Ну куда уж яснее-то? Просто вы никак не можете сосредоточиться на нашей небольшой дискуссии. Я у...
Можно-ли отнести к концепции Бережливого производства такие средства управления и планирования, как APS и MES? Если нет, то почему?
Личный опыт обращения к коучу имеется у 61% респондентов как вне, так и внутри компании.
Математика - это инструмент. Как правило, отрицают необходимость ее использования в решении практических задач лица малообразованные.
Надеюсь, что среди участников настоящей дискуссии таковых нет.
Пожалуйста, последуйте СВОЕМУ ЖЕ СОВЕТУ и перечитайте ещё раз главное название данной дискуссии. Обнаружьте там, наконец, слова БЕРЕЖЛИВОЕ ПРРОИЗВОДСТВО (то есть, Лин, TPS и т.д.)
Потом перечитайте мои посты о том, что Лин прекрасно работает в связке с ТРИЗ (с этого невинного замечания, собственно, начался какой-то нездоровый ажиотаж MESников). Вроде бы всё в тему, верно?
А теперь скажите, пожалуйста, какая логика в Вашем вопросе?
Эти-то? Они могут сказать ВСЁ!
Возможно, профессуре логика, да и просто здравый смысл нынче уже не обязательны? Тем более, когда к ним приходят вчерашние ЕГЭ-школьники, эти рудименты предыдущих эпох можно уже отбросить за ненадобностью. )))
А зачем им математика? У них 20 пальцев (на руках, ногах). Прекрасно обходятся :))) Они же зациклились на слове MES и больше ничего не понимают. А речь то идет о том, что решения должен искать не человек, а компьютер, с помощью математических моделей. Что вы с ними возитесь? :)))
Тише, тише, сейчас два поставим :)))
Не..... вы, как всегда палец с ж....й спутали. Математика сама ничего не придумывает и не домысливает. Мы строим математические модели, которые потом реализуются на компьютере? Понятно? :)))
О, господин профессор после двухдневной дискуссии, наконец, сообразил, что ни математика, ни компьютеры сами по себе без человека всё же не работают. Сложная мысль, однако.
Хотя, может быть, наша профессура — давно биороботы, а мы-то и не в курсе?
Не надоело паясничать? Вроде бы взрослый человек....
А тут, Равиль, все вроде бы взрослые. А иной раз такие заявления делают, что и детскому садику уже непростительно.
Но вернёмся к теме дискуссии.
Вы уже готовы, наконец, согласиться, с разделяемым, в основном, здравыми людьми утверждением, что ВСЕ методики менеджмента (пока?) так или иначе работают не с абстрактными моделями, а с людьми. И что главный объект управления — ЧЕЛОВЕК?
Пока Вы не примете эту простую и здравую мысль, мы дальше никуда сдвинуться просто не сможем.
Согласен. Человек. Но он работает согласно алгоритму, например, техпроцессу или расписанию, которое составил компьютер. И никакой ТРИЗ никакого расписания не составит.
ой, т.е. вы еще и "на компьютере" реализуете?
вон оно откуда ноги растут всемогущей mes.
Отлично. Место человека как объекта (а заодно и субъекта) управления мы определили. А теперь давайте разберёмся, откуда берутся расписания?
Я наивно полагаю, что исходные расписания создаются на основе хронометража неких (тех)процессов. Верно или ошибаюсь?
я малообразованный и я избегаю широких категорических утверждений.
Вы высокообразованный и разбрасываетесь заведомо-ложными категорическими утверждениями.
Без "математики" в решении практических задач люди обходились тысячи лет, да и сейчас обходятся. Вы бы сузили диапазон "практических задач", а то неудобно становится за ВСЕХ ученых.
И вы правы - математика инструмент - в том же смысле в каком язык является инструментом.
И как всякий инструмент применяется не универсально.
Нееет....... хронометраж - это либо контроль, либо определение длительности процесса, который трудно формализовать. Расписание составляется согласно данным техпроцесса, срокам сдачи заказа и еще десятка два параметров. Вы в этом не специалист, поэтому лучше поверьте на слово. Или почитайте книгу.
http://tntpress.ru/magazin/planirovanie-mashinostr...
Виктор, это утверждение можно было бы и опустить. Наши «оппоненты» лишь попытались софистически попытались им подменить предмет обсуждения. Но никто из нас и не оспаривал необходимости уместного применения математики! Оспаривалась лишь неуместная, избыточная математизация.