Спорный MBA: что выбрать – российскую или зарубежную школу?

Татьяна Баева, кадровый центр «Юнити»

К сожалению, в настоящее время приходится констатировать, что российский МВА, по данным мировых рейтингов, занимает не первые строчки в топ-листе. Однако многие особенности, по мнению отечественных экспертов, делают его незаменимым для ведения бизнеса в нашей стране. Вопрос предпочтения западного и российского МВА до сих пор остается открытым для работодателей.

Западный стандарт

Первые программы МВА Wharton Business School появились при университете Пенсильвании в 1881 году. Они стали результатом активного развития индустриализации в США и поиском новых подходов к управлению компанией.

Цель образования не изменилась до сих пор – рассказать слушателям о современных практических технологиях, развивающих бизнес-мышление. Она определяет и одно из важнейших требований к преподавателям на Западе – наличие практических знаний. «С нами работали профессионалы, которые имеют собственный успешный бизнес или занимают должности консультантов в крупнейших компаниях», - рассказывает Андрей Пакин, выпускник МВА в Bond University (Австралия).

Европейскому бизнес-образованию более 60-ти лет, а американское имеет столетнюю историю. И все это время активно развивается система подготовки преподавателей. Ее составляющими являются интеграция школ в предпринимательские структуры, многолетняя практика в разработке дисциплин и контакты между преподавателями на форумах и конференциях.

Учебный план включает изучение до 12 базовых дисциплин, среди которых - макро- и микроэкономика, маркетинг, менеджмент, организационное поведение и пр. Дополняется оно факультативными занятиями. Используемые методики – преимущественно интерактивные (метод кейсов, деловые игры, тренинги). Таким образом, слушатели получают практико-ориентированное обучение с высокой долей самостоятельного изучения материала. Важное значение также имеет обмен опытом между самими участниками при активном содействии преподавателя.

Местная специфика

Появление отечественных школ - следствие дефицита квалифицированных кадров на российском рынке труда. Недаром нехватка специалистов, по данным консалтинговой компании Grant Thornton, заняла первое место в рейтинге «больных» вопросов» бизнеса, «потеснив» бюрократизм и нехватку средств.

Профессор Татьяна Комиссарова, директор Национального центра человеческих ресурсов, отмечает, что за последние 10 лет российская система бизнес-образования уже сформировалась. «Можно говорить о том, что она отличается по динамике развития и полноте списка представленных обучающих программ от европейского рынка, - говорит Татьяна Комисарова. - Тем не менее в России есть все виды программ в той или иной модификации». По мнению управляющего партнера департамента «Финанс» кадрового центра «Юнити» Юлии Винча, список лучших отечественных школ возглавляют МГУ им. М.В. Ломоносова, РЭА им. Г.В. Плеханова, ВШМБ АНХ при Правительстве РФ, ИБДА АНХ при Правительстве РФ.

Юрий Тазов, директор по маркетингу Высшей школы международного бизнеса Академии народного хозяйства (ВШМБ АНХ) при Правительстве РФ, в свою очередь подчеркивает: «Хорошие российские МВА, как правило, в основе имеют западную модель и методологию учебного процесса». Содержание программ регламентирует документ «Государственные требования к программе МВА». По словам Юрия Тазова, согласно этому ГОСТу в программу должны входить как общие, так и специальные дисциплины.

Для получения официального права преподавать МВА российский вуз должен соблюсти требования Закона к набору преподаваемых предметов, количеству обязательных для посещения студентами академических часов и сдаваемых экзаменов, а также преподавательскому составу. Перечень дисциплин, изучаемых российскими студентами курсов МВА, такой же, как в любом соответствующем учебном заведении Европы и США. В него входят: менеджмент, экономическая теория, бухгалтерский и управленческий учет, финансовый анализ, стоимость компании, управление качеством, управление персоналом, маркетинг, численные методы в бизнесе, управление проектами, PR, IT-технологии в бизнесе, логистика, предпринимательство, стратегический менеджмент, правовая среда бизнеса.

Главным своим преимуществом наши школы считают подход, адаптированный к отечественной реальности. В частности, Сергей Мясоедов, ректор ИБДА АНХ при Правительстве РФ, подчеркивает: «Преимущество российских МВА в том, что вы учитесь на российских примерах, совершенствуете понимание российской психологии бизнеса, работая в российской культурной среде. Погружаясь в западную среду, вы не сможете получить навыков, необходимых для работы в нашей стране».

Соглашаются с этим и другие эксперты. Юрий Тазов, в частности, говорит, что сильные стороны выпускников российских школ бизнеса заключаются в их бизнес- изобретательности и кризисоустойчивости. Этому их учит, прежде всего, практика российского бизнеса.

По мнению же зарубежных экспертов, при дальнейшем развитии отечественным бизнес-школам следует учитывать тенденцию глобализации. А, следовательно, российскому МВА необходимо проявлять большую активность за пределами страны. В том числе - привлекать иностранных профессоров, заключать эффективные альянсы с другими образовательными учреждениями и активнее сотрудничать с международными компаниями. В противном случае ориентация отечественных МВА на внутренний рынок может привести к невостребованности их выпускников организациями, которым требуются специалисты с интернациональным опытом.

Выбор за работодателем

Таким образом, можно говорить о тенденции приближения нашего образования к мировым стандартам. Однако остается вопрос: какие именно программы пользуются спросом работодателей?

К преимуществам российского образования относят его адаптированность к отечественным правилам ведения бизнеса, отличающимся от четко прописанных и устоявшихся западных норм. «По способности к конструированию сложных бизнес-схем, нестандартным вариантам наши предприниматели оставляют далеко позади своих коллег из Европы и Америки, приученных действовать в строгих рамках», - подчеркивает Юрий Тазов.

Андрей Конев, выпускник Imperial College (Великобритания), считает, что у российских программ MBA все задания адаптированы к нашей реальности, поэтому лучше подходят для отечественных организаций. Между тем в иностранных фирмах, по его мнению, больше ценят западный диплом.

Интересную статистику о спросе на слушателей МВА дают рекрутеры. Так, Юлия Винча отмечает, что еще года три назад требование о наличии бизнес-образования встречалось практически в каждом третьем заказе. В настоящее же время компании-работодатели упоминают его крайне редко. «Это связано с тем, что степень МВА уже есть у большинства топ-менеджеров, - отмечает эксперт. - Практика показывает, что зарубежный МВА может потребоваться при подборе специалиста в западную или прозападную компанию, где формализованы и прописаны все требования к специалистам и большинство сотрудников имеет соответствующий диплом. Кроме того, образование данного образца востребовано и крупными российскими компаниями, готовящимися к IPO».

Еще один момент: по мнению экспертов, однозначный выбор в пользу иностранного бизнес-обучения делают руководители компаний, которые работают на мировом финансовом рынке. А если организации нужен топ-менеджер в нефтедобывающей отрасли или в энергетике, то следует обратить внимание на выпускников бизнес-школы Англии, разрабатывающей подобные программы с Shell и British Petroleum.

Согласно прогнозам, при вступлении России в ВТО станут востребованными программы, которых у нас до сих пор нет, - например, стратегический маркетинг, изучающий различия между продвижением товаров в Азии, Океании и США.

При выборе российскими компаниями слушателей российского или западного МВА следует обратить внимание и на такой момент: сильной стороной западного МВА является более жесткий отбор студентов и контроль обучения. В какой-то степени это результат хорошего финансового положения. Следствием такого тщательного отбора является и более высокий результат - выпускники ценятся выше. Отечественные школы нередко берут всех, кто, прежде всего, способен оплатить обучение. «Кроме того, у нас часто могут простить прогул или невыполненное домашнее задание уставшему за день генеральному директору. В заграничной бизнес-школе за невыполнение требований отчисляют, несмотря на статус ученика», - рассказывает директор по маркетингу ВШМБ АНХ при правительстве РФ.

Безусловно, при сравнении двух систем обучения нельзя не обращать внимания на национальные особенности ведения бизнеса. Богатый опыт западных школ пока перевешивает изобретательность и самобытность отечественного преподавания. Однако надо признать, что российский МВА нашел своего слушателя. Можно надеяться, что дальнейшее развитие с учетом мировых стандартов образования сделает его популярным и среди иностранных учеников.

Источник изображения: pixabay.com

Расскажите коллегам:
Эта публикация была размещена на предыдущей версии сайта и перенесена на нынешнюю версию. После переноса некоторые элементы публикации могут отражаться некорректно. Если вы заметили погрешности верстки, сообщите, пожалуйста, по адресу correct@e-xecutive.ru
Комментарии
Директор по продажам, Москва

Спор по поводу, какой МВА лучше ведется давно. На мой взгляд, если планируется работа и карьера в России и в Российской компании – то лучше «наш» МВА. Конечно, это должна быть школа из топ10, а не бизнес-школа в ПТУ при кирпичном заводе.

Но, на мой взгляд, имеет смысл поговорить об инфляции российского бизнес-образования. Наши бизнес-школы в погоне за деньгами берут всех, кто может заплатить. В результате, дипломы получают люди, которые учились только для строчки в резюме. И происходит следующее – возьмет работодатель такого «специалиста» на работу и видит – кандидат ничего не знает. Кто виноват? – Конечно Все Российское Бизнес-образование как таковое. А виновата то конкретная бизнес-школа, которая за деньги готова выдать диплом. У нас на потоке некоторые пытались договориться – вот деньги, а вы нам диплом. Надо отдать должное – у них это не получилось, бизнес-школа не пошла на это.
Должен существовать РЕАЛЬНЫЙ отбор в бизнес-школу а не формальный!!! Тогда и качество выпускников будет другим и как следствие – отношение у работодателей изменится!!!

Консультант, Москва
Александр Шувалов пишет: Константин Смирнов,Я не выпускник Российского МВА, но все же отвечу: не нужно в России МВА, не помогло... Я за обучение платил около 60 тыс. фунтов стерлингов... Ночами спал отлично.. Питался тоже неплохо...)) Но... пример: я месяц ищу работу в России (не хочу уезжать из России), и кроме как реакции: Оппа! Вы окончили Кембридж, ну расскажите как там?! - ни одного предложения по работе и в то же время на сегодняшний день уже три предложения от довольно известных Европейских компаний для которых наличие в графе об образовании: Окончил Кембриджский университет бизнеса, присвоена степень МВА, - звучит как магическое заклинание, как знак качества в СССР, как гарантия и уверенности в кандидате... А скажите кому-то из наших собственников: я окончил МВА... В лучшем случае услышите: да ладно.. знаем мы ваше МВА, я вот его не заканчивал а бизнес свой имею; Вас таких как собак нерезаных, а делать ни черта не умеете......
Александр, согласен! Это говорит об уровне собственников и менеджеров. А по большому счету, это просто боязнь работать с образованными управленцами. ''Менеджер имеет тех людей, которых он достоин''.
Главный бухгалтер, Тверь

Я могу рассказать только о себе- из-за ограничений в удаленности от Москвы и Питера, наличия семьи и необходимости присутствовать на рабочем месте постоянно (я главный бухгалтер) , я не могу учиться в зарубежной школе МБА.
Из российских выбрала Московскую бизнес школу, т.к. у нее есть дистанционное образование. Ни разу не пожалела. Знания, которые ложатся на опыт, очень помогают работать более эффективно. МБА- это навыки менеджера, которые нужны и востребованы на любой руководящей должности. Тот кто обладает ими более правильно распределяет свое время, решает конфликты, управляет персоналом и, несомненно, получает более высокую зарплату.
Сейчас я веду дневник о своей учебе в блоге и с удовольствием отвечу всем на вопросы:
http://irina7-7.livejournal.com/

Генеральный директор, Москва
Александр Петяя, к сожалению таких большинство
Генеральный директор, Ярославль
Владимир Зонзов пишет: ''... где предыдущие ступени опыта у «мастера управления бизнесом»?'' Забавно слышать такое, Владимир! Среди моих сокурсников в ИБДА были самые разные люди, но подавляющее большинство было опытными, искушенными в бизнесе (и не только) людьми. Спустя годы, а я интересуюсь успехами своих однокашников, кто-то стал префектом округа в Москве, кто-то чуть не стал губернатором в новой обойме, кто-то по-прежнему делает деньги. Большинство к моменту поступления было уже очень опытными предпринимателями или менеджерами, но объединяло нас всех как раз отсутствие базового образования в области управления (Здесь большой респект Ольге Русакович. Полностью с ней солидарен). Владимир Ромашов пишет: ''1- экономика с менеджментом так же сочетаются, как эвклидова геометрия с теорией вероятности''. Одним из основных достижений программ МВА считаю, их способность развивать у слушателей, как правило профессиональных менеджеров, экономический образ мышления. А это великое достижение!
Владимир Зонзов +10253 Владимир Зонзов Директор по производству, Украина
Виктор Атрошенко пишет: Забавно слышать такое, Владимир!
Виктор Васильевич, Забава - святое дело! Ради него, любой текст можно прочесть так, чтобы он забавлял. Будьте здоровы.
Аналитик, Екатеринбург
Виктор Атрошенко пишет: ...экономический образ мышления.
Образ мышления менеджера я представляю. Образ мышления экономиста - тоже. Что в Вашем понимании ''экономический образ мышления для профессионального менеджера''?
Генеральный директор, Ярославль

Под экономическим образом мышления* профессионального менеджера я понимаю способность этого менеджера руководить процессом принятия управленческих решений, оценивая полученные или потенциальные результаты, прежде всего, с экономической точки зрения.

-------------------
*The Economic Way Of Thinking - очень известная книга Пола Хейне, выдержавшая более 5-ти изданий.

Аналитик, Екатеринбург
Виктор Атрошенко пишет: ...оценивая полученные или потенциальные результаты, прежде всего, с экономической точки зрения...
Прекрасно, Виктор! Теперь прочитайте книги не только от экономистов, но и от маркетологов, производственников, закупщиков, продавцов, дизайнеров, конструкторов, кадровиков с аналогичным количеством переизданий. Там Вы тоже встретите ''тягу'' не меньшей силы в свой функциональный ''огород'', где будет стройно доказано, что руководитель предприятия обязан принимать решения только с их функциональной точки зрения. Открою Вам секрет - руководитель (менеджер) обязан принимать надфункциональные решения, которые, очень часто, противоречат логике, в частности, экономиста, что и ведет к стратегическим выигрышам. Если бы все руководители принимали решения только на основе экономической рациональности, то и конкуренция бы самоликвидировалась как явление. ;) Чему-то Вас не доучили в ИБДА. :(
Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Новости образования
«Яндекс» и НИУ ВШЭ расширят подготовку специалистов по ИИ

В следующие 10 лет количество выпускников программ «Яндекса» в НИУ ВШЭ увеличится в 4 раза по сравнению с прошлым десятилетием.

ВШБ НИУ ВШЭ провела выездной модуль программы МВА на Байкале

Участники отработали теоретические основы и взаимодействие, после чего им предстоял переход через озеро Байкал.

Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ представила программу GMP

«Бизнес-лидер будущего» — первая в России программа уровня GMP (General Management Program).

В МИРБИС прошел тренинг «Эффективный руководитель. Управление бизнес-процессами»

В нем приняли участие представители 16 компаний.

Дискуссии
Все дискуссии
HR-новости
Россияне стали меньше тревожиться из-за работы

Год назад уровень тревожности россиян по поводу различных возможных проблем на работе был выше.

Уровень счастья напрямую влияет на продуктивность большинства россиян

При этом почти каждый четвертый респондент считает, что их руководитель ничего не делает для счастья сотрудников.

70% россиян отмечают сильное влияние работы на уровень стресса

Наибольший стресс создают строгие дедлайны, внезапные и большие объемы задач, а также собственные ошибки при выполнении задач.