Если когда-то профессора бизнес-школ были скромными научными деятелями, мало известными за пределами академической среды, то сегодня они определенно выходят из тени. Их инновационные разработки, сенсационные открытия и результаты исследований будоражат умы все более широкой общественности. Корпорации живут по законам, описанным профессорами. СМИ цитируют их научные труды и задают им самые разные вопросы, дают все больше информации о бизнес-школах. Например, в июле 2007 года Wharton School упоминалась более чем в 350 статьях Google News. Преподаватели бизнес-школ пишут книги, которые расходятся миллионными тиражами. Самые яркие примеры здесь – Роберт Саттон с его бестселлером The No Asshole Rule и Стивен Льюис – уже продано более 3 млн экземпляров его издания Freakonomics, написанного в соавторстве со Стивеном Дабнером. За консультационные услуги многоуважаемый профессор может получить десятки тысяч долларов в день – «звезда» Notre Dame University Пол Шульц признается, что разбогател подобным образом на $250 тыс. за три года, его гонорар составлял $250 в час. И среди профессорской элиты есть свои лидеры по вкладу в науку и бизнес, по общественному признанию. Представляем десятку самых влиятельных профессоров американских бизнес-школ.
 |
Уоррен Беннис, University of Southern California В 1960-х – основоположник революционного подхода к лидерству, автор концепции гуманистического, демократического стиля лидерства. В течение многих лет остается гуру в вопросах лидерства. |
 |
Майрон Шоулз, Stanford University Вместе с Фишером Блэком получил в 1997 году Нобелевскую премию за новый метод определения стоимости вторичных ценных бумаг, который теперь стал мировым стандартом на финансовых рынках. |
 |
Стивен Левит, University of Chicago Один из наиболее цитируемых экономистов современности, соавтор нашумевшей книги Freakonomics, излагающей применение законов экономики ко всем событиям повседневной жизни. |
 |
Роберт Саттон, Stanford University Знаменитый инноватор, соучредитель Stanford's Institute of Design – мультидисциплинарной программы, поощряющей и развивающей инновационное мышление. |
 |
Майкл Портер, Harvard University Гуру бизнес-стратегии. В 2001 году Harvard Business School и Harvard University основали Institute for Strategy & Competitiveness, развивающий идеи Портера. |
 |
Эрик Ли, University of Iowa Автор сенсационного исследования, выявившего в 2005 году махинации многих корпораций с опционами. Результаты его изысканий стали причиной судебных исков и расследований в отношении сотен американских корпораций. |
 |
Клейтон Кристенсен, Harvard University Инноватор, исследователь инноваций на коммерческих предприятиях. Его книга The Innovator's Dilemma, изданная в 1997 году, актуальна по сей день. |
 |
Джеффри Зонненфельд, Yale University Гуру менеджмента и лидерства, знаменитый своими исследованиями в области корпоративного управления, преемственности CEO и управленческой карьеры. Основатель, президент и CEO Yale Chief Executive Leadership Institute – «первого в мире колледжа CEO». |
 |
Джереми Сигел, University of Pennsylvania Исследователь долгосрочных колебаний курсов ценных бумаг, автор книги Stocks for the Long Run. |
 |
Роджер Мартин, University of Toronto Гуру инноваций, автор концепции микро-инноваций и подхода к менеджменту как к решению проблем вместо работы с голыми цифрами. |
Статья подготовлена по материалам BusinessWeek
Фото: freeimages.com
Конечно, спасибо Сообщникам за ответы на мой «вопрос». Ответы – интересны для дискуссии.
Но, прошу извинения, признаюсь:
для меня, мой вопрос был риторический.
Потому что, мне не совсем улыбнулось веселье в начале дискуссии.
Да. В плане экономики предприятия, я очень мало полезного находил в обзорах литературы, с которых обычно начинаются новые работы. Даже хуже. После нескольких попыток, я уже привык, что мне проще и быстрее самому придумать способы решения.
[COLOR=red=red]Поэтому, я сразу хотел присоединиться к веселью.[/COLOR]
Но, вспомнил мнение Б.Рассела из его книги «История западной философии». Он сказал, что:
- О том, что греки были неправы, в определённых представлениях о мире, сейчас знают и школьники.
- Но, нам важнее понимать, по каким причинам они приходили к своим ошибочным представлениям.
Вот и подумал. Ладно, меня не впечатляют «выдающиеся» результаты «светил экономики». Но, другие-то, почему ими восхищаются? И не просто – бесплатно – восхищаются; или ради присутствия в определённой престижной группе общества. А платят немалые деньги за их книги, за их консультации.
Приведу разные примеры.
1. Оргструктура девелопмента, анализ которой привёл меня к модели «Арифметика строительства фирмы», была «освящена» иностранным консультантом (его годичным присутствием, по договору). И мне невесело было от «эффективности» его работы. В такой структуре я работать не смог. И сразу, тихо, не объясняя причин, уволился.
2. Известные книги Голдратта мне понравилась. С другой стороны – невыносимо много слов и очень мало формализма. Что удивляет. Голдратт – физик. То есть, спец, для которого формализация реальных ситуаций в модели – профессиональный подход.
3. Меня удивляет практически полное отсутствие математики в экономических статьях. Только не нужно вспоминать экономическую кибернетику. Лучше вспомнить финансовый анализ. Как бы он мог упроститься, если бы его изложили на языке алгебры.
В начале 90-х, на работе, за сигаретой, некоторые удивлялись – «какие они дураки», что же они «творят». Я тогда ответил: дурак бьет по площадям равновероятно; эти же бьют только по нашему карману; и ещё ни разу не промазали.
Так что, может быть, действительно, интересен вопрос:
- Почему платят деньги «экономическим светилам», когда их результаты так часто вызывают насмешки?