Портрет моей идеи

Д. Наст «Эффект визуализации. Как использовать скрытые возможности мозга, учиться быстрее, запоминать больше и остигать успеха в бизнесе», - М.: «Эксмо», 2008

Купить эту книгу

Если вы хотите добиться выдающихся результатов в профессиональной деятельности, не пожертвовав при этом личной жизнью, вам нужно научиться как можно более эффективно использовать свои интеллектуальные возможности. Предложенная автором методика картирования идей, основанная на эффекте визуализации, позволяет в предельно сжатые сроки оптимизировать умственную деятельность как отдельного человека, так и целого коллектива. Картирование идей — идеальный инструмент максимизации результатов и минимизации затраченных усилий, надежный путь достижения выдающихся успехов в бизнесе и жизни.
Книга будет одинаково полезна и успешному бизнесмену, и начинающему предпринимателю, и каждому человеку, желающему быстрее и эффективнее решать свои проблемы.

Чтение и составление карт идей

Правила картирования идей

Слово «правила» в том значении, в котором оно используется здесь, может ввести в заблуждение, если его вырвать из контекста. В конце концов, это способ раскрыть ваш творческий потенциал! Эти правила не предназначены для того, чтобы ограничивать вашу креативность или мышление. Подобно тому, как правила дорожного движения позволяют нам безопасно добираться из одного места в другое, задача этих правил — стать ориентирами, которые помогут максимально развить возможности вашего разума с помощью карт идей, а не ограничивать или препятствовать вам в использовании этого метода. Эти правила предоставят в ваше распоряжение ресурсы, подсказки и возможность свободно исследовать безграничные способности вашего мозга. Когда у вас выработается привычка следовать этим правилам, вы сможете намеренно нарушать их, основываясь на ваших целях и художественном вкусе! Конкретные примеры этого вы увидите в главе 10. А пока давайте усвоим основы...

Урок 5: исходная позиция — следуйте правилам (на данном этапе)

Правила картирования идей отражают возможности коры обоих полушарий нашего мозга. Теперь в вашем распоряжении появился инструмент, использующий весь мозг целиком, что позволит нам объединить логику, линии, слова, списки, числа и последовательности с цветом и изображениями. А лучше всего то, что правое полушарие мозга обожает, когда вся информация представлена на одном-единственном листе бумаги и можно видеть взаимосвязи между идеями.

Что ж, давайте познакомимся с этими правилами, одновременно обучаясь чтению карт идей. Вам понадобится набор цветных карандашей или маркеров, которые не отпечатаются через бумагу этой книги. Тема этой карты идеи — правила картирования идей. Чтобы увидеть цветную версию этой и всех последующих карт идей, посетите наш сайт www.IdeaMappingSuccess.com.

Как читать карту идеи

Центральное изображение

Создание карты начинается в центре, и это относится ко всем картам идей. Центральное изображение или сочетание «слово + изображение» представляет предмет или тему вашей карты идеи. Оно должно состоять как минимум из трех цветов, чтобы быть визуально запоминающимся. Центральное изображение на рис. 3.1 — пачка карт идей. Используя как минимум три карандаша или маркера различных цветов, раскрасьте центральное изображение. По ходу моего объяснения этой карты идеи вы будете добавлять изображения, цвета, коды и юмор, чтобы сделать карту более запоминающейся, преобразуя ее в свою собственную.

Главные ветви

Главные ветви примыкают к центральному изображению. Они обозначают области основного предмета. Идеальное количество главных ветвей — от пяти до девяти для каждой карты идеи.

Обычно наш мозг может удерживать около семи порций информации, прежде чем внимание начнет рассеиваться, поэтому это хорошее количество для начала. Если в карте идеи есть порядок изложения информации, читайте ее по часовой стрелке, начиная с главной ветви, которая расположена в позиции «1 час». Можно начать с просмотра всех главных ветвей, чтобы получить общее представление о теме. В этом конкретном примере последовательность не имеет особого значения, единственное обязательное условие — начинать с центра. Давайте начнем с ветви БУМАГА и продолжим по часовой стрелке.

Вы прочитываете ветвь БУМАГА и все ее ответвления, прежде чем переходите к следующей ветви. Слова чистая, альбомная и начало ассоциируются со словом БУМАГА. Слово центр ассоциируется с началом, а также связано (посредством стрелки) со словом цвета в следующей ветви. Вот как следует толковать значение ключевых слов в ветви БУМАГА: «Используется чистый лист бумаги, развернутый в альбомную позицию». (При использовании альбомной ориентации на листе размещается больше информации, чем при книжной.) Начните с центра, применяя как минимум три цвета для рисунка центрального изображения.

Для листа формата А4 размер центрального изображения должен быть примерно 5 см в диаметре. Вы примените эти рекомендации в конце этой главы при составлении своей первой карты.

Продолжая рассматривать рис. 3.1, возьмите другой карандаш или маркер и закрасьте толстую часть ветви БУМАГА.

Продолжайте закрашивать все ответвления (не слова), отходящие от этой ветви, используя тот же маркер. Слова связаны посредством цвета и линий. Опять же, применяя тот цвет, которым вы закрасили ветвь БУМАГА, вы можете захотеть выделить или подчеркнуть слова, написанные в предыдущем абзаце полужирным шрифтом и курсивом (БУМАГА, чистая, альбомная, начало, центр и цвета). Это поможет вам посредством цвета визуально связать карту идеи с текстом этой книги.

Следующая ветвь, расположенная в позиции «3 часа», — это ИСПОЛЬЗУЮТСЯ. В картах идей используются изображения, цвета и слова. Изображения используют различные цвета и объем, чтобы выделяться. Также изображения могут быть представлены в виде символов. В любой момент вы можете сделать изображения юмористическими, это доставит вам удовольствие, что, в свою очередь, улучшит запоминание. Цвет применяется по всей карте идеи и может быть вашим личным кодом. При составлении карт идей должны использоваться единичные ключевые слова, написанные печатными буквами над ветвями и ответвлениями.

Закрасьте толстую часть ветви ИСПОЛЬЗУЮТСЯ цветом, отличным от того, которым вы закрашивали ветвь БУМАГА, и продолжайте закрашивать все ее ответвления до самого конца. На ответвлении символы добавьте несколько символов или знаков, используя различные цвета. Добавляйте изображения в любой части этой карты идеи, как вам нравится. Изображено может быть все, что способно облегчить припоминание. Например, можно добавить цветок над ответвлением цветение или попробовать использовать букву «т» в этом слове в качестве стебля цветка.

Дорисуйте радугу над ответвлением цвета или объемную фигуру над ответвлением объем. Подходите к процессу творчески.

Ветвь ЛОГИКА расположилась в позиции «5 часов». Карты идей используют логику ассоциаций, опираясь на мышление по типу цветка и мышление по типу потока, описанные в главе 2.

Закрасьте новым цветом ветвь ЛОГИКА и ее ответвления. ЛИНИИ (ветви, ответвления и стрелки) непрерывны и взаимосвязаны. Главные ветви жирнее там, где они касаются изображения в центре. Длина линии должна соответствовать длине слова или изображения, расположенного над нею. Это позволит избежать нерационального использования пространства или визуального разрыва из-за длинных ветвей и коротких слов. В конце концов, у вас может возникнуть желание очертить ту или иную ветвь, чтобы выделить ее или отделить от соседних ветвей, если они расположены слишком тесно. Я видела, как вместо собственно линии вокруг целой ветви люди использовали мелки или карандаши светлых цветов, чтобы заштриховать ветвь. Выберите новый цвет для ветви ЛИНИИ. Вы уже знаете, что нужно делать. ИДЕИ — эта ветвь расположена в позиции «8 часов». Когда вы заканчиваете поток идей? Это личный выбор, обусловленный целью, с которой вы составляете карту. Фиксируйте все свои идеи на карте, даже если они кажутся вам глупыми. Не редактируйте.

Они могут быть тем творческим импульсом, который приведет вас к другой блестящей идее. Закрасьте эту ветвь новым цветом. Если у вас закончились цвета, не сомневайтесь и снова используйте свои любимые оттенки!

Карты идей имеют лучистую СТРУКТУРУ («10 часов»), в которой идеи располагаются от центра в стороны. Самые важные в иерархии идеи заключены в центральном изображении, менее важные излагаются в главных ветвях. После чего детали отражаются в наименьших ответвлениях. Порядок ветвей на карте идеи соответствует ходу часовой стрелки, поэтому в левой части карты последовательность идей следует снизу вверх… 1–2–3.

Раскрасьте всю ветвь СТРУКТУРА.

Последняя ветвь, расположенная в позиции «11 часов», — это РАЗБЛОКИРОВКА. Если вы зашли в тупик или забыли слово, которое собирались добавить, нарисуйте пустые линии, отходящие от данной ветви, чтобы указать, где вы хотели сделать добавление.

Наш мозг любит решать сложные задачи, и, если мы просто пойдем дальше, в 99% случаев идея обязательно всплывет снова. Это похоже на то, как мы порой пытаемся вспомнить что-то известное, например чье-то имя или название фильма. Через несколько минут или часов, когда вы, возможно, будете заняты совершенно другим делом, необходимая информация вспомнится сама собой.

Закрасьте эту ветвь новым цветом.

Это описание правил картирования идей и того, как следует читать карты идей, заняло несколько страниц линейного текста.

Удивительно выглядит та же информация (рис. 3.1) на одномединственном листе бумаги с вашими добавлениями и изображениями, не правда ли? Пришло время, используя эти правила и силу ассоциации, показать вам, как составляется карта идеи.

Составление карты идеи

На рисунках 3.2, 3.3 и 3.4 демонстрируются этапы составления карты идеи. Эта последовательность примеров воспроизводит составление карты моего сегодняшнего списка необходимых дел.

Сюда включены и личные, и профессиональные задачи. Смотрите на эти рисунки по мере описания того, как составлялась окончательная карта идеи. Я объединила техники ассоциирования по типу цветка и по типу потока, описанные в главе 2.

Взгляните на рис. 3.2. Эту карту идеи я начала с центрального изображения, которое представляет мой обычный список необходимых дел. Первой на ум пришла ВСТРЕЧА, которая должна была состояться с Кевином в обед. Следующей мыслью были ОСТАНОВКИ, которые мне необходимо сделать по пути домой.

Заметьте, что для этой ветви я использовала позицию «7 часов», а не следовала по часовой стрелке. В том случае, когда нет определенного порядка в информации, представленной на карте, я рекомендую визуально уравновешивать расположение ветвей вокруг центрального изображения. Этот подход оставляет пространство для дополнительных ветвей и позволяет избежать несимметричности карты.

Теперь посмотрите на рис. 3.3. По мере того как мысли приходили мне на ум, я добавляла уточнения к ответвлению супермаркет ветви ОСТАНОВКИ, еще одну встречу и нарисовала новую ветвь ЗАНЯТИЕ в позиции «5 часов». Используя стрелку, я указала на связь между музыкой, которой я должна была заниматься, и репетицией ансамбля в 19.00.

Наконец, взгляните на рис. 3.4. Здесь я добавила новую ветвь ЗВОНКИ в позиции «11 часов», а также еще две главные ветви, дополнительные детали и несколько изображений. Идеи добавлялись без определенного порядка. Они просто вносились на карту, как только приходили на ум.

Возможно, вы подумаете: «Быстрее было бы составить обычный список». На этом этапе вашего обучения вы, вероятно, правы. Однако думаю, что вы отметите пару моментов.

1. Большинство людей завалено беспорядочными заметками, напоминаниями на клейких листках и списками запланированных дел. В электронном виде или написанные от руки, они обычно располагаются в самых разных частях дома, и им недостает организации. Составление карты идеи позволит вам решить все эти задачи и систематизировать ваши мысли на одном листе бумаги.

2. Во-вторых, обучаясь новому умению, лучше всего начинать с малого и двигаться к более сложным уровням.

Я буду постепенно выстраивать ваше обучение, а не перегружать вас с самого начала. Это — главная цель данной деятельности. До более сложных карт идей мы дойдем в последующих главах.

Вы будете поражены, какое количество информации вы в состоянии помнить, используя естественную способность к ассоциированию. Это весело, увлекательно, а главное — приносит практическую пользу!

Составление вашей собственной карты идеи

Теперь ваша очередь составить свою карту. Начните с легкой для вас и знакомой темы. Это позволит сосредоточиться на составлении карты идеи, а не на ее содержании. Используйте свой список необходимых дел, план встреч или что-либо другое, относительно несложное.

Цветными маркерами, желательно с тонкими стержнями, нарисуйте центральное изображение в центре чистого листа бумаги и не забудьте развернуть лист в альбомную позицию. Позвольте вашему мышлению повеселиться, переключаясь с одной идеи на другую. Не беспокойтесь о совершенстве. Для вас это лишь возможность попрактиковаться! Если в процессе возникнет заминка, откиньтесь назад и полюбуйтесь своей работой!

ТРИ КИТА КАРТИРОВАНИЯ ИДЕЙ

Определение ключевых слов

Одно из правил картирования идей, описанных выше, заключается в использовании одного ключевого слова на каждую ветвь. В то время как 90% текста состоят из несущественных слов (как, от, у, и, в, чем, с и т. д.), в карте идеи используются только существенные слова (и изображения), необходимые для достижения вашей цели или для того, чтобы сделать записи или заметки.

Прочитайте следующий текст. Подчеркните или обведите слова, которые вы считаете ключевыми.

Томас Эдисон (род. 11 февраля 1847 года) был изобретателем и ученым. На момент его рождения к электричеству относились как к причудливой фантазии.

А к моменту его смерти в 1931 году целые города были освещены электричеством. Эдисон запатентовал более тысячи изобретений. Самым знаменитым из них была лампа накаливания. Эдисон усовершенствовал телефон, создал фонограф и кинетоскоп — ящик для просмотра кинофильмов. Свое самое значительное и перспективное изобретение он создал в 1883–1884 годах и представил первую в мире систему централизованно вырабатываемой и распределяемой электроэнергии.

Он верил в пользу тяжелого труда, работая иногда по 20 часов в день. Слова Эдисона цитируют как афоризм: «Гений — это 1% вдохновения и 99% пота». Подсчитайте количество ключевых слов, которые вы обвели. Вероятно, их будет от 6 до 36. Количество ключевых слов, определенных в какой-либо ситуации, зависит от множества факторов, включая ваш уровень знания материала, объем деталей, которые вам необходимо зафиксировать, вашу цель и степень заинтересованности, а также то, насколько вы доверяете своей памяти. Многие люди делают заметки так, как будто их будут экзаменовать по данному материалу, а не так, чтобы извлечь важнуюдля них информацию. Отсюда тенденция к большему количеству слов на карте, чем это необходимо. Возможно, по предыдущему примеру это сложно заметить, так как он касался деятельности общего характера, не имеющей определенной цели. Легче продемонстрировать это на примере реальной ситуации. На данный момент просто отдавайте себе отчет, почему вы выделили или обвели именно те или иные слова.

Преимущества использования ключевых слов

Самая очевидная польза от использования меньшего количества слов — экономия пространства. Следовательно, карта идеи содержит больше информации, когда смысл в ней передается ключевыми словами, а не фразами или предложениями. При этом также значительно легче видеть взаимоотношения между мыслями. Ключевые слова обеспечивают базу слов и мыслей, из которых можно выбирать, картируя ту или иную идею. То, что вы обвели слово, еще не гарантирует, что оно появится в окончательном варианте карты. Ориентируясь на свою цель, вы можете исключить или даже заменить слово чем-то более для вас значимым.

Процесс выбора ключевых слов из написанного материала отличается от процесса их определения во время встречи или конференции. Вы должны быть очень сосредоточены, чтобы сжать мысль или фразу до одного слова. Преимущество этого в том, что дополнительное умственное усилие способствует повышению концентрации внимания во время картирования идеи, а также побуждает вас задать себе вопрос: что это означает для меня? Вы слушаете, усваиваете и принимаете решения о том, где на карте разместить ключевые слова, — и все это одновременно.

Результатом становятся более глубокое запоминание материала и более легкая его активизация в памяти в последующем.

Ключевые слова — ваши собственные записи

Самый удобный способ определения ключевых слов — облекать ваши собственные мысли в конкретную внешнюю форму.

Этот способ похож на тот, который мы использовали при картировании идеи в конце главы 3. Для выполнения последнего упражнения на определение ключевых слов вернемся к вашим исходным заметкам из главы 1. Это линейные записи, которые я просила вас сохранить. Быстро просмотрите их и напомните себе о цели, с которой вы фиксируете эту информацию. Почему вы сохранили эти записи? В достижении какой цели в будущем они помогут? Теперь, если вы знаете, что больше не будете возвращаться к этим записям, пожалуйста, выбросите их (после выполнения следующего упражнения). Однако если вам необходимо сохранить их, следующее упражнение может повысить значимость и активизацию в памяти этой информации.

Подобно тому, как вы работали с текстом о Томасе Эдисоне, выделите или обведите ключевые слова в ваших записях. На этот раз цель должна быть значительно отчетливее, потому что вы, используя ваши записи, обозначили ее. Как только вы определите ключевые слова, отложите записи. Но пусть они будут под рукой, позже мы вернемся к ним в другом задании в этой же главе.

Определение главных ветвей

Следующее сложное задание после выбора слова для включения в карту идеи — принять решение о том, является это слово главной ветвью или ответвлением. Опять же, идеальное количество ветвей для включения в карту — от пяти до девяти. Практическая деятельность лучше всего проиллюстрирует, как это работает.

Цель этой деятельности — научить вас, каким образом определяются главные ветви и ответвления. Ваша задача — составить карту идеи, используя слова из следующего списка, при этом в качестве темы определим слово РАБОТА.

Поездка, Телефон, Расстояние, Праздники, Сверхурочная, Кофе, Предназначение, Компетентность, Веб-сайт, Отпуск, Стол, Коллега, Собеседование, Командировка, Должность, Часы, Труд, Лидерство, Значимое, Обучение, Начальник, Предложение, Цели, Клиент, Сложности, Встреча, Продукт, Успех, Преимущества, Поручать, Компьютер, Зарплата, Офис, Сотрудники, Проекты, Команда, Тренинги, График, Устремления, Премия

Расположите слово РАБОТА или представляющее его изображение в центре листа бумаги (помните, что лист необходимо развернуть в альбомную позицию). Просмотрите слова из списка и выберите главную ветвь, которая могла вы включать два или больше этих слов в качестве ответвлений. Название вашей главной ветви (или ответвления) может быть, а может и не быть, среди этих слов. Например, я могла бы выбрать слово ЛЮДИ в качестве одной из главных ветвей. Его нет в списке, но, когда я вижу слова сотрудники, коллега, начальник, команда и клиент, думаю: «Слово ЛЮДИ хорошо бы описало эту ветвь». Такое группирование слов представляет собой личный выбор. У вас может быть совершенно другой подход к классификации слов. Выбирайте тот подход, который кажется вам наиболее разумным. Вы можете учитывать возможность использования маркеров или символов (квадратики, окружности, звездочки) для определения категорий в этой таблице, прежде чем картировать вашу идею.

Рисуйте каждую главную ветвь на вашей карте идеи, а затем добавляйте все ассоциирующиеся слова из списка на ответвления или подответвления. По мере добавления слов на карту идеи вычеркивайте их из списка и продолжайте до тех пор, пока все слова не будут использованы где-либо на карте. (См. рис. 4.1 в качестве примера того, как я могла бы организовать эти слова в карту идеи).

Продолжаем действия с вашими записями

Давайте еще раз вернемся к вашим исходным заметкам. Вы уже определили ключевые слова. Пришло время начать составление карты идеи этих записей. Начните с чистого листа бумаги, нарисуйте центральное изображение. Просмотрите ключевые слова, которые вы выделили, и определите главные ветви. Помните, что нет необходимости размещать на карте все выделенные слова, возможно, вам потребуется создать главную ветвь, объединяющую несколько ключевых слов. Это может означать, что вы придете к новым словам, которых не было в исходном тексте. Дайте себе достаточно времени для создания главных ветвей по вашим записям. Закончите карту полностью, прежде чем двигаться дальше.

Создание простых рисунков

Рисунки служат одним из важнейших инструментов, с помощью которых картируются идеи, тем не менее именно рисунки приводят в смятение больше всего. Когда вы в последний раз учились рисовать что-либо? Давно, верно? «Я не умею рисовать», — вероятно, говорите вы себе. Но вы УМЕЕТЕ! Даже схематичные человечки вполне подойдут. Помните, что в большинстве случаев вы единственный человек, который должен понимать, что представляет собой то или иное изображение.

Обучение созданию простых рисунков — это урок того, как разделить задание на выполнимые составляющие. Возьмите лист бумаги и скопируйте каждый из шагов, из которых состоят следующие три примера на рис. 4.2. Начните с крайнего слева рисунка и добавляйте элементы по мере продвижения слева направо по схеме. Используйте цвет, чтобы сделать изображения более привлекательными.

Как справились? Теперь попробуйте выстроить собственный рисунок. Найдите простое изображение (из альбома для раскрашивания, комикса, веб-сайта или логотипа компании), которое вы хотели бы нарисовать. Начните с определения той его части, с которой можно легко справиться. Добавляйте к этой исходной форме небольшие фрагменты, пока не воссоздадите рисунок полностью.

Регулярная практика позволит вам рисовать по памяти. Добавляем рисунки к вашим исходным заметкам.

Давайте в последний раз обратимся к вашим исходным заметкам и карте идеи. Вы уже выбрали ключевые слова, создали главные ветви и завершили картирование идеи. Есть ли на карте в данный момент какие-либо рисунки? Где бы вы могли добавить символ, код или рисунок, чтобы повысить активизацию информации в вашей памяти и интерес к материалу? Теперь добавьте ваши собственные рисунки к этой карте.

Фото: pixabay.com

Расскажите коллегам:
Эта публикация была размещена на предыдущей версии сайта и перенесена на нынешнюю версию. После переноса некоторые элементы публикации могут отражаться некорректно. Если вы заметили погрешности верстки, сообщите, пожалуйста, по адресу correct@e-xecutive.ru
Комментарии
Руководитель управления, Москва

Вспомнил экзамен по физике в ПГТУ (замечу, технический университет). Мне попался билет, где необходимо было свет разложить в спектр. Я по-простому нарисовал полоски и каждую подписал нужным цветом. Так вот мне доцент поставил 3 только за то, что я не сделал это цветными карандашами.... хотя всё было правильно. Если по теме, то выглядит конечный рисунок как набор всего, что можно сделать, если у тебя бесконечно времени... может я не до конца вник, но какой в этом смысл? Поиск идей?

Нач. отдела, зам. руководителя, Самара

Тема хорошая, но требуется время на освоение раз и практическая ценность сомнительная два, кроме способа хранения инфы в голове ничего не дает, на мой взгляд.Либо я тоже не до конца поняла.

Директор по R&D, Иркутск

Смысл в общем ясен и без прочтения главы. Нужно понимать, для чего используется инструмент. Возможности визуализации - т.е. представления информации могут быть разные, кому-то, может быть, будет удобно использовать точки и тире, кому-то хватает блокнота, линейных записей, и выделения основного просто кругом - а носить с собой несколько цветных карандашей или ручек... для людей занятых заниматься раскрашиванием - только трата времени.

Виктор Шишкин Виктор Шишкин Нач. отдела, зам. руководителя, Москва

Примтивная реклама книжонки, которая представляет собой наглый и некачественный плагиат действительно поелзных и интересных идей, придуманных никак не означенной дамой.Все равно, прочитать 'Войну и мир' в переводе гоблина

Директор по развитию, Красноярск

Спасибо за наводку. Сразу после прочтения названия книги мне стало ясно что нужно делать. Дальнейшие рисунки меня в этом убедили и я еще до прочтения методики выложил на один лист все сегодняшние устремления, которые роились в голове.Я давно работаю с Outlook, ноутбуком и коммуникаторами и стараюсь не делать бумажных записей. Бумаги вечно куда-то теряются, систематизировать их сложно, а уж таскать с собой все записи (я часто передвигаюсь на подолжительные промежутки времени) вообще нереально.В результате у меня все записи есть в ноутбуке, но систематизировать идеи, мысли, а уж тем более запустить творческий процесс с помощью своих же заметок не получается. Все равно возникает желание взяться за бумагу и маркеры.Теперь у меня 2 пути. 1.Все же таскать с собой блокнот для размышлений. 2.Научиться рисовать в компьютере (есть приспособы). Но то что визуализировать всю необходимую для мышления информацию нужно на одном листе - очевидно. А кто и что будет для этого исользовать - пунктир, рисунки или цвет - дело каждого самостоятельно.

Руководитель управления, Москва

Вспомнил экзамен по физике в ПГТУ (замечу, технический университет). Мне попался билет, где необходимо было свет разложить в спектр. Я по-простому нарисовал полоски и каждую подписал нужным цветом. Так вот мне доцент поставил 3 только за то, что я не сделал это цветными карандашами.... хотя всё было правильно.

Если по теме, то выглядит конечный рисунок как набор всего, что можно сделать, если у тебя бесконечно времени... может я не до конца вник, но какой в этом смысл? Поиск идей?

Нач. отдела, зам. руководителя, Самара

Тема хорошая, но требуется время на освоение раз и практическая ценность сомнительная два, кроме способа хранения инфы в голове ничего не дает, на мой взгляд.
Либо я тоже не до конца поняла.

Виктор Шишкин Виктор Шишкин Нач. отдела, зам. руководителя, Москва

Примтивная реклама книжонки, которая представляет собой наглый и некачественный плагиат действительно поелзных и интересных идей, придуманных никак не означенной дамой.
Все равно, прочитать ''Войну и мир'' в переводе гоблина

Директор по развитию, Красноярск

Спасибо за наводку. Сразу после прочтения названия книги мне стало ясно что нужно делать. Дальнейшие рисунки меня в этом убедили и я еще до прочтения методики выложил на один лист все сегодняшние устремления, которые роились в голове.
Я давно работаю с Outlook, ноутбуком и коммуникаторами и стараюсь не делать бумажных записей. Бумаги вечно куда-то теряются, систематизировать их сложно, а уж таскать с собой все записи (я часто передвигаюсь на подолжительные промежутки времени) вообще нереально.
В результате у меня все записи есть в ноутбуке, но систематизировать идеи, мысли, а уж тем более запустить творческий процесс с помощью своих же заметок не получается. Все равно возникает желание взяться за бумагу и маркеры.
Теперь у меня 2 пути. 1.Все же таскать с собой блокнот для размышлений. 2.Научиться рисовать в компьютере (есть приспособы). Но то что визуализировать всю необходимую для мышления информацию нужно на одном листе - очевидно. А кто и что будет для этого исользовать - пунктир, рисунки или цвет - дело каждого самостоятельно.

Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Елисей Петровский
У этого бренда и в самом деле отличная обувь. И стильных моделей достаточно много. Сейчас без про...
Все комментарии
Новости образования
ИБДА РАНХиГС возглавил индекс популярности среди бизнес-школ России

Индекс составляется по ряду показателей, среди которых уникальные просмотры страниц бизнес-школ, новостей и анонсов, количество переходов на сайты вузов.

Зарплата выпускников IT-курсов растет в среднем на 50% после обучения

При этом каждый третий айтишник трудоустраивается во время учебы.

Исследование RAEX: как абитуриенты выбирают вуз

Выяснилось, что рейтинги влияют на выбор абитуриентов больше, чем мнение родителей.

В России впервые составили справочник корпоративных университетов

В пуле участников исследования представлены 43 корпоративных университета крупнейших российских компаний и субъектов федерации.

Дискуссии
Все дискуссии
HR-новости
Владелец «Л’Этуаль» полностью выкупил сеть магазинов косметики «Подружка»

В России работает 287 магазинов сети «Подружка».

Стать предпринимателем пробовал каждый третий в мире

Доля заинтересованных в развитии своего бизнеса выше в странах Латинской Америки и в Индии, ниже — в Японии, Нидерландах, Бельгии, Швеции.

Названы самые дефицитные профессии в промышленности

Спрос на представителей некоторых специальностей за полгода вырос на 58%.

Пожар на складе Ozon: ущерб в 10 млрд рублей, компания выплатит компенсации продавцам

Основная версия пожара – поджог. Склад в Подмосковье уже не спасти.