В обиходе часто звучит тезис, что из выдающихся специалистов получаются не очень выдающиеся учителя. А выдающиеся учителя чаще всего получаются из не очень выдающихся специалистов.
Чаще всего так высказываются применительно к спорту и искусству. Из нашумевшего – Этери Тутберидзе, Даниил Глейхенгауз и Сергей Дудаков были весьма посредственными спортсменами, но оказались гениальными тренерами, воспитавшими не одну чемпионку мира. А Евгений Плющенко был выдающимся спортсменом, но как у тренера у него результаты слабые.
Здесь, в сообществе E-xe, разные люди нередко высказываются:
«Хочется, чтобы какой-то успешный предприниматель, создавший компанию с оборотом много миллионов долларов, провел консультацию или тренинг. А то куда ни посмотришь – консультационные услуги предлагают люди, работающие по найму, без опыта собственного бизнеса, или собственники компаний с маленьким оборотом».
Интересно, насколько тезис: «Выдающийся специалист не выдающийся учитель», - применим к бизнесу?
Если какой-то человек создал успешный бизнес с оборотом 10 млн евро, то насколько эффективно такой человек сможет обучить других предпринимателей маркетингу, финансам, продажам?
И может ли финансист, у которого свой бизнес не очень успешный, или работающий по найму, обучить предпринимателей эффективно вести финансы? А маркетолог, работающий по найму, может ли дать полезную консультацию по выстраиванию маркетинга на предприятии?
Почему, когда такие финансисты или маркетологи пишут статьи, им на E-Xe пишут в комментариях: «Куда вы лезете обучать других - у вас же нет своего бизнеса?»
Личный опыт обращения к коучу имеется у 61% респондентов как вне, так и внутри компании.
Нет возражений. Вы же говорите "учиться у ...", а не "меня будет консультировать ...". Потому что, учиться у мастера и меня будет консультировать кто-то там, разные вещи.
Так Вы у них и учитесь, а преподы их знания и открытия Вам преподают.
Честно не вижу разницы между учителем, преподвателем , тренером и консультантом - все они донросят идеи ( часто не свои) и проверяют исполнение.
Забавно, но у меня иное мнение:
1. Я полагаю, что запретить невозможно, но не нужно заниматься бизнесом с раннего детства.
2. Про звезд я, вероятно, не дал нужных пояснений, потому такая интепретация с Вашей стороны моего теста, который совсем про другое:
я имею в виду, что наши бизнесмены (с кем имел дело, других не было) - уже ВСЕ (!) звезды - раз в специфических условиях России смогли запустить и вырастить свой бизнес. Но менеджмент для них пока как для звезд кино и ТВ танцы, которым они быстро обучаются в одноименном проекте, что идет на ТВ.
Виталий, то есть, применительно к одному и тому же специалисту, которого Вы уважаете как профессионала, - Вы согласились бы посетить его тренинг (чтобы он обучил Вас самостоятельно улучшить, например, управление финансами на предприятии), но не согласились бы нанять его в качестве консультанта (чтобы он оценил ситуацию на Вашем предприятии и дал рекомендации, что Вам надо сделать в плане управления финнсами)?
По части идей, да, разница может быть не столь существенна. Но, что будет при столкновении с суровой реальностью? Продемонстрировать возможности может только мастер. Губит завышенная самооценка. При "столкновении" с мастером она рассыпается в пыль. У меня сын топ в спорте (фехтование), так мои попытки противостоять длятся не более одной секунды, хотя я что-то там типа понимаю ).
Так я не про "занятие" бизнесом. Я про воспитание предпринимательства. Умение работать в группе, лидерство, анализ, системность, поиск решений и т.д и т.п., порядочность, в конце концов. Сегодняшний школьник индивидуалист. Ни списывать не научился (работа в группе), ни шпаргалки готовить (поиск и использование информации), ни много еще чего, чего надо будет, когда он вылупится из школы. С чем он придет в трудовой коллектив, с какими навыками совместной деятельности? Ведь лет 10-11 его учили сидеть за партой ровно и чего-то там запоминать. Насмотрелся. Печаль.
Я понял. Меня смущает другое, Как бы не оказалось, что на нашем безрыбье и рак - рыба.
Соглашусь, что не все специалисты могут передать свой опыт и обучить учеников. Может тут еще играет роль психология и умения преподавать?