизм(закономерности развития человека) обретает иной вид, состоящий из двух пунктов:
1. эпоха первобытного периода развития человека, в которой совершилось формирование человека , семьи, родов, семейных кланов, общины и возникновение частной собственности. Право человека на жизнь в этой, первобытной эпохе, было обеспечено ПРИРОДОЙ на основе равноправия.
2.эпоха ДЕМОКРАТИИ, когда общество человеческое разделилось в результате начала борьбы за увеличение собственности на две категории людей: собственники и рабы!Эта эпоха делится на два периода:
а. период рабской демократии, основанный на праве сильного. Право на жизнь человека в этом периоде обеспечивалось правом на владение и управление собственностью для собственников, и правом на труд для рабов! В этом периоде существует историческая ЗАКОНОМЕРНОСТЬ изменения количества собственников и количества рабов в обществе(не в мире!, а в общине-обществе), которая состоит в том, что на протяжении всего периода количество собственников в каждом обществе(большом или маленьком) в процессе истории сокращается, в переделе до одного человека - монарх-император.
На этом пути сначала на базе роста производства(изделий быта, одежды, приспособлений для обеспечения жизни, строительства жилья, изготовления оружия, защитных сооружений, предметов быта и искусства и пр) формировались города, княжества, государства, империи. На протяжении всей истории формировалась власть в этих конгломератах. Сначала все вопросы решались на общих собраниях-сходках, потом их(собрания) покидали охотники и собиратели, затем стали покидать люди, которым эти собрания наскучивали(в основном из=за того, что не они были собственниками, дальше - таких обязали, скажем в первых Греческих государствах, обслуживать постоянных заседателей(преимущественно собственников), был принят закон о том, чтобы одного заседателя, чтобы он целыми днями мог иметь возможность заниматься делами, обслуживали не менее двух рабов. Потом собственники стали меняться в объёмах собственности и количестве рабов, у одних были сотни и тысячи рабов, у других - меньше. Затем появились мен(обмен) , деньги и процессс(развития) пошёл!...
Но возникали государства сначала с общественным управлением(парламенты) и небольшой разностью в доходах между самыми богатыми и самыми бедными членами общества. На этом этапе было развитие человека(т.е. повышались качество жизни людей, что способствовало росту средней продолжительности жизни людей в обществе. Статистики, естественно не было. Разность в доходах(законодательство рождалось очень долго) повышалась, что обеспечивало длительные застОи в развитии, качество жизни не улучшалось, власть трансформировалась в авторитарную(вожди, предводители, князья, цари, императоры) и качество жизни начинало сильно разниться, в большинстве общества оно(качество жизни) снижалось за счет роскошества меньшинства богатых(власти и свиты) и в целом в обществе средняя продолжительность жизни начинала снижаться. И на начальных этапах истории многие общества по этой причине вырождались, исчезали из истории бесследно...
Вывод: развитие человека в обществе обеспечивается повышением производительности общественного труда, которое обеспечивает повышение качества жизни БОЛЬШИНСТВА общества, на основе которого повышается средняя продолжительность жизни человека в обществе. Если капитал растет, а количество богатых в обществе мало, средняя продолжительность жизни в обществе снижается и наступает в обществе застой, переходящий в деградацию человека в обществе.
Это мы говорили о рабском периоде развития. Для России этот период(рабский) окончился в 1861м году!..., Россия перешла к периоду либеральной демократии, который включает в себя две общественно-экономические формации: феодализм и капитализм.
Феодализм, в периоде этой формации осуществляются следующие процессы:
1. рабам и крепостным предоставляется свобода,
2.для обеспечения права на жизнь освобождённым предоставляется собственность(земля и средства производства) за счет разобобществления(приватизации) бывшей обобществлённой собственности(государевой либо крупной частной собственности). Этот процесс всегда трудно проходит в обществе, пожилые и не инициативные предпочитают оставаться в рабстве, имея на прежней рабской службе какие-то минимальные условия для обеспечения своего права на жизнь. Собственности много не бывает, её(собственность) охотнее брали большие семьи с преимущественно мужским составом. Работали всегда много используя накопленный капитал для дальнейшего развития(повышения производительности труда), заменяя соху на металлический плуг, конную тягу на машинную, создавая много новых приспособлений и приёмов труда. Феодализм таким образом создавал своим капиталом(прибавочной стоимостью) условия для индустриализации, зарождения капитализма. в результате роста производительности труда в С/Х высвобождались люди, которые в поисках занятости перебирались в города и находили занятость на первых капиталистических предприятиях.
Такие процессы почти одновременно происходили в России(с 1861 г.) и в США(с 1865 г.). В это время зарождалась статистика. Появилась возможность сравнивать эти процессы для понимания правильности их организации. Исторический опыт свидетельствовал о том, что в России наиболее грамотно всё было организовано, что в конечном результате вывело Россию к 1913 му году на первое место в мире по темпам роста экономики. Что составляло содержание реформ?...На первом этапе 1861-1894 гг были созданы земства(местная власть), успехи в производстве и продаже зерна обеспечили рост капитала, для более рационального использования этого капитала потребовалось правильное его распределение вышестоящими организациями, были созданы губернии(1894-1897гг), затем, в 1906м году была создана государственная Дума.
Интересно сравнить эти исторические процессы в США и России, К 1913 году в США в результате роста производлительности труда в С/Х было высвобождено 45-50% населения, нашедшего занятость в промышленности, а в России 40-42%.США продолжили развитие, высвобождая и дальше, и к 1960м годам в сфере С/Х осталось только 1.5-2.0%, которые обеспечивали полностью потребность страны в продукции С/Х. А в дальнейшем и потребности ещё пол-мира!
А что произошло в России?... Мировая война, революция, в результате которой страна вернулась снова к рабской демократии(рабскому способу развития).Что характеризует рабский способ развития? - обобществлённая собственность на землю и средства производства!..".Коммунизм Ленинский"!
Результат этого: снова пришлось вернуться к либеральному способу производства(НЭПу), после чего Сталин уже в 1929м году снова возвращает страну к рабскому способу - обобществлённая собственность, только коммунизм заменили словом социализм!
Истинное содержание коммунизма-социализма - высшая форма рабства! Вся собственность - государева(обобществлённая), государственная(общественная)...
Как осуществляется жизнь такого государства?... за счет постепенного уничтожения части населения в голодоморах, в тюрьмах, в войнах, создаётся видимость благополучия оставшейся части населения. В случае отсутствия уничтожительных мероприятий качество жизни населения снижается до распада государства!...
Вот вот именно, что предположительно!!!
И средняя продолжительность жизни в станах либеральной демократии растет, вот только рождаемость резидентного населения отрицательная...
Геннадий,
1) вы не обратили внимание на причины возникновения как охлократии и олигархизма, а в результате - фашизма...
2) кто вам мешает давать четкие формулировки?
Что же касается рабской и либеральной демократии... 19 февраля 2013г. Миссисипи стал последним штатом США, который официально ратифицировал 13-ю поправку к Конституции США, отменяющую рабство...
Моисей ждал второго поколения рожденного не в рабстве , тогда это было 40 лет, В прошлом веке хватило бы 70, в этом поболее....
Над этим вообще стоит задуматься. С ростом благосостояния падает рождаемость. У мигрантов она тоже падает, когда они осваиваются на новом месте и приобретают некоторое благополучное положение.
На самом деле это не так уж плохо. Это говорит о том, что проблема перенаселения планеты не является критической. С ростом экономики рождаемость падает.
Почему это происходит? Потому что современная женщина находит себе другие цели и другие увлечения, чем воспитание детей. Поехать на Бали заниматься серфингом ей кажется более привлекательным времяпрепровождением, чем сидеть дома с ребенком. Как это разруливать? Я думаю, что роботизация и развитие средств, помогающих уходу за детьми, может помочь возродить снова моду на детей. Подгузники, что там еще?
Виктор, даже в этой проблеме вы рассматриваете только женщину как производителя детей, а роль мужчины опускаете, а ребенку для нормального развития надо обоих родителей и соответствуещее отношение их к нему...
Мешает абсолютное незнание и нежелание знать и понимать политэкономические проблемы всем населением коммунистической страны!
страна - коммунистическая!..., хотя идеи коммунистической НЕТ! Никто не понимает, что это такое, но все хотят, чтобы "каждому было по потребностям!" и... сразу!!!.. Вот в этом вся идея!!!?...
В качестве идеологии развития был принят марксизм. Никто не знает, что это такое!...это всего лишь исторические закономерности развития человека(говорили "и общества"), думаю, правильнее будет говорить - "в обществе"! Марксизм включает в себя четыре пункта:
1. первобытное развитие,
2.рабский период развития,
3. феодализм,
4. капитализм.
Откуда взялся коммунизм-социализм?...откуда возник фашизм?...наконец, что такое олигархизм?... что такое демократия?... На телевидении мелят такую чушь, что у населения не возникает желания даже слушать, не говоря о том, чтобы разбираться в этом...
Я застал тот период, когда безусловно плохо, но хоть как-то, пытались преподавать это, был предмет в ВУЗах "политэкономия", но в самом начале 60х годов его отменили, хотя ещё долго в дипломных проектах требовались увязки проектов с идеологией развития, а понятий других не было выработано... Всё это перешло в разряд анекдотов...
Всё это -= проделки власти!... Будут обманывать народ до тех пор, пока народ не захочет понять это. Проблема именно в этом: народ не желает понимать!... Такому народу грозит вырождение...История знает много исчезнувших цивилизаций!...
Так ни кто за вас это не сделает: незнание надо устранять обучением, а нежелание преодолевать вовлечением... А если это будет сопровождаться и экономическим результатом обученных...
Стремление к халяве преодолеть трудно...
Притча о обезьяней руке тому свидетельство
Можно сказать и так... общество это совокупность людей (человеков)
А при чем тут телевидение? Этот инструмент зрелищ, т.е одурманивая и оболванивания (агитации и пропаганды) масс?...
Даже у вас вопросы, которые ведут в никуда?
Что даст ответ на вопрос Откуда взялся коммунизм-социализм?
Что откуда возник фашизм?...
Ответ на вопрос откуда, дает место, ноне дает причины необходимости их создания...
1960-1969гг? странно, я учился несколько позже -- 1975-1980. грех было бы жаловаться на политэкономию... За счет ее и курса экономики, который вел бывший эксперт ЮНЕСКО, сформировано мое понимание экономики, которое только укрепляется с течением времени....
Народ сам хочет быть обманутым...
Чтобы народ захотел понимать, ему надо показать личную пользу такого понимания...
Как вариант, можете создать МЛМ и в рамках нее вести свою просветительскую по политэкономии деятельность с соответствующими результатами... только личное участие в реализации той задачи, которую вы как руководитель ставите...
Мы же не про воспитание сейчас говорим, а про падение рождаемости. Исходя из моего простого житейского представления об этом, лицо, принимающее решение - женщина. Иногда такое решение бывает случайным, но все равно женщина главная в этом вопросе. Так устроен мир людей. Мужчины всегда найдутся, которые поделятся генетическим материалом, их в избытке.
Александр, был бы рад пообщаться на эту тему со знающим и практикующим спецом!... и со всеми желающими. Для ускорения процесса можете заглянуть на "проза.ру", автор Геннадий Загрунный в разделе "история и политика", там можно прочесть все, что я к этому времени написал. На большее не хватает уже желания продолжать развивать и развиваться..., хотя бы потому, что стирают все комменты, в которых тоже мысли ценные проскакивают...и там никому это не надо.. а знать, прав или нет?... надо бы...
Что новое?...- темы: что такое развитие?... что такое демократия?...и закономерности развития. Т.е. большая корректировка марксизма, как идеологии развития. Я думаю, будет полезно в предпринимательской среде...
Ответ на эти вопросы даст понимание причин настоящего застоя в развитии государства и путь дальнейшего развития!.. Понимание пути основано на правильных характеристиках ОЭФ (общественно-экономических формаций), правильного понимания ДЕМОКРАТИИ, новой закономерности, которой не хватает марксизму!
Итак, марксизм включает в себя четыре пункта: 1.первобытный период развития человека, 2.рабовладельческий период, 3. феодализм, 4. капитализм.
Исходя из новых представлений понятия развития человека в первобытном периоде, и нового представления о сути демократии получаем новую закономерность развития человека в обществе, состоящую в том, что демократия делится на два периода: рабская демократия и либеральная демократия.
Тогда марксизм(закономерности развития человека) обретает иной вид, состоящий из двух пунктов:
1. эпоха первобытного периода развития человека, в которой совершилось формирование человека , семьи, родов, семейных кланов, общины и возникновение частной собственности. Право человека на жизнь в этой, первобытной эпохе, было обеспечено ПРИРОДОЙ на основе равноправия.
2.эпоха ДЕМОКРАТИИ, когда общество человеческое разделилось в результате начала борьбы за увеличение собственности на две категории людей: собственники и рабы!Эта эпоха делится на два периода:
а. период рабской демократии, основанный на праве сильного. Право на жизнь человека в этом периоде обеспечивалось правом на владение и управление собственностью для собственников, и правом на труд для рабов! В этом периоде существует историческая ЗАКОНОМЕРНОСТЬ изменения количества собственников и количества рабов в обществе(не в мире!, а в общине-обществе), которая состоит в том, что на протяжении всего периода количество собственников в каждом обществе(большом или маленьком) в процессе истории сокращается, в переделе до одного человека - монарх-император.
На этом пути сначала на базе роста производства(изделий быта, одежды, приспособлений для обеспечения жизни, строительства жилья, изготовления оружия, защитных сооружений, предметов быта и искусства и пр) формировались города, княжества, государства, империи. На протяжении всей истории формировалась власть в этих конгломератах. Сначала все вопросы решались на общих собраниях-сходках, потом их(собрания) покидали охотники и собиратели, затем стали покидать люди, которым эти собрания наскучивали(в основном из=за того, что не они были собственниками, дальше - таких обязали, скажем в первых Греческих государствах, обслуживать постоянных заседателей(преимущественно собственников), был принят закон о том, чтобы одного заседателя, чтобы он целыми днями мог иметь возможность заниматься делами, обслуживали не менее двух рабов. Потом собственники стали меняться в объёмах собственности и количестве рабов, у одних были сотни и тысячи рабов, у других - меньше. Затем появились мен(обмен) , деньги и процессс(развития) пошёл!...
Но возникали государства сначала с общественным управлением(парламенты) и небольшой разностью в доходах между самыми богатыми и самыми бедными членами общества. На этом этапе было развитие человека(т.е. повышались качество жизни людей, что способствовало росту средней продолжительности жизни людей в обществе. Статистики, естественно не было. Разность в доходах(законодательство рождалось очень долго) повышалась, что обеспечивало длительные застОи в развитии, качество жизни не улучшалось, власть трансформировалась в авторитарную(вожди, предводители, князья, цари, императоры) и качество жизни начинало сильно разниться, в большинстве общества оно(качество жизни) снижалось за счет роскошества меньшинства богатых(власти и свиты) и в целом в обществе средняя продолжительность жизни начинала снижаться. И на начальных этапах истории многие общества по этой причине вырождались, исчезали из истории бесследно...
Вывод: развитие человека в обществе обеспечивается повышением производительности общественного труда, которое обеспечивает повышение качества жизни БОЛЬШИНСТВА общества, на основе которого повышается средняя продолжительность жизни человека в обществе. Если капитал растет, а количество богатых в обществе мало, средняя продолжительность жизни в обществе снижается и наступает в обществе застой, переходящий в деградацию человека в обществе.
Это мы говорили о рабском периоде развития. Для России этот период(рабский) окончился в 1861м году!..., Россия перешла к периоду либеральной демократии, который включает в себя две общественно-экономические формации: феодализм и капитализм.
Об этом с вашего позволения поговорим завтра...
Либеральная демократия: феодализм, капитализм.
Феодализм, в периоде этой формации осуществляются следующие процессы:
1. рабам и крепостным предоставляется свобода,
2.для обеспечения права на жизнь освобождённым предоставляется собственность(земля и средства производства) за счет разобобществления(приватизации) бывшей обобществлённой собственности(государевой либо крупной частной собственности). Этот процесс всегда трудно проходит в обществе, пожилые и не инициативные предпочитают оставаться в рабстве, имея на прежней рабской службе какие-то минимальные условия для обеспечения своего права на жизнь. Собственности много не бывает, её(собственность) охотнее брали большие семьи с преимущественно мужским составом. Работали всегда много используя накопленный капитал для дальнейшего развития(повышения производительности труда), заменяя соху на металлический плуг, конную тягу на машинную, создавая много новых приспособлений и приёмов труда. Феодализм таким образом создавал своим капиталом(прибавочной стоимостью) условия для индустриализации, зарождения капитализма. в результате роста производительности труда в С/Х высвобождались люди, которые в поисках занятости перебирались в города и находили занятость на первых капиталистических предприятиях.
Такие процессы почти одновременно происходили в России(с 1861 г.) и в США(с 1865 г.). В это время зарождалась статистика. Появилась возможность сравнивать эти процессы для понимания правильности их организации. Исторический опыт свидетельствовал о том, что в России наиболее грамотно всё было организовано, что в конечном результате вывело Россию к 1913 му году на первое место в мире по темпам роста экономики. Что составляло содержание реформ?...На первом этапе 1861-1894 гг были созданы земства(местная власть), успехи в производстве и продаже зерна обеспечили рост капитала, для более рационального использования этого капитала потребовалось правильное его распределение вышестоящими организациями, были созданы губернии(1894-1897гг), затем, в 1906м году была создана государственная Дума.
Интересно сравнить эти исторические процессы в США и России, К 1913 году в США в результате роста производлительности труда в С/Х было высвобождено 45-50% населения, нашедшего занятость в промышленности, а в России 40-42%.США продолжили развитие, высвобождая и дальше, и к 1960м годам в сфере С/Х осталось только 1.5-2.0%, которые обеспечивали полностью потребность страны в продукции С/Х. А в дальнейшем и потребности ещё пол-мира!
А что произошло в России?... Мировая война, революция, в результате которой страна вернулась снова к рабской демократии(рабскому способу развития).Что характеризует рабский способ развития? - обобществлённая собственность на землю и средства производства!..".Коммунизм Ленинский"!
Результат этого: снова пришлось вернуться к либеральному способу производства(НЭПу), после чего Сталин уже в 1929м году снова возвращает страну к рабскому способу - обобществлённая собственность, только коммунизм заменили словом социализм!
Истинное содержание коммунизма-социализма - высшая форма рабства! Вся собственность - государева(обобществлённая), государственная(общественная)...
Как осуществляется жизнь такого государства?... за счет постепенного уничтожения части населения в голодоморах, в тюрьмах, в войнах, создаётся видимость благополучия оставшейся части населения. В случае отсутствия уничтожительных мероприятий качество жизни населения снижается до распада государства!...
Историческая закономерность, однако!...