Опубликован рейтинг ведущих бизнес-школ Европы по версии Financial Times. Новости образования

Новости бизнес-образования в России и за рубежом: факты, тенденции, результаты исследований.

При подготовке дайджеста использованы материалы Executive.ru, mba.su, minobrnauki.gov.ru, raex-rr.com, rankings.ft.com, ria.ru, skillbox.ru, timeshighereducation.com, universityworldnews.com,

Если у вас есть интересные новости о бизнес-образовании, присылайте их на адрес content@e-xecutive.ru, и, возможно, они попадут в следующий дайджест.

  1. Рейтинг бизнес-школ Европы от Financial Times
  2. Опубликован рейтинг лучших молодых вузов
  3. Топ-75 наиболее влиятельных вузов России
  4. Четверть россиян занимаются допобразованием
  5. СПбПУ нашел альтернативу Coursera
  6. Исследование о корпоративных университетах
  7. В Швейцарии оценили университеты по-новому
  8. Форум стартапов принял 1,5 тыс. участников
Рейтинг бизнес-школ Европы от Financial Times

Опубликован ежегодный рейтинг ведущих бизнес-школ Европы по версии газеты Financial Times. Три российские школы попали в топ-50. ИБДА РАНХиГС занял 30-е место, улучшив прошлогодний результат сразу на 28 позиций. Московская школа управления «Сколково» заняла 32-е место в рейтинге, а Высшая школа менеджмента СПбГУ – 44-е место. Пятерка лидеров рейтинга: HEC Paris (Франция), Лондонская школа бизнеса (Великобритания), Бизнес-школа ESCP, Бизнес-школа Университета Боккони (Италия) и Университет Санкт-Галлена (Швейцария).

Опубликован рейтинг лучших молодых вузов

Британский журнал Times Higher Education (THE) опубликовал рейтинг самых успешных молодых вузов мира. В рейтинг попали 539 университета, основанных не более 50 лет назад. В этом году в рейтинг вошли 5 российских вузов: НИУ ВШЭ (66-е место), Сибирский федеральный университет (301-350), Казанский технологический университет (351-400), Московский политехнический университет (401+) и РАНХиГС (401+). Тройка лидеров – Paris Sciences et Lettres (Франция), Nanyang Technological University (Сингапур), The Hong Kong University of Science and Technology (Гонконг).

Топ-75 наиболее влиятельных вузов России

Рейтинговое агентство RAEX выпустило второй рейтинг влиятельности российских вузов – первый был опубликован в 2020 году. Университеты оценивались по 4 видам влияния: на молодежь, на научные сообщества, на формирование элит и на интернет-аудиторию. Лидером общего рейтинга стал МГУ имени Ломоносова, сохранивший за собой это звание с 2020 года. На второй строчке – РАНХиГС, поднявшийся с 5 позиции в прошлом рейтинге. Тройку победителей замкнул СПбГУ. В топ-5 влиятельных вузов также вошли НИУ ВШЭ и МФТИ, причем НИУ ВШЭ признали самым авторитетным вузом среди молодежи.

Четверть россиян занимаются допобразованием

ВЦИОМ совместно с РИА «Новости» провел телефонный опрос, в ходе которого выяснил, сколько россиян занялись дополнительным образованием в этом году. Для интервью было отобрано 1600 участников старше 18 лет. Оказалось, что в 2022 году 28% россиян начали посещать учебные курсы, читать больше учебной литературы или решили получить дополнительное образование. 27% опрошенных рассказали, что они в этом году ничего подобного не делали. Еще 43% респондента заявили, что для них дополнительное образование вообще не является актуальным. 2% воздержались от ответа.

СПбПУ нашел альтернативу Coursera

Ректор СПбПУ имени Петра Великого подписал соглашение о сотрудничестве с генеральным директором китайской образовательной платформы XuetangX. В скором времени на платформу загрузят три первых курса университета. В дальнейшем каталог планируют расширить. В пресс-службе вуза рассказали, что курсы будут представлены на английском языке с возможностью перевода на китайский. Русской версии курсов не планируется. Платформа XuetangX существует с 2013 года, в апреле 2020 года численность ее пользователей достигла 58,8 млн человек. 

Исследование о корпоративных университетах

Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ представила результаты исследования российских корпоративных университетов за 2022 год. В основу легло анкетирование 60 корпоративных университетов компаний, ведущих деятельность в РФ. Результаты показали, что работодатели тратят на обучение и развитие сотрудников от 1,8% до 2% от всех расходов на персонал, что составляет в среднем ₽400 млн в год. Кроме того, выяснилось, что после пандемии доля онлайн-обучения выросла до 68%. Среднее время, которое компании тратят на обучение своих сотрудников, составляет 13,3 часа в год (почти 2 рабочих дня).

В Швейцарии оценили университеты по-новому

В Швейцарии некоммерческая организация высшего образования Globethics.net представила новый рейтинг вузов, который разрабатывался 18 лет. Вместо привычных критериев компания оценивала этику, ценности учебных заведений, стремления студентов и устойчивость развития. Как объяснили в компании, большинство глобальных рейтингов сильно смещены в сторону Запада и не включают в себя 95% остального мира. Лидерами нового рейтинга стали Университет Сантьяго в Кабо-Верде, Высший институт налоговой подготовки в Парагвае и Учебный центр здравоохранения Вельвичии в Намибии.  

Форум стартапов принял 1,5 тыс. участников

28-29 ноября в Москве прошел первый Всероссийский форум стартап-студий, участниками которого стали более 1,5 тысяч преподавателей, представителей власти, руководителей EdTech-компаний, основателей российских стартапов, а также победителей конкурса «Студенческий стартап». Программа мероприятия включила в себя пленарную сессию на тему университетского технологического предпринимательства, презентацию лучших кейсов по работе со стартапами в вузах, а также выбор и награждение 10 лучших стартапов года. По словам Минобрнауки, форум станет ежегодным мероприятием.

Расскажите коллегам:
Комментарии
Консультант, Нижний Новгород
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:

Этот текст нуждается в переводе.

Что значит всё перечисленное - в практическом плане? К примеру, акцент на развитие человека? 

Введение принципа резильентности образовательных результатов в новую дидактику позволяет конструировать образовательные интеракции, исходя из принципиального понимания того, что педагоги способны изменять стратегии познания обучающихся, а образовательные технологии и уверенность преподавателей во внутренней способности обучающихся меняться в положительную сторону.

+100.

Так гораздо понятнее!
Последний (мелкий) вопрос: а "новая дидактика" - это о чём? Дальше всё просто, особенно "стратегии познания". 

новая дидактика - это фокус на человека, понимание того, что он может и развивать его способности в нужном направлении и эффективно. Познание – это когнитиивные стили, как человек  обрабатывает и воспринимает информацию. 

Я не перестаю радоваться!
Стратегии когнитивных стилей - просто замечательно!

Стратегия когнитивнных стилей я не  писала) Это ввы  так прочитали)

Консультант, Нижний Новгород
Александр Егоршин пишет:
Евгений Равич пишет:
Стратегии когнитивных стилей - просто замечательно!

Да-да! Я прям тоже аж записал ))))

Где-нибудь в тусовке трансцендентных культуртрегеров щегольну - за умного сойду ))

Читайте правильно, пожалуйста) А то и правда всех насмешите)

Консультант, Самара
Ирина Плотникова пишет:
Читайте правильно, пожалуйста) А то и правда всех насмешите)

Йес-ть, мэм!

Генеральный директор, Москва
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:

Этот текст нуждается в переводе.

Что значит всё перечисленное - в практическом плане? К примеру, акцент на развитие человека? 

Введение принципа резильентности образовательных результатов в новую дидактику позволяет конструировать образовательные интеракции, исходя из принципиального понимания того, что педагоги способны изменять стратегии познания обучающихся, а образовательные технологии и уверенность преподавателей во внутренней способности обучающихся меняться в положительную сторону.

+100.

Так гораздо понятнее!
Последний (мелкий) вопрос: а "новая дидактика" - это о чём? Дальше всё просто, особенно "стратегии познания". 

новая дидактика - это фокус на человека, понимание того, что он может и развивать его способности в нужном направлении и эффективно. Познание – это когнитиивные стили, как человек  обрабатывает и воспринимает информацию. 

Я не перестаю радоваться!
Стратегии когнитивных стилей - просто замечательно!

Стратегия когнитивнных стилей я не  писала) Это ввы  так прочитали)

Меня легко проверить:

Ирина Плотникова пишет:
стратегии познания
Ирина Плотникова пишет:
Познание – это когнитиивные стили

Всё отлично!

 

Консультант, Нижний Новгород
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:

 

Меня легко проверить:

Ирина Плотникова пишет:
стратегии познания
Ирина Плотникова пишет:
Познание – это когнитиивные стили

Всё отлично!

 

Да, просто словосочетание – стратегии познания есть, а стратегий когнитивных стилей ни разу не встречала

Генеральный директор, Москва
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:

 

Меня легко проверить:

Ирина Плотникова пишет:
стратегии познания
Ирина Плотникова пишет:
Познание – это когнитиивные стили

Всё отлично!

 

Да, просто словосочетание – стратегии познания есть, а стратегий когнитивных стилей ни разу не встречала

Внесём свой вклад в науку, что бы эта "стратегия когнитивных стилей" не значила. Как и "стратегии познания".

Можно пойти дальше и поговорить о стратегии прочих стилей. Кстати, а при чём здесь стратегия?

Консультант, Самара
Евгений Равич пишет:
Внесём свой вклад в науку, что бы эта "стратегия когнитивных стилей" не значила.

Точно. Задумался о такой теме докторской...

"Влияние фаз луны на диффамационные девиации стратегий когнитивных стилей". А?! Звучит, однако! Думаю - это будет бомба ))

Консультант, Нижний Новгород
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:

 

Внесём свой вклад в науку, что бы эта "стратегия когнитивных стилей" не значила. Как и "стратегии познания".

Можно пойти дальше и поговорить о стратегии прочих стилей. Кстати, а при чём здесь стратегия?

А что вы  понимаете под стратегий? Вопрос не праздный) Не выяснив, мы будем говорить каждый о  своем)

Генеральный директор, Москва
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:

 

Внесём свой вклад в науку, что бы эта "стратегия когнитивных стилей" не значила. Как и "стратегии познания".

Можно пойти дальше и поговорить о стратегии прочих стилей. Кстати, а при чём здесь стратегия?

А что вы  понимаете под стратегий? Вопрос не праздный) Не выяснив, мы будем говорить каждый о  своем)

Всегда зависит от контекста, но - в данном случае - это не мои определения и формулировки. 

Пока думаю, что слово "стратегия" часто добавляется к любому другому для пущей красоты - почему нет.

Консультант, Нижний Новгород
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:

 

Внесём свой вклад в науку, что бы эта "стратегия когнитивных стилей" не значила. Как и "стратегии познания".

Можно пойти дальше и поговорить о стратегии прочих стилей. Кстати, а при чём здесь стратегия?

А что вы  понимаете под стратегий? Вопрос не праздный) Не выяснив, мы будем говорить каждый о  своем)

Всегда зависит от контекста, но - в данном случае - это не мои определения и формулировки. 

Пока думаю, что слово "стратегия" часто добавляется к любому другому для пущей красоты - почему нет.

Да, бывает и для красоты) Я определяю  ее так - общий план для достижния цели

2
Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Новости образования
«Яндекс» и НИУ ВШЭ расширят подготовку специалистов по ИИ

В следующие 10 лет количество выпускников программ «Яндекса» в НИУ ВШЭ увеличится в 4 раза по сравнению с прошлым десятилетием.

ВШБ НИУ ВШЭ провела выездной модуль программы МВА на Байкале

Участники отработали теоретические основы и взаимодействие, после чего им предстоял переход через озеро Байкал.

Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ представила программу GMP

«Бизнес-лидер будущего» — первая в России программа уровня GMP (General Management Program).

В МИРБИС прошел тренинг «Эффективный руководитель. Управление бизнес-процессами»

В нем приняли участие представители 16 компаний.

Дискуссии
Все дискуссии
HR-новости
Россияне стали меньше тревожиться из-за работы

Год назад уровень тревожности россиян по поводу различных возможных проблем на работе был выше.

Уровень счастья напрямую влияет на продуктивность большинства россиян

При этом почти каждый четвертый респондент считает, что их руководитель ничего не делает для счастья сотрудников.

70% россиян отмечают сильное влияние работы на уровень стресса

Наибольший стресс создают строгие дедлайны, внезапные и большие объемы задач, а также собственные ошибки при выполнении задач.