Новости бизнес-образования и EdTech в России и за рубежом: факты, тенденции, результаты исследований.
- НИУ ВШЭ – лучший вуз по мнению работодателей
- EdTech в России вышел из фазы стремительного роста
- Управленцы испытывают дефицит навыков в работе с ИИ
- Кредиты на образовательные цели дадут не всем
- Компании готовы увеличить расходы на обучение
- В Гарварде введут лимит на «пятерки»
- Новые требования для иностранных студентов
- Coursera и Udemy объединили платформы
Forbes представил репутационный индекс, который построен на основе опроса крупнейших работодателей России. Респонденты называли вузы, выпускники которых обладают лучшей подготовкой и получают преимущество при трудоустройстве. Первое место в рейтинге занял НИУ ВШЭ — качеству подготовки в этом университете доверяют 67% опрошенных. В тройку лидеров также вошли МГУ имени М. В. Ломоносова (63,6%) и МГТУ имени Н. Э. Баумана (58,5%). В топ-20 попали вузы из Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Казани, Новосибирска, Томска и Владивостока.
Компания Skyeng провела внутриотраслевое исследование и выяснила, какие тенденции наблюдают крупные игроки в онлайн-образовании. Основные тренды: переход к гибридному формату и образовательным экосистемам, увеличение спроса на прикладные программы и быстрый результат, использование новых стратегий продвижения курсов. Быстрее прочих растут сегменты детского образования, ИИ, финансовой грамотности, здоровья и фитнеса. Интерес к курсам по эзотерике и личностному росту, напротив, снижается. В ближайшие годы усилится роль бренда, в том числе личного бренда преподавателей, а рынок продолжит консолидироваться.
СберУниверситет и Ассоциации менеджеров опубликовали «Индекс менеджмента». Управленцы российских компаний оценили 40 актуальных навыков руководителей. Наименее развитые компетенции связаны с внедрением и использованием новых технологий. «Плохо» и «скорее плохо» менеджмент оценил владение навыками: интеграция ИИ-агентов в рабочие процессы (74%), создание и адаптация процессов с учетом возможностей ИИ и требований кибербезопасности (71%), эффективное использование ИИ-инструментов в управлении (68%), применение ИИ/LLM (66%). В число «слабых» попало умение выявлять индивидуальную мотивацию сотрудников (67%).
Минобрнауки сократит перечень специальностей, для которых доступны образовательные кредиты. Изменение правил для льготных кредитов (под 3%) в первую очередь направлено на поддержку нужных для экономики направлений. В основном это специальности в сфере образования, медицины и инженерного дела. Фактически изменение правил льготного кредитования делает этот инструмент недоступным для всех остальных абитуриентов — тех, кто не хочет становиться врачом, учителем или инженером.
По данным Русской школы управления, 52% компаний готовы увеличить расходы на образовательные цели, еще 54% сохранят бюджеты на уровне прошлого года, лишь 9% планируют сократить траты. По статистике Центра экономики непрерывного образования (ЦЭНО) РАНХиГС, вложения компаний в университеты выросли в 2024 году на 14% процентов — до 42,3 миллиарда рублей. Эксперты уверены, что бизнес приходит в образование не из альтруизма, а из прагматизма. Подготовить нужного специалиста дешевле, чем переманивать его с рынка. Удержать сотрудника, в которого вложены годы, проще, чем нанимать нового.
Осенью 2027 года в Гарвардском колледже вступит в силу обязательное ограничение количества высших оценок. Преподавательский состав проголосовал за введение ограничения, чтобы обуздать многолетнюю инфляцию оценок, которая снижает ценность высоких академических достижений в университете. В соответствии с согласованной формулой «20 плюс четыре», количество оценок «А», присуждаемых группе из 100 студентов, с осени 2027 года будет ограничено 24 студентами. Этот шаг предпринят после отчета за прошлый год: более 60% оценок, выставленных студентам Гарварда, — это оценки «А». Двадцать лет назад таких оценок было лишь 25%.
Британское правительство ужесточает требования к университетам, принимающим на учебу граждан других государств. С лета 2027 года возможность вуза приглашать студентов из других стран будет определяться показателями:
- Количество принятых иностранцев, которым не отказывают в визе, — не менее 95%.
- Количество принятых иностранцев, которые фактически приступают к учебе, — не менее 95%.
- Количество иностранцев, которые доучиваются до конца, — не менее 90%.
Ранее целевые показатели по каждому критерию были на пять процентных пунктов меньше. Цель нововведения — свести к минимуму количество злоупотреблений визами.
Образовательная платформа Coursera сообщила об объединении с Udemy для создания общей площадки для развития навыков. Новая платформа будет охватывать более 290 млн учащихся, 18 тыс. корпоративных клиентов и глобальную экосистему из 95 тыс. создателей контента, а также сотни университетских и отраслевых партнеров. Платформа будет предлагать более 315 тысяч курсов от экспертов из университетов, сферы промышленности и разных предметных областей, а инвестиции в ИИ обеспечат каждому учащемуся доступ к нужному навыку в нужный момент. Для существующих студентов платформы ничего не изменится в отношении опыта, доступа, подписки или цен.
При подготовке дайджеста использованы материалы rg.ru, habr.com, forbes.ru, interfax.ru, sberuniversity.ru, e-xecutive.ru.
Если у вас есть интересные новости о бизнес-образовании, присылайте их на адрес content@e-xecutive.ru, и, возможно, они попадут в следующий дайджест.
Фото в анонсе: magnific.com
Читайте также:

