Оппозиция – моя позиция, или Как внутренняя цензура мешает идти к успеху

Поговорим о внутренней цензуре, которая побуждает нас делать что-то иногда вопреки здравому смыслу, иногда вопреки собственной пользе и интуиции, иногда вопреки всему без разбора.

Что такое внутренняя цензура

Это фильтр, обеспечивающий пропускную способность для наших действий. Это такой пограничник, который выдает разрешение на пересечение границы между внутренним и внешним миром. Причем если понаблюдать за поведением этих самых пограничников, то у разных людей они ведут себя по-разному.

Вот Татьяне Мужицкой «все льзя», а какой-нибудь депрессивной сотруднице большого складского комплекса нельзя ничего. Простое объяснение такой разницы заключается в том, что Татьяна Мужицкая работает на себя и ей просто некому запрещать, ее пограничник – это ее представление о себе, других и мире. А кладовщица тетя Маша – наемный работник, поэтому сильно зависима от решений толстого слоя управленцев крупной и богатой компании. Представление тети Маши о себе, других и мире сильно отличается от представления Татьяны. И вот вопрос – мы создаем своих пограничников или пограничников нам насаждают извне?

Как формируется жизненная позиция

Первоочередная задача каждого ребенка – определиться: что это за мир, куда он попал, какие люди живут в этом мире, какое место в этом мире можно занять. Ответы на эти вопросы формируют жизненную позицию. Также нам помогают сформировать свои представления о мире родители – как ближайшие и значимые люди. Наша цензура – это результат как собственных выводов, так и предписаний родителей о том, как нам следует жить.

Как говорил Эрик Берн: «Каждый человек рождается принцем или принцессой, но полученный в раннем возрасте опыт убеждает некоторых людей в том, что они лягушки».

А дальше уже по закону капитана Врунгеля – как вы лодку назовете, так она и поплывет. Как мы определяем себя и других, так бессознательно и создаем свою реальность, в которой живем.

Как жизненная позиция влияет на отношение к себе, другим и миру

1. Позиция «Я лягушка – ты лягушка»

Другими словами: я не ок – ты не ок, или «-/-». Люди, считающие себя и других «не ок» – нигилисты. Они утратили интерес к окружающему миру и делают все, чтобы подтвердить свои ранние детские убеждения вроде:

  • «В этом ужасном мире никто не может быть по-настоящему счастливым».
  • «Никто не может добиться успеха сам, это результат непредсказуемой и хаотичной случайности».
  • «Все мы здесь всего лишь игрушки в руках судьбы».

Такая позиция приводит к тому, что человек ставит перед собой недостижимые цели, которые становятся таковыми потому, что изначально были нереалистичными, либо потому, что человек бессознательно саботирует их достижение. Считая себя и других «лягушками», индивид не способен оценить ни собственные качества, ни качества других людей, не способен разделить ограничения и возможности.

Предприниматель с позицией «-/-»:

  • Проявления в организации: отсутствует дифференциация партнеров, сотрудников, стратегий; решения спонтанные, хаотичные, исходят из представления о том, что нужно угадать «что понравится судьбе»; деятельность волнообразная, колеблющаяся между всплесками возбуждения и полной пассивности.
  • Результаты: низкая производительность, отсутствие направления, отчуждение.
  • Цензура: а чего заморачиваться, раз все зависит от случая, пропускаем все без разбора.

2. Позиция «Я лягушка – ты принц»

Другими словами: я не ок – ты ок, или «-/+». Это люди, живущие в вечной позиции жертвы и оправдывающие собственное «бессилие» действиями других, более сильных людей. Они сокрушаются по поводу бесполезности своих усилий, жалуются и завидуют, но остаются в убеждениях, вроде:

  • «В отличие от других, мне досталась несправедливая судьба».
  • «Мне остается только терпеть, может быть, у меня появится волшебный помощник».
  • «Я должен нравиться всем и тогда кто-то меня пригреет».

Такие люди ставят жизненные цели, но достигают их лишь частично, часто за счет других, тем самым усиливая чувство неадекватности и низкую самооценку. Терпение и пассивный самосаботаж превращают их жизнь в бесконечное ожидание чуда, при этом делая их повседневную жизнь рутинной, скучной, банальной и однообразной. Они как огня боятся риска и выбора, поэтому долго, а порой и никогда, не принимают решения.

Предприниматель с позицией «-/+»:

  • Проявления в организации: излишняя толерантность и высокая чувствительность к давлению как внешнему, так и внутреннему; зацикленность на рутине, при этом тормозится процесс принятия решений или решения принимаются импульсивно; чрезмерное делегирование полномочий и награждение людей излишней ответственностью; не разрешаются ситуации двусмысленности и неопределенности; сотрудники испытывают ощущение зыбкости.
  • Результаты: нет последовательной стратегии, страдает качество, отсутствуют инновации, акцент на процессах в отрыве от результата, низкая устойчивость и недостаточное доверие как со стороны внешних партнеров, так и внутри организации.
  • Цензура: много сомнений, низкая пропускная способность, длительные сроки, бюрократизм.

3. Позиция «Я принц – ты лягушка»

Другими словами: я ок – ты не ок, или «+/-». Это обвинительная, критикующая позиция, когда собственные ошибки не признаются, а вместо этого звучат обвинения других в упущениях и неудачах. Люди с этой позицией через критику и обвинения защищаются от болезненного чувства «не в порядке», от которого не могут избавиться другим способом. Человек связывает все происходящее в его жизни с убеждениями:

  • «Если бы все были как я, мы достигли бы большего».
  • «Невозможно ничего сделать, когда вокруг одни неудачники».
  • «Я всего достиг только благодаря себе, а люди мне лишь мешали».

Люди с позицией «+/-» способны достичь цели, не гнушаясь разными, порой не самыми этичными способами. Они ставят цели превыше людей и способны нарушать любые границы, мотивируя это тем, что цель оправдывает средства.

Предприниматель с позицией «+/-»:

  • Проявления в организации: централизация и сокрытие информации, что приводит к сильному расслоению между участниками; часто кумовство, подхалимство и пренебрежение интересами компании в пользу интересов властности и доминирования; высокая конфликтность, зачастую скрытая в «подковерной борьбе», пассивность в кризисные моменты; игры с перекладыванием вины и ответственности.
  • Результаты: медленный рост и развитие, отсутствие инноваций, потери времени на ритуалы чинопочитания, высокая инертность и неповоротливость, контроль превалирует над результативностью, высокомерие как внутри, так и снаружи.
  • Цензура: жесткая, ригидная, редко корректируемая, стремящаяся к идеалу, но оправдывающаяся внешними помехами.

4. Позиция «Я принц – ты принц»

Я ок – ты ок, или «+/+». Это аутентичная позиция каждого человека, без искажений и влияния среды. Подразумевает взвешенную оценку качеств и поведения как себя, так и других, максимально реалистичную, при этом дающую возможность принятия. Это позиция уважения друг к другу с признанием несовершенства, но возможности исправления ошибок. Люди с позицией «+/+» способны разделять личность и поступки и проявлять уважение к другим. Они достигают своих целей через сотрудничество, не причиняя никому вреда.

Предприниматель с позицией «+/+»:

  • Проявления в организации: свободно делятся информацией, преобладает коллективное обсуждение решений, ценится сплоченность, разделение ответственности и делегирование полномочий, приветствуется критика процессов и отвергается критика людей, эмоции принимаются без осуждений, поощряются предложения, контакты доступны на всех уровнях, коммуникация честная и открытая.
  • Результаты: широкая линейка партнерств, хорошие темпы роста, инновации, гибкость, своевременное принятие решений, видимое развитие в соответствии с динамикой рынка.
  • Цензура: исповедуется принцип «не навреди» ни себе, ни окружающим, высокая пропускная способность, основанная на четких, понятных, прозрачных принципах.

Когда жизненная позиция становится оппозицией

Все позиции, за исключением «+/+», находятся в оппозиции либо себе, либо миру, либо себе и миру одновременно. Внутренняя цензура поддерживает сохранение позиции, не пропуская ничего, что могло бы ее изменить. Оппозиция – это путь борьбы, противостояния и/или ухода в подполье. Чаще всего нахождение в оппозиции закрывает путь к переговорам и лишает возможности договориться. Согласитесь, переговорный процесс делает оппозиционера партнером по тем самым переговорам, а если с ним удается договориться, то оппозиция становится стороной договора, а это уже совсем другая история.

От нельзя к можно: как изменить жизненную позицию

Анализировать и корректировать. Если удалось проанализировать своего пограничника, то вы на полпути к успеху. Если признать, что это только подчиненный, которым можно управлять, то вы придете к тому, чтобы жить со многими «льзя». И начинать имеет смысл с себя – с того места, где у вас внутренний конфликт, внутренняя оппозиция, с которой вы боретесь через отрицание своих ошибок, обвинение или упадничество. Поддержите своего пограничника, заменив запреты на разрешения:

  • Можно ошибаться, если делать из этого перспективные выводы.
  • Можно доверять, если соблюдать правила безопасности.
  • Можно делегировать, но не только права, но и ответственность.
  • Можно принимать идеи, критику, предложения, если перестать считать их угрозой себе.
  • Можно использовать помощь других, если не считать себя ущемленным, и т.д.

Надо оговориться: если депрессивная кладовщица Мария сможет изменить свою жизненную позицию с «-/-» на «+/+», что само по себе будет считаться подвигом, скорее всего, она начнет ожидать и от руководства своей компании той же жизненной позиции. И если позиция руководителя не совпадет с позицией сотрудника, налицо будет пограничный конфликт, который разовьется либо в полноценную войну, либо в уход. А ведь ни то, ни другое не является целью найма. Однако даже если позиция сотрудника «-/+» будет поддержана позицией руководителя «+/-», пограничные проблемы все равно будут тормозить рост и развитие.

Менять жизненную позицию тяжело, но возможно. На этом нелегком пути помогут следующие правила контроля:

  • Идентифицировать проявление жизненной позиции в моменте.
  • Найти альтернативное решение для этого момента из другой позиции.
  • Отложить в архив для последующего применения.
  • Начать отслеживать позицию до того, как она прошла «пограничный контроль».
  • Доставать альтернативные решения из архива или искать их перед пересечением «границы».
  • Отслеживать результаты изменений точечно и каждый раз, когда удалось реализовать альтернативу.

Выводы

У каждого человека есть жизненная позиция, определяющая его отношение к себе, другим и миру. Жизненная позиция руководителя во многом определяет сценарий его организации и те результаты, которых удается достичь. Зачастую человек так охраняет свою жизненную позицию, создает такой пограничный заслон из цензуры, что способен воспринимать только те события и факты, которые ее поддерживают.

Цензор-пограничник – это фигура нашего внутреннего мира, а следовательно, подвержена изменениям с нашей стороны. У каждого из нас есть возможность регулировать процессы прохождения границ, если мы обнаружим некорректную работу пограничников.

Четкость и структурированность бизнесов зависит и от того, как выстроены в нем границы и каковы их пропускные возможности. Жизненная позиция руководителя задает пропускные правила на границах, цензуру. Именно эти правила обеспечивают целостность и слаженность или хаос и изоляцию.

Всегда ли ваша жизненная позиция приносит вам успех?

Также читайте:

Расскажите коллегам:
Комментарии
Консультант, Новосибирск
Евгений Равич пишет:
Николай Сычев пишет:
К практике менеджмента всё что угодно притянуть можно, так как она очень многогранна, Евгений.

Можно - не значит нужно. 

Мы же достаточно долго учимся именно для того, чтобы знать и использовать то, что считаем лучшим из существующего. Или, как минимум, вполне применимым в конкретной ситуации. Или обязательным. Или ... .

Это не только наше желание, но и ответственность за результат.

В бизнесе присутствуют большие деньги, вот и все, кто может что-то сказать, пытаются адаптировать это к бизнесу.

У некоторых получается.

Что касается лучшего, то тут уж до кого что дойдет, чтобы понять лучшее, иногда нужно перепробовать много разного.

Генеральный директор, Москва
Николай Сычев пишет:
Евгений Равич пишет:
Вопрос о предмете психологии в силе.

Это к психологам, я этим не занимаюсь...
:)))

И это - правильный ответ! Приз в студию!

Консультант, Нижний Новгород
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Мы обсуждаем конкретную статью и концепцию, разработанную Эриком Берном в рамках транзактного анализа. Это простая, как 5 копеек, бинарная модель, объясняющая восприятие и оценку себя и другого. Из нее вытекает 4 комбинации, и больше вы выжать не можете, хотя бы с т.з. математической логики ))  Она универсальна и может применяться к широкому кругу схожих явлений, демонстрируя общие принципы, лежащие в ее основе.

Дело, как обычно, за малым. Доказать её правильность и - по дороге - то, что именно эта модель объясняет происходящее лучше, чем другие модели, в каких случая она применима, и какие ограничения известны создателям модели.

Я такие доказательства не видел, и в обсуждаемой статье они не приводятся. Похоже, что их никто не видел.  Уже сказал выше, что я согласен с позицией автора в части собственных предложений - кому-то заходит, кому-то не заходит. 

Если чуть серьёзнее, то этим разговорам 60+ лет. И Харрис - не Берн - написавший

много сделал для популяризации TA в широких народных массах. Когда-то и я её читал, виновен. Хороший пример поп-психологии и поп-науки, по мне, скорее для саморазвития. Не зря книга стала бестселлером, как и книга Берна.

Если Вам нравится такие картинки,

то это Ваш осознанный выбор.

Я бы только еще раз уточнил, как уже пытался выше, какое всё это имеет отношение к практике менеджмента.

Харрис –  это ученик Берна ) Он продолжал и развивал его концепцию наряду с другими учениками и последователями.

А  можно пару встречных вопросов, Евгений?

1. Какое отношение человек вообще имеет к практике менеджмента?

2. Вы считаете, что существование понятий хорошо-плохо , которыми оперирует любой человек со времен Адама и Евы требует доказательств? Вы  не  пользуетесь этими словами в качестве оценивания?

Николай Сычев пишет:

 

Николай, я не помню, как классифицировались сюжеты )

 

Генеральный директор, Москва
Ирина Плотникова пишет:
Харрис –  это ученик Берна ) Он продолжал и развивал его концепцию наряду с другими учениками и последователями.

Скорее, коллега. Они практически ровесники, возиожно - друзья, и оба служили армейскими психиатрами. Но это не так важно. Мы с Вами не присутствовали при их беседах.

Ирина Плотникова пишет:
А  можно пару встречных вопросов, Евгений?

Всегда.

Ирина Плотникова пишет:
1. Какое отношение человек вообще имеет к практике менеджмента?

Самое прямое.

Ирина Плотникова пишет:
2. Вы считаете, что существование понятий хорошо-плохо , которыми оперирует любой человек со времен Адама и Евы требует доказательств?

Нет, я так не считаю. Мало ли, чем мы оперируем со времён Адама и Евы. Это в категории общего знания, со временем меняется.

Поговорим о понятиях? Или о концепциях и моделях, претендующиющих на научность и - на этом основании - рекомендуюмых для применения в практике менеджмента?

Консультант, Нижний Новгород
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Харрис –  это ученик Берна ) Он продолжал и развивал его концепцию наряду с другими учениками и последователями.

Скорее, коллега. Они практически ровесники, возиожно - друзья, и оба служили армейскими психиатрами. Но это не так важно. Мы с Вами не присутствовали при их беседах.

Отношения ученик-учитель не всегда определяются возрастом ) В книге, которую вы читали, Харрис пишет об этом. А также о понятиях, почему и как они возникли.

Ирина Плотникова пишет:
А  можно пару встречных вопросов, Евгений?

Всегда.

Ирина Плотникова пишет:
1. Какое отношение человек вообще имеет к практике менеджмента?

Самое прямое.

Ну это не ответ ) Прямое – это как? Это понятие или общее знание?

Консультант, Новосибирск
Ирина Плотникова пишет:
Вы считаете, что существование понятий хорошо-плохо , которыми оперирует любой человек со времен Адама и Евы требует доказательств? Вы  не  пользуетесь этими словами в качестве оценивания?

Существование понятий доказательств не требуют, это же понятия, они требуют определения.

А вот интерпретация, что такое хорошо и что такое плохо, имеет очень много вариантов, и именно вокруг них баталии идут.

Например, в Америке сейчас некоторые мнения меняются на противоположные.

Консультант, Нижний Новгород
Николай Сычев пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Вы считаете, что существование понятий хорошо-плохо , которыми оперирует любой человек со времен Адама и Евы требует доказательств? Вы  не  пользуетесь этими словами в качестве оценивания?

Существование понятий доказательств не требуют, это же понятия, они требуют определения.

А вот интерпретация, что такое хорошо и что такое плохо, имеет очень много вариантов, и именно вокруг них баталии идут.

Например, в Америке сейчас некоторые мнения меняются на противоположные.

Видимо, кому-то и требуется )

Генеральный директор, Москва
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Харрис –  это ученик Берна ) Он продолжал и развивал его концепцию наряду с другими учениками и последователями.

Скорее, коллега. Они практически ровесники, возиожно - друзья, и оба служили армейскими психиатрами. Но это не так важно. Мы с Вами не присутствовали при их беседах.

Отношения ученик-учитель не всегда определяются возрастом ) В книге, которую вы читали, Харрис пишет об этом. А также о понятиях, почему и как они возникли.

Давайте на минутку оставим эти безусловно интересные детали и вернёмся к тому, что можно доказать - и что действительно было доказано. Я вижу проблему именно здесь.

Хотя - при желании - можно всё принять на веру и использовать без доказательств, если никто не задаст очевидные вопросы.

Ирина Плотникова пишет:
А  можно пару встречных вопросов, Евгений?

Всегда.

Ирина Плотникова пишет:
1. Какое отношение человек вообще имеет к практике менеджмента?

Самое прямое.

Ну это не ответ ) Прямое – это как? Это понятие или общее знание?

Зависит от того, каким и насколько общим определением менеджмента Вы в данный момент пользуетесь - их слишком много.

Но обычно это и объект, и субъект. Иногда - даже ресурс, если говорить о словах.

Консультант, Нижний Новгород
Евгений Равич пишет:

 

Хотя - при желании - можно всё принять на веру и использовать без доказательств, если никто не задаст очевидные вопросы.

А что доказывать-то нужно? ) Что существует положительное и отрицательное?

Ирина Плотникова пишет:
А  можно пару встречных вопросов, Евгений?

Всегда.

Ирина Плотникова пишет:
1. Какое отношение человек вообще имеет к практике менеджмента?

Самое прямое.

Ну это не ответ ) Прямое – это как? Это понятие или общее знание?

Зависит от того, каким и насколько общим определением менеджмента Вы в данный момент пользуетесь - их слишком много.

Но обычно это и объект, и субъект. Иногда - даже ресурс, если говорить о словах.

Это как зависит? Можете привести пример, Евгений?

Вице-президент, зам. гендиректора, Новокузнецк
Ирина Невзорова пишет:

Черт возьми, ребята, мне так нравится что вы пишете!!! 
Мне жаль, что редакция убрала из статьи анекдоты, мы же серьезная компания?!) 

На самом деле там изначально было объявление вроде "Убежденный холостяк ищет стервозную дамочку чтобы подтвердить свои убеждения".  Мне нравится, что есть сомнения, стеб, размышления. Потому что тогда получается что мы в состоянии управлять своими убеждениями, а не они нами. И это же тоже симптом свободы?) Или нет?)

ОЧень люблю анекдоты, встроенные в серьёзный разговор! Они иногда лучше всяких аргументов и метафор показывают ситуацию. :))

1 5 7 9 12
Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Дискуссии
Все дискуссии