Профессорская мощь

Если когда-то профессора бизнес-школ были скромными научными деятелями, мало известными за пределами академической среды, то сегодня они определенно выходят из тени. Их инновационные разработки, сенсационные открытия и результаты исследований будоражат умы все более широкой общественности. Корпорации живут по законам, описанным профессорами. СМИ цитируют их научные труды и задают им самые разные вопросы, дают все больше информации о бизнес-школах. Например, в июле 2007 года Wharton School упоминалась более чем в 350 статьях Google News. Преподаватели бизнес-школ пишут книги, которые расходятся миллионными тиражами. Самые яркие примеры здесь – Роберт Саттон с его бестселлером The No Asshole Rule и Стивен Льюис – уже продано более 3 млн экземпляров его издания Freakonomics, написанного в соавторстве со Стивеном Дабнером. За консультационные услуги многоуважаемый профессор может получить десятки тысяч долларов в день – «звезда» Notre Dame University Пол Шульц признается, что разбогател подобным образом на $250 тыс. за три года, его гонорар составлял $250 в час. И среди профессорской элиты есть свои лидеры по вкладу в науку и бизнес, по общественному признанию. Представляем десятку самых влиятельных профессоров американских бизнес-школ.


	Уоррен Беннис, University of Southern California В 1960-х – основоположник революционного подхода к лидерству, автор концепции гуманистического, демократического стиля лидерства. В течение многих лет остается гуру в вопросах лидерства.
	Майрон Шоулз, Stanford University Вместе с Фишером Блэком получил в 1997 году Нобелевскую премию за новый метод определения стоимости вторичных ценных бумаг, который теперь стал мировым стандартом на финансовых рынках.
	Стивен Левит, University of Chicago Один из наиболее цитируемых экономистов современности, соавтор нашумевшей книги Freakonomics, излагающей применение законов экономики ко всем событиям повседневной жизни.
	Роберт Саттон, Stanford University Знаменитый инноватор, соучредитель Stanford's Institute of Design – мультидисциплинарной программы, поощряющей и развивающей инновационное мышление.
	Майкл Портер, Harvard University Гуру бизнес-стратегии. В 2001 году Harvard Business School и Harvard University основали Institute for Strategy & Competitiveness, развивающий идеи Портера.
	Эрик Ли, University of Iowa Автор сенсационного исследования, выявившего в 2005 году махинации многих корпораций с опционами. Результаты его изысканий стали причиной судебных исков и расследований в отношении сотен американских корпораций.
	Клейтон Кристенсен, Harvard University Инноватор, исследователь инноваций на коммерческих предприятиях. Его книга *The Innovator's Dilemma*, изданная в 1997 году, актуальна по сей день.
	Джеффри Зонненфельд, Yale University Гуру менеджмента и лидерства, знаменитый своими исследованиями в области корпоративного управления, преемственности CEO и управленческой карьеры. Основатель, президент и CEO Yale Chief Executive Leadership Institute – «первого в мире колледжа CEO».
	Джереми Сигел, University of Pennsylvania Исследователь долгосрочных колебаний курсов ценных бумаг, автор книги *Stocks for the Long Run*.
	Роджер Мартин, University of Toronto Гуру инноваций, автор концепции микро-инноваций и подхода к менеджменту как к решению проблем вместо работы с голыми цифрами.

Статья подготовлена по материалам BusinessWeek

Фото: freeimages.com

+786 Александр Репьев Директор по маркетингу, Москва 01 сентября 2009, 16:51

Валентин Егерев пишет:Я не против теории, вовсе нет, в ней заключен большой потенциал, но к ней должна прилагаться мудрость внедрения ее в жизнь. А стоящая мудрость дается от Бога. По моему теория (или знания) без мудрости не катят.

Подписываюсь. Махатма Ганди: «Одна унция практики стоит больше, чем тонны проповедей».У меня на даче ремонт делает 50-летний узбек с тремя классами образования. Все, к чему он прикасается в строительном, авторемонтном или прочем «рукомесле» превращается во что-то гениальное. В свое время я отказался переводить на английский биографию генерал-полковника и президента Академии артиллерийских наук (была и такая), который принимал первый образец автомата у сержанта Калашникова (9 классов алтайской сельской школы). Биографию Калашникова я бы перевел с удовольствием.Кроме мудрости в научных и около-научных занятиях нужна честность. Вот отрывок из набросков моей статьи о Котлере:[B]«Честность, доведенная до крайности» [/B]Фейербах говорил: «[B]Любовь к науке – это любовь к правде,[/B] поэтому честность является основной добродетелью ученого». Возможно, и не основной, но одной из основных – это уж точно! Нечестный человек в науке рано или поздно скатится до подтасовок и лжи. И рано или поздно он окажется в рядах лжеученых.Нобелевский лауреат по физике Ричард Фейнман, воспитанный на высочайших этических нормах настоящей науки, писал: «Вся история научных исследований наводит на эту мысль. Поэтому стоит назвать ее сейчас со всей определенностью. Это научная честность, принцип научного мышления, соответствующий полнейшей честности, честности, доведенной до крайности… Я говорю об особом, высшем, типе честности, который предполагает, что вы как ученый сделаете абсолютно все, что в ваших силах, чтобы показать свои возможные ошибки. В этом, безусловно, состоит долг ученого по отношению к другим ученым и, я думаю, к непрофессионалам».Вы слышите, профессор Котлер?Рецензентам трудов Котлера не мешало бы прислушаться к словам чилийского биолога Хорге Альенде (Jorge E. Allende): «При оценке проектов мы должны забыть друзьях и врагах, о конкуренции между факультетами и университетами и строго оценивать проект в научном контексте. Каждое одобрение или критика в этих оценках должны тщательно обосновываться».Вы слышите, многочисленные авторы хвалебных рецензий на «кирпичи» Котлера?