
Для затравки темы приведу известный афоризм Сталина: "Есть логика намерений и есть логика обстоятельств, и логика ОБСТОЯТЕЛЬСТВ сильнее логики намерений.»
Хорошее знание как раз диктует ПРАВИЛЬНЫЕ намерения в бизнесе в управлении и т. д.
Но опираясь на свой личный опыт более 20-летнего управления компанией могу обоснованно утверждать, что проблемные ситуации в компании имея «каноническое» решение из учебников и курсов МБА чаще неприменимо, или даже вредно из-за ОБСТОЯТЕЛЬСТВ, существующих (возникших) на момент решение проблемы.
Я, конечно, не проводил исследований и не могу точно утверждать, но в моей производственной компании ОБСТОЯТЕЛЬСТВА в 50% случаев диктуют управленческие решения и в основном опираются на ОБСТОЯТЕЛЬСТВА на не на знания из учебников, курсов и даже «универсальных» консультантов.
Отсюда я делаю вывод (возможно спорный) что хорошо образованные люди, потратившие много сил на изучение ЧУЖОГО опыта ориентированы при проблеме на поиск «книжного» решения, а требуется креативное, нестандартное. И в этом их беда …
Креативность в управлении это скорее Божий дар, а не объем знаний.
Это на 670% больше, чем в 2021 году.
Компенсацию питания получают только 19% опрошенных.
Искусственный интеллект заявил, что может заменить 20 профессий.
Это произошло после того, как владельцы пунктов выдачи заказов собрались перед московским офисом Wildberries на акцию и пообещали провести забастовку.
Сколько же в сумме? Но - на вид - совсем немало.
Хорошее базовое образование + личные качества + практика (т.е. личные победы и поражения) = собственный правильно (!) работающий компас.
Продолжая про компас,
"А удача - награда за смелость" (С) А.Добронравов
Что верно то верно. Удача сама под "под задницу" не ляжет. Ее нужно искать, создавать для нее условия и построить "дороги".
я не спорю, от личных качеств/личных заслуг многое зависит.
но также многое зависит и от случая = шанса.
родиться в правильной семье - шанс. оказаться в нужное время в нужном месте - шанс. использовать шанс правильно - личная заслуга. успех от использования шанса - может случиться благодаря удаче, благодаря личным качествам и\или образованию, а может и не случиться из-за отсутствия удачи и\или отсутвию нужных знаний=образованию.
а вот "фундамент" у шанса может быть и вполне заслуженный с помощью образования.
Образование это инструмент. Часто люди не умеют или не хотят пользоваться инструментом и винят в своей неэффективности свои альма матер. Образование это база, на которую опирается опыт, получаемый через реализацию полученных знаний (по простому гипотеза, эксперимент, результат). В чем виноват молоток в руках криворукого плотника?
Например инструменты статистики позволяют анализировать реальность, находить взаимосвязи между фактами, принимать обоснованные решения. Конкретный пример - индекс Cp или Cpk позволяют Вам понять насколько хорошо Вы управляете производственным процессом. Расчет производственных запасов также вряд ли возможен без инструментов статистики. Даже
Ну и не забудем, что быть overqualified, намного образованнее и опытнее своего руководства, может стать огромным минусом.
Совсем необязательно быть overqualified чтобы не получить работу. Достаточно того, что начальником взяли молодого-дружного, который себе в отдел берет только таких же молодых и дружных. Посмотрите Камеди клаб сценку про совещание в строительной компании на Патриках - там вот как раз типичный молодой и дружный коллектив.
На мой взгляд, это характерный признак уровня развития страны в целом. Чем больше доля "шанса" и "удачи" в карьерных успехах человека, чем меньше в них доля труда, упорства и профессионализма, тем это менее развитая страна, плюс тенденция к деградации. Если основой успеха является "родиться в правильной семье" - это приговор стране.
Это скорее о социальных лифтах и барьерах.
Право на успешную карьеру, высокие доходы и счастье по праву рождения для избранных - свидетельство социальной и общественной незрелости и ведёт к падению конкурентоспособности. Со временем меняется, хотя расслоение статистически заметно и не исчезает.
Посмотрите на успехи Китая и Индии по мере вовлечения в экономику всё новых и новых групп населения, постоянного повышения уровня среднего и высшего образования и облегчения доступа к нему. Это сотни миллионов новых активных и продуктивных работников всех категорий, результаты деятельности которых уже давно вышли за пределы Китая и Индии и оказывают глобальное влияние во многих отраслях.
Хочу заметить, что во многих странах уровень государственных школ довольно низкий (собственно и мотивация к образованию у большинства низкая), и если родители не вкладывают средства в образовние своих чад (через частные школы, репититоров и т.д.), то серьезное продвижение проблематично.
Ну я уж не говорю о том, что обучение все-таки это не только компьютер + интернет, условия для обучения требуют средств. Хочешь вырастить пианиста, нужно пианино. Спортсмену тоже нужно много что иметь.