Хоаким де Посада, Эллен Зингер «Не набрасывайтесь на мармелад», М.: 2011, «Манн Иванов и Фербер»
Сорок лет назад в одном из корпусов Стэнфорда происходили странные вещи.
Туда привезли группу четырехлетних детей. Рассадили по разным комнатам. Положили перед каждым по куску мармелада.
Дядя-экспериментатор объяснил, что ему надо выйти буквально минут на пятнадцать, и если малыш не съест за это время мармелад, то получит еще один кусочек.
Пятнадцать минут для четырехлетнего ребенка – это вечность. А сладости – вполне серьезный соблазн. Тем не менее нашлись малыши, которые продержались до прихода экспериментатора, получили заслуженный мармелад и…
И за последующие сорок лет – а за тем, что происходило с этими детьми дальше, наблюдали все это время – стало абсолютно ясно: умение или неумение поступиться сиюминутной выгодой в четыре года определило ни много ни мало всю их дальнейшую судьбу. Интересно, что эксперимент еще не закончен. Наблюдения продолжаются.
ВСЕ, кто НЕ съел мармелад, добились впечатляющих успехов.НИКТО из тех, кто уступил соблазну, успешен не был.
Моя оценка: стоит прочесть эту книгу и держать ее в домашней библиотеке.
Для кого эта книга?
Помимо перечисленных потенциальных читателей (от детей до собственников бизнеса, о чем нам пишут издатели), я бы рекомендовала тем, кто пишет тексты (не важно – это спичи или тексты статей). Книга написана на очень легком языке (не в пример этой рецензии) и содержит ряд живописных баек, которые могут послужить отличной иллюстрацией к мысли.
Формат книги
Это книга-роман. Иными словами, в некий художественный текст закатана теория, которая, несомненно, в таком виде смотрится в разы лучше. И цепляет больше.
О чем она?
Если говорить о теории, которая дана в книге, то это одна из технологий по достижению целей. В книге сделан упор именно на решении финансовых задач, но описанную технику можно смело применять к чему угодно. По сути, напоминает «Шаги ребенка»из фильма «А как же Боб?», если кто его помнит, конечно. А художественная часть – это диалог элегантного и спокойного мужчины с очень говорящей фамилией (по крайне мере, для русского человека) – Джонатан Терпеливинг – с шофером его лимузина – Артуром. Обсуждая ступени, ведущие к результату, они и выносят на читателя волну аргументов в пользу той самой теории.
Что это за теория?
Техника, которой посвящена книга, крайне проста. Она совмещает азы тайм-менеджмента, его американского варианта для ведения дома – fly lady, целеполагания по SMART и философию Скруджа. Все этапы техники уложены в яркие и запоминающиеся примеры, не возникает ощущение, что вам лет эдак 10, и вас учит жить некий старец из соседнего двора, когда вы с упоением гоняете мяч (то есть, заняты крайне ответственным делом).
Итак, согласно теории, твоя задача – четко поставить цель, разделить ее на этапы и постоянно помнить о том, что даже самый маленький результат при суммировании с другим таким же объемом дает более чем ощутимый эффект.
Например: ты решил накопить на поездку в Чехию – подумай о том, на чем ты можешь сэкономить в течение недели? 28 руб. за проезд в автобусе до метро в одну сторону – это почти 1700 руб. в месяц. А это значит, что за три месяца ты как минимум окупишь несколько ночей в гостинице или трансфер до Вены, к примеру. Ну и так далее. Если так посмотреть, то может набраться приличная сумма за счет еды в фастфуде, ненужного гаджета (с точки зрения цели).
Гораздо интереснее это все выглядит, если присмотреться ко времени. В одной из книги Глеба Архангельского приводится рассказ об одном обыденном производственном совещании. Внешний гость встречи посчитал стоимость времени, которое было потеряно в ожидании начала совещания, – несколько аэропланов. Ну, знаете, как это бывает, тут 15 минут, тут полчаса – и уже весь вечер прошел, а дома так ничего и не сделано. А, казалось бы (!) – 15 минут очередного томика Рекса Стаута, ну, что они решат?..
Иными словами, важно уметь отказаться от сиюминутной выгоды для достижения Важной Цели (для каждого она своя, конечно. Автор не настаивает на своем видении). Вот эта гармония между получением сиюминутного удовлетворения внезапной прихоти и почетного шествия к Желаемому и есть сущность теории.
А для того чтобы теория была вкуснее, мистер Т. облек ее в «мармеладную» историю, рассказав про эксперимент Стэнфорда: ребенку показывали мармелад и объясняли, что если он, оставшись один в комнате, не съест лежащий кусочек, то ему выдадут еще один.
Главный козырь эксперимента в том, что люди (дети), которые научились дисциплинированно подходить к выбору пути к Цели, успешны во многих сферах. Из чего главный назидательный вывод – будьте внимательными и честными, когда ставите Цель. И умейте находить то, от чего реально отказаться, чтобы путь к Цели действительно к ней привел.
Весь диалог подкрепляется домашними думами Артура (шофер лимузина) и выведенными правилами (очень короткими и реалистичными). Что значительно облегчает и процесс постижения техники, и непосредственного ее использования.
К слову, идею, которая лежит в основе теории, хорошо развили в правиле «10 000 часов» Малкольм Гладуэлл в книге «Гении и аутсайдеры» и авторы книги «Выдающиеся результаты. Талант ни при чем».
Интересные моменты из книги
По долгу службы и велению сердца я собираю хорошие цитаты, которые можно использовать в качестве афоризмов великих людей или просто примеров. В этой книге мне очень понравились три истории.
Первая – загадка с лягушкой (кто-то может быть это уже и слышал, но для меня она в новинку). Не могу не привести, ибо яркое свидетельство стиля: «Три лягушки сидели на берегу пруда. Одна из них решила прыгнуть в пруд. Сколько лягушек осталось на берегу? Большинство людей отвечают: на берегу осталось две лягушки. Ответ неверный. Правильный ответ – на берегу осталось три лягушки. Вы спросите почему? Потому что решение прыгнуть и прыжок – это не одно и то же».
Потрясающе, не правда ли? Лаконично, образно и глубоко! Находка для спича!
Вторая история – про баскетболиста Ларри Берда. Игрок не отличался врожденными или даже благоприобретенными навыками, из-за которых он был однозначно лучше других игроков. Он просто всегда делал то, что другие не делали. Перед каждым матчем он простукивал каждый сантиметр площадки, чтобы быть уверенным в надежности своего броска. Это отличнейшая история, которая говорит: лидером (успешным) может стать каждый. Важно научиться работать «умнее», а не напряженнее.
Третья история – рассказ про то, как папа правильно отреагировал на поведение сына. Историю тоже приводить не буду – она очень длинная. Но вот ее суть: мы не можем контролировать других людей и большинство происходящих с нами событий. Мы можем контролировать только свое поведение. А уже наше поведение может оказывать колоссальное влияние на других людей. Наша реакция на событие важнее, чем событие само по себе.
Мне кажется, это образец мудрости.
Плюсы и минусы
Легко написано, теория контроля хорошо уложена в «мармелад», включает три ярких примера, которые подойдут под иллюстрацию поведения лидера.
Но если сравнивать с бизнем-романом Патрика Ленсиони, то книга проигрывает. Потому что невозможно поверить в реальность подобного диалога (между мистером Т. и его шофером). Хотя это не так критично.
Что книга дала мне?
Я еще раз провела ревизию ресурсов, убедила близкого мне человека в своей правоте по одному из пунктов спора (аргументы – из этой книги), написала три статьи. Книга дала мне очередную порцию к размышлению, как и всякая хорошо сделанная работа.
Фото: pixabay.com
Лично мне данный эксперимент напомнил ''аттракционы невиданной человеческой жадности'' из к/ф ''Большая перемена ( в первом случае герой Збруева совершенно бесплатно спаивает героя Крамарова немеренным количеством газировки, а в другом случае первый платит второму по копейке за каждую секунду удержания в руках тяжелого баллона с газом).
Поэтому я бы посмотрел ''под другим углом'' на данный эксперимент.
В экономике существует т.н. ''закон убывающей предельной полезности'', который утверждает, что с потреблением каждой дополнительной единицы блага полезность(ценность) данного блага уменьшается. Таким образом, если Вы удовольствием съели одну зефирку(мармеладку), то не факт, что Вы с такой же радостью будете есть другую зефирку(мармеладку). В рамках данного закона, вполне естественной будет такая ситуация, когда Вы не захотите есть вторую ''единицу блага'', т.к. как удовлетворили первой свою потребность в зефире.
По результатам проведенного эксперимента можно разделить участников на две категории. Дети, которые получили одну зефирку - это представители классического общества потребления,а дети, которые получили две зефирки - представители общества сверхпотребления. Представители классического общества потребления своевременно удовлетворяет свои потребности в том объеме, в котором им необходимо. Представители общества сверхпотребления потребляют больше положенного, потому что удовлевторяют не свои, а скорее, навязанные (чужие) потребности. А навязывают данные потребности с помощью методов современного маркетинга, который манипулирует потребителем, используя такие человеческие пороки как, например, жадность, алчность, зависть, хвастовство и т.д. В результате данных манипуляций человек потребляет, так сказать ''в обход'' естественного ''закона убывающей предельной полезности'' и, соответственно, становится сверхпотребителем. Почему инициаторы эксперимента ''поют хвалебные оды'' в адрес детей с двумя зефирками? Потому что это эксперимент происходит в США, т.е. в той стране, в которой сверхпотребление долгое время являлось основным драйвером национальной экономики. К чему привело американское увлечение сверхпотреблением знают (ощущают) теперь не только в США, но и во всем мире. Кстати, примерно тем же самым окончился ''аттракцион невиданной жадности'' из ''Большой перемены''.