При подготовке дайджеста использованы материалы Executive.ru, begin.ru, cossa.ru, edtechs.ru, kommersant.ru, mba.su, rb.ru, rbc.ru.
Если у вас есть интересные новости о бизнес-образовании, присылайте их на адрес content@e-xecutive.ru, и, возможно, они попадут в следующий дайджест.
- Россия хочет отказаться от Болонской системы
- Самые популярные направления MBA-2022
- Четыре российских вуза в топ-100 рейтинга RUR
- Опубликован международный рейтинг вузов CWUR
- Рейтинг крупнейших EdTech-компаний
- Рынок EdTech просел за прошедший квартал
- Skillbox открыл офлайн-школу
- VK запустит платформу онлайн-курсов
- Две трети россиян – за отказ от бакалавриата
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков заявил, что ведомство намерено отказаться от Болонской системы и разработать свою собственную систему высшего образования. По его словам, будущее образования лежит за нашей собственной системой, в основе которой находятся интересы национальной экономики и максимальное пространство возможностей для каждого студента. В Минпросвещения заявили, что отказ от Болонской системы и переход на специалитет может усилить качество подготовки педагогов в России. Россия присоединилась к Болонскому процессу в 2003 году.
Портал Mba.su опросил посетителей сайта о том, какая специализация MBA представляется им наиболее интересной. В опросе приняли участие более 2100 человек. Традиционно, в топ наиболее востребованных специализаций MBA вошли стратегический менеджмент (13,7%), маркетинг и продажи (11,2%), информационные технологии (9,9%) и финансовый менеджмент (7,8%). Самый высокий рост за год показала специализация «Государственное и муниципальное управление», динамика составила 12,8%. Также растет интерес к предпринимательству, рекламе и PR, строительству и недвижимости.
Рейтинговое агентство RUR World University Rankings опубликовало список лучших высших учебных заведений мира. В 2022 году в топ-100 вошли сразу 4 российских вуза: МГУ имени Ломоносова (70-е место), МИФИ (96-е), МФТИ (97-е) и Томский государственный университет (100-е). В прошлом году попасть топ-100 удалось лишь МГУ. Всего в мировой рейтинг вошли 1032 вуза, из них 116 российских. Лидеры – Калифорнийский технический институт, Гарвардский университет, Массачусетский технологический институт (MIT), Стэнфордский университет и Каролинский институт в Стокгольме (Швеция).
Международное консалтинговое агентство в области образования Center for World University Rankings (CWUR) опубликовало рейтинг лучших университетов мира на 2022 год. Всего в список из 2000 вузов вошли 42 российских университета, по сравнению с прошлым годом их число сократилось на 4. Самые высокие позиции среди российских вузов занимают МГУ имени Ломоносова (202-е место), Физический институт имени Лебедева (255-е) и НИЦ «Курчатовский институт» (396-е). Первые 5 мест мирового рейтинга традиционно заняли Гарвард, MIT, Стэнфорд, Кембридж и Оксфорд.
Школа онлайн-образования Skillbox стала крупнейшей EdTech-компанией по версии Smart Ranking. Выручка Skillbox за 1-й квартал 2022 года составила ₽2,8 млрд, что на 62% больше, чем в прошлом квартале. Второе место досталось компании «Яндекс.Практикум», которая за прошедший квартал увеличила выручку больше, чем в 4 раза: с ₽310 млн до ₽1,7 млрд. Следующими в рейтинге оказались компании Skyeng и Skysmart (по ₽1,5 млрд), а также корпорации «Синергия» (₽1,38 млрд). Самой быстрорастущей онлайн-школой стала Skysmart, выручка которой выросла со ₽100 млн до ₽1,5 млрд.
Выручка топ-100 компаний в I квартале 2022 года составила 21,7 млрд рублей, что на 54,9% больше, чем год назад. Однако отрасль впервые показала падение относительно предыдущего квартала – темпы роста снизились с 70% до 50%, а суммарная выручка топ-100 упала более чем на 13%. Больше всего пострадал сегмент Soft Skills, показавший отрицательную динамику (–5,5%). Темпы роста бизнес-образования и разработки платформ замедлились. Лучше всего дела обстоят с сегментами дополнительного профессионального образования (ДПО) и образования для детей.
Образовательная платформа Skillbox (входит в экосистему VK) начала открывать офлайн-школы, первая появилась в марте в Краснодаре. Компания планирует запустить еще несколько офлайн-школ в Екатеринбурге, Новосибирске и Казани. Основным направлением в школе стал дизайн — одна из ведущих программ компании. Первым стал курс по коммерческой иллюстрации, реализованный совместно с сетью международных школ Grafika. В дальнейшем линейка программ будет расширяться. Пока школа планирует сделать акцент именно на регионы, где ощущается нехватка образовательных площадок.
VK и НИУ ВШЭ планируют объединить усилия для повышения доступности образовательных программ. В партнерстве стороны запустят платформу образовательных курсов для ведущих российских вузов. Образовательная платформа создается на базе технологий Skillbox (входит в экосистему VK). ВШЭ предоставит пользователям доступ к русскоязычным и англоязычным онлайн-курсам с возможностью оформления подписки и получения сертификатов. Планируется, что к проекту также присоединятся МФТИ, ТГУ, НГУ и другие российские вузы.
Сервис SuperJob узнал, как экономически активные граждане, студенты вузов и родители 11-классников в России относятся к предложению отказаться от двухступенчатой системы высшего образования (бакалавриата и магистратуры). Эту идую поддержали 66% россиян. Против высказался лишь каждый десятый. Чаще остальных за традиционную систему (специалитет с обучением в течение 5 лет) высказывались респонденты старше 45 лет и россияне, имеющие высшее образование. Среди опрошенных студентов вузов 44% поддержали предложение об отказе от двухуровневой системы обучения, 29% – против.
Все так говорят
Проблема в том, что во всём цивилизованном мире работодатели понимают, что такое бакалавр, магистр и PhD в экономике, праве, компьютерных науках и т.д. И принеси им диплом, они поймут примерный уровень подготовки выпускника согласно мировым стандартам образования. А наши дипломы с присвоением квалификации "экономист", "юрист", "программист" не вписываются в эту систему. Одной из причин, по которым Россия присоединилась к Болонской системе в начале 2000-х как раз и заключалась в стремлении к тому, чтобы дипломы, выдаваемые российскими ВУЗами признавались за рубежом и в международных компаниях. Причина, по которой мы сейчас отказываемся от этой системы, исключительно политическая. Снова возвращаемся за железный занавес. Искусственно создаётся ещё одна сложность россиянам выехать на постоянное место жительство за рубеж. Тем, у кого есть амбиции, но нет возможности реализовать их на родине, станет ещё труднее реализовать их где-либо ещё.
А, его никто и не убирал. Его немного при открыли, чтобы могли посмотреть, что там.
Уезжают до сих пор. Из тех о ком знаю. На днях, уехал один молодой, перепросветившийся подающий надежды айти талант в Канаду. Взяли там его на работу, обещали помочь с документами. Другой, месяц назад свалил в пиндостан на ПМЖ. И, скорее всего вырыл подкоп под океаном, чтоб тайно уйти от кровавых путинских ручищ. А, другой, под видом белки, пересëк границу. По другому-то никак. Тупые быдлорашкипогранцы его не заметили. Теперь они на свободе. Ура!
Это какие? Какие нельзя реализовать здесь, а только там? Голым по Москве бегать? Тогда родина с маленькой буквы. Это верно. Родина, пишется с заглавной.
Тут заложено противоречие. Если хочешь уехать, уезжай. Если есть амбиции, то реализуется и здесь. Надо сперва определиться, что важно. Уехать или реализовываться?
Хэ))) ох, уж эти мантры про цивилизованный мир... Любезный, а вы-то как себя перебарыааете живя среди дикарей? Или, амбиций нет, чтоб уехать? Или, не зовут...
Про стандарты. Бакалавр и магистр спокойно покрываются уровнем специалист. Который и обеспечивало и обеспечивает советское, российское образование. Хорошо, что мозгов и воли хватило это понять и вернуть.
Амбиции всегда в русском языке имело отрицательный смысл. Есть подвижники, целеустремлдённые люди, а есть амбициозные - это то качество, клторое не должно задевать других людей. Довольно опасное качество.
Я не против - пусть кто хочет уезжают. Только свои амбиции надо бы реализовывать за свой счёт. Как, например, делают некоторые наши замечательные спортсмены. Хочешь славы и почестей? Ну и бейся сам.
Не надо вешать на нас чужие, бестолковые амбиции с непонятным результатм. Знаю большое количество молодых ребят, которых толкают к уезду не их амбиции, а амбиции их родителей.
Позвольте с Вами не согласиться. В данном случае проблема состоит отнюдь не в формальной структуре полученного образования, а в его специализации и качестве. Лучшие выпускники МФТИ, МИФИ, Бауманки, а также МехМата, ФизФака, ХимФака и БиоФака МГУ без проблем находят себя в США, странах ЕС, Канаде и т.д. даже с дипломами пресловутого специалитета. Никто им там не устраивает какой-либо дискриминации по формальным основаниям. И слава богу, пусть себе едут. Здесь, как водится, "отряд не заметит потери бойца" и количество уехавших "умников" будет с лихвой компенсировано количеством гастарбайтеров из Кирзии и Узбекистана. Ну, а там каждый из уехавших получит то, чего достоин.
Что же касается пресловутых "экономистов-юристов", то, за самым редким исключением (фигур уровня Гуриева или Сонина), они нигде за пределами РФ, по понятным причинам, абсолютно не востребованы, даже имея за плечами формальную магистратуру. Точно также, как и выпускники отечественных бизнес-школ. На Западе (впрочем, как и на Востоке - в том же Китае, Японии или Индии) по-прежнему предпочитают выпускников Гарварда и Вортона, но, уж, никак не "Сколково".
В словарях есть несколько значений - как отрицательные, так и нейтральные. Это такое свойство русского языка. В советских словарях отрицательное значение имели все термины, связанные с капитализмом и рыночной экономикой, например, "частная собственность")))
А сейчас отрицательный смысл приобретают многие слова и выражения. Например, "сводоба слова", "права личности", "глобализация" и т.д.
Не поверите, уважаемый, я искренне желаю, чтобы в нашей стране всё было хорошо)))
С заглавной - в особом стилистическом употреблении, когда слову придаётся подчёркнуто высокий смысл. В остальных случаях (не в патриотических текстах, а например, аналитических) - со строчной буквы.
Что важно? Хорошо, оставим амбиции. Возьмём потребности. Пирамиду Маслоу. Любому человеку важно реализовать потребности, различного уровня. Кто-то не чувствует себя здесь в безопасности, поэтому уезжает. Кому-то не хватает здесь признания. Например, учёные, изобретатели, чьи открытия здесь никому не интересны, а там - предлагают финансирование для их развития. У каждого свои причины. Поэтому я уверен, что переезд - не самоцель, а способ достижения других целей, связанных с потребностями.
А про PwC что думаете? У них есть представительство в России, при котором есть бизнес-школа, обучающая и присваивающая квлификацию MBA. Сейчас, правда, их временно переименовали.
С академической точки зрения это невозможно. Что написано в дипломе?
Степень MBA может присуждать только соответствующим образом аккредитованное учебное заведение с должным уровнем преподавания и программой.
Ссылка на образец с официального сайта
Зашел на сайт Академии PwC. Если мы об этой программе, то первое впечатление - чистая коммерция. Фраза ниже звучит удивительно. Просто какие-то курсы о бизнесе.
На программе МВА Академии "Технологий Доверия" применяются методики обучения, используемые в ведущих бизнес-школах мира: IMD, Wharton, Harvard, Stanford, Insead.
https://training.tedo.ru/event/mba/
Если речь о всëм Советском времени, то рыночная экономика там была. Тот же НЭП и артели. Артели, кстати, при кровавом-перекровавом Сталине. Частная собственность в СССР была запрещена. Это верно. Но, была личная. Ибо, частная подразумевала, что создана на средства производства. И, если уж совсем формально подходить к вопросу, то за полтора года до прекращения существования СССР, в 90г, была разрешена именно частная собственность.
Вопрос, скорее всего не в полюсности оценки, отрицательный/положительный. Это вещи относительные. Ко времени, событиям, людям и т.д. Корень в трактовках понятий. Что по вашему значит свобода слова? Что такое права личности? Ну, а глобализация, как по форме, так и по сути -- вред. Мало кто об этом говорит, но надо четко понимать, кто управляет этой глобализацией.
Хэ))) опять... Маслов описал одну сторону потребностей, физиологическая. Поскольку мы не обезьяны, а люди, то у нас есть и другая -- духовная. И, несмотря на то, что физиологию никто не отменял. И, иметь дом, еду, безопасность, это нормально, но помимо этого ещë и о духовном не надо забывать. Да, душа тоже требует своей пищи, безопасности и стремиться к себе домой. И, далеко не всегда в жизни человека физиология держит верх.
Да, это есть. И, это уже совсем другая тема.