Ценятся ли в бизнесе слишком умные сотрудники?

Михаил Лурье пишет:
Вы же не дали описание.

Вы же не спрашивали.

Михаил Лурье пишет:
Может быть какие-то мультики или иная визуализация, например, симулятор или компьютерная игра.

Объясняю. Есть обычные кейсы, они просто описываются текстом. А можно не текстом описать, а видеосюжет показать. Это и есть видеокейс.

Михаил Лурье пишет:
Вопрос тут в другом, могу ли я проверить, что это действительно работает и как работает или должен принять на веру?

Вы можете бесплатно пройти видеокейс. Он покажет результат на входе. А резутата на выходе не будет, потому что бесплатно обучать не буду.

Михаил Лурье пишет:
Вы же не дали описание.

Вы же не спрашивали.

Михаил Лурье пишет:
Может быть какие-то мультики или иная визуализация, например, симулятор или компьютерная игра.

Объясняю. Есть обычные кейсы, они просто описываются текстом. А можно не текстом описать, а видеосюжет показать. Это и есть видеокейс.

Михаил Лурье пишет:
Вопрос тут в другом, могу ли я проверить, что это действительно работает и как работает или должен принять на веру?

Вы можете бесплатно пройти видеокейс. Он покажет результат на входе. А резутата на выходе не будет, потому что бесплатно обучать не буду.

Повтор не удаляется почему то.

Леонид Горн пишет:
дают алгоритм правильного мышления - как надо рассуждать прои кешении сложных кейсов. Я тоже даю такой алгоритм, только мой алгоритм лучше.

Леонид, возможно, ваш алгоритм и лучше. 

Ваша реклама, возможно, будет хорошо восприниматься, если вы напишете, как профессиональный опыт помог вам создать вашу систему обучения критическому мышлению. Например, вы по профессии философ (курс критического и некритического мышления входит как раз в вузовскую программу по философии), педагог (в его компетенции - создание образовательных продуктов), математик (их учат видеть закономерности в данных, анализировать и т.д),  врач (в его компетенции - понимать работу головного мозга), психолог (его учат понимать, как мыслит и рассуждает человек) и т.д. 

У ВШЭ есть курс по критическому мышлению, а "ВШЭ" - это сильный бренд.

MACAT не сильный бренд. Поэтому компания у себя на сайте пишет, что разрабатывает свои продукты в партнерстве с Кембриджским университетом, Лондонской школой экономики и политических наук (а это известные бренды, которыми можно привлекать аудиторию).

Елена Аронова пишет:
Леонид, возможно, ваш алгоритм и лучше. 

Конечно лучше, потому что я его сильно модернизировал.

Елена Аронова пишет:
Ваша реклама, возможно, будет хорошо восприниматься, если вы напишете, как профессиональный опыт помог вам создать вашу систему обучения критическому мышлению.

Нет, это больше, чем критическое мышление, это качественное мышление. Тренеры по критическому мышлению делают кучу смысловых и логических ошибок. Тарас Пащенко, философ из ВШЭ и напарник Непряхина, в одной часовой лекции делает десяток таких ошибок. А прикладное значение качественого мышления как раз и состоит в том, чтобы уменьшить количество ошибок. Качественное мышление помогает максимально повысить эффективность деятельности и свести к минимуму вероятность ошибок. Оно необходимо юристам, экспертам, маркетологам, рекламщикам, PR-специалистам и всем, кто должен глубоко анализировать информацию. Тесты на определение критическго и качественного мышления - разные. Я на их тесте набрал 100%. А они просто побоялись прохожить мою видеодиагностику, когда я предложил. Если бы попытались пройти, то опозорились. 

Елена Аронова пишет:
У ВШЭ есть курс по критическому мышлению, а "ВШЭ" - это сильный бренд. MACAT не сильный бренд. Поэтому компания у себя на сайте пишет, что разрабатывает свои продукты в партнерстве с Кембриджским университетом, Лондонской школой экономики и политических наук (а это известные бренды, которыми можно привлекать аудиторию).

А МАСАТ сам ничего и не разрабатывает. Это комерсы, которые привлекают спецов и организовывают обучение.

Леонид Горн пишет:
Объясняю. Есть обычные кейсы, они просто описываются текстом. А можно не текстом описать, а видеосюжет показать. Это и есть видеокейс.

Спасибо, ну то есть это некий аналог учебного кино.

В принципе качественный художественный фильм или сериал может быть полезен для понимания многих вопросов, также для анализа реальных ситуаций.

Приведу пример. Вот сейчас актуальна тема с телефонными мошенниками. На Youtube и Rutube есть специальные каналы, на которые выкладываются реальные разговоры с мошенниками, полезно это послушать. Фактически это видеокейсы, точнее это аудиокейсы, картинка обычно как заставка.

Можно на базе реальных кейсов сделать специальный постановочный кейс, чтобы в укороченном виде представить более полный объем информации по этой теме.

И это все реально полезно.

Но эти кейсы все-таки будут охватывать ограниченный круг вопросов, они не универсальные.

Кстати, вспомнил, в начале 90-х по Питерскому телевидению шла передача, на которых показывали постановочные кейсы разборок с бандитами и давали пояснения по этим ситуациям. Для того времени было актуально.

Да и по радио что-то похожее было, это помню плохо, видеоряд лучше запоминается.

Михаил Лурье пишет:
Спасибо, ну то есть это некий аналог учебного кино.

Нет, учебное кино объясняет. А видеокейсы просто дают сюжет. И к этому сюжету надо задавать вопросы.

Объясняю еще понятнее. Существуют разборы фильмов на предмет выявления киноляпов, существуют психологические разборы фильмов (Альмерт Сафин, Арестович, Николай Козлов). А это - смысловые разборы - на предмент нахождения смысловых и логических ошибок. BadComedian (псевдоним Евгения Баженова) пытается это делать, но какая то лажа получается, потому что у него некачественное мышление.

Леонид Горн пишет:
Нет, учебное кино объясняет. А видеокейсы просто дают сюжет. И к этому сюжету надо задавать вопросы.

Объясняю еще понятнее. Существуют разборы фильмов на предмет выявления киноляпов, существуют психологические разборы фильмов (Альмерт Сафин, Арестович, Николай Козлов). А это - смысловые разборы - на предмент нахождения смысловых и логических ошибок. BadComedian (псевдоним Евгения Баженова) пытается это делать, но какая то лажа получается, потому что у него некачественное мышление.

Спасибо, более менее понятно.

В связи с этим хочу сказать, что ролики разговоров с мошенниками очень похоже на Ваши видео (аудио) кейсы, там никто нечего не объясняет, разве что в комментариях к ролику есть некоторые пояснения.

Вот недавно прослушал просто шедевральный кейс как по сюжету, так и так и по исполнению:

https://rutube.ru/video/9640205ca613151a02f460eec2e9e998/

МАРИНА. В ГОРОДЕ ОРУДУЕТ МАНИАК. НОВАЯ СХЕМА РАЗВОДА | ТЕЛЕФОННЫЕ МОШЕННИКИ

Длительность 1 час 20 минут, конечно многовато, есть более короткие, ну можно прогнать на повышенной скорости, сэкономить время, но потерять в художественном оформлении.

Михаил Лурье пишет:
В связи с этим хочу сказать, что ролики разговоров с мошенниками очень похоже на Ваши видео (аудио) кейсы,

Ну, нет, вообще не похожи. Похоже, что вы ничего не поняли.

Михаил Лурье пишет:
Вот недавно прослушал просто шедевральный кейс

Не называйте это кейсом. Кейс - ситуация, которую надо разбирать и задавать вопросы. То, что вы выкладываете - называется пранк.

Леонид Горн пишет:
Михаил Лурье пишет: Вот недавно прослушал просто шедевральный кейс Не называйте это кейсом. Кейс - ситуация, которую надо разбирать и задавать вопросы. То, что вы выкладываете - называется пранк.

Ну тут тоже можно задавать вопросы, например, по каким признакам можно понять, что это ненастоящие полицейские.

Например, мне как-то звонил мошенник и сказал, что он из 15-го отдела полиции Москвы. Но я знал, что в Москве нет 15-го отдела полиции, потому что все территориальные отделы Москвы имеют топонимические названия, а не номерные.

Кстати, это я знал тоже из телесериалов.

Я имел в виду, что на базе этих роликов или пранков можно сделать реальный учебный материал, который будет полезен по крайней мере в рамках этой узкой темы.

Ну а как Вам аналитические рассуждения Штирлица, озвученные за кадром Копеляном, из "17 мгновений весны"?

Михаил Лурье пишет:
Ну тут тоже можно задавать вопросы, например, по каким признакам можно понять, что это ненастоящие полицейские.

Важет только один признак -  полцейчский может звоть только чтобы вызывать в участкок. Ничего обсуждать по телефону они не имеют права - хотя бы потому, что любой проходимец может по телефону назваться полицейским.

Михаил Лурье пишет:
Я имел в виду, что на базе этих роликов или пранков можно сделать реальный учебный материал, который будет полезен по крайней мере в рамках этой узкой темы.

Сейчас все и так прексано знают что делать, если звонит телефонный мошенник.

Михаил Лурье пишет:
Ну а как Вам аналитические рассуждения Штирлица, озвученные за кадром Копеляном, из "17 мгновений весны"?

Я помню только, что запоминаются первые и последние фразы. А, в целом, само умение Штирлица выпутываться из подозрений под дурацкими предлогами стало основой для многочисленных анекдотов.

Леонид Горн пишет:
Похоже, что вы ничего не поняли.

Я тоже ничего не понял. Что Вам мешает описать свой продукт так, чтобы было понятно всем?

Если вы описывате продаваемый продукт так, что люди не понимают, что именно вы продаете, это проявление качественного мышления, или нет?

Леонид Горн пишет:
Важен только один признак -  полцейчский может звоть только чтобы вызывать в участкок. Ничего обсуждать по телефону они не имеют права - хотя бы потому, что любой проходимец может по телефону назваться полицейским.

Тогда можно сформулировать вопрос по другому, когда тебя кто-то звонит как понять, этот кто-то тот, за кого себя выдает, или нет, а описываемая им ситуация реальная или нет.

Я не предлагаю сейчас в эту тему глубоко заходить, просто отмечаю, что тут есть над чем можно поработать.

Леонид Горн пишет:
А МАСАТ сам ничего и не разрабатывает.

Почему? Как я поняла, это, если выражаться российскими терминами, - ИТ-компания. Во всяком случае, в интернете написано, что the Cambridge research team has helped Macat to design the thinking skills features for their online learning platform, упоминается их online digital library.

То есть, MACAT создает цифровой продукт (платформу, библиотеку), который наполнен контентом, созданным при помощи Кембрижского университета, прочих, и организует продажи.

Вячеслав Фомичев пишет:
Я тоже ничего не понял. Что Вам мешает описать свой продукт так, чтобы было понятно всем?

Я опишу для тех, кто действительно заинтересован в этом. Пока цель - определить - есть вообще таковые.

Вячеслав Фомичев пишет:
Если вы описывате продаваемый продукт так, что люди не понимают, что именно вы продаете, это проявление качественного мышления, или нет?

Кому надо, те в личке получат подробные ответы на все вопросы. Не понимаю при чем тут качественное мышление. Что вы вообще понимаете под качественным мышлением? Умение впаривать свой продукт?