Коучинг в условиях боевой готовности

Наставничество как форма профессиональной подготовки было широко распространено еще в советские годы, особенно на промышленных предприятиях, поэтому было так легко перенесено в современные условия российского бизнеса. Сейчас такая практика получила наибольшее развитие в торговых компаниях.

Под наставничество приспособлена хорошо разработанная документация HR-отделов компаний, в обязанности которых входит сопровождение всего процесса подготовки – от разработки процедуры и мотивации до подбора наставников. И это имеет большое значение, поскольку наставничество применяется на этапе адаптации новых кадров, когда важно правильно подготовить работника, познакомив его с нормами и правилами компании. К тому же таким образом можно понять, насколько принятый сотрудник вписывается в корпоративную культуру предприятия и соответствует ее требованиям.

Конечно, важно помнить и о моменте нематериальной мотивации как для новых работников, которые чувствуют в наставничестве внимание к ним со стороны компании, так и для опытных, которые таким путем получают признание своих успехов. Таким успешным стимулом институт наставничества может стать только при правильном применении. Однако проблема в том, что его навязывают как епитимью.

В таком случае плюс легко меняется на минус, и из мотивации наставничество превращается в мощный инструмент демотивации как наставника, так и нового сотрудника, испытывающего на себе весь груз недовольства более опытного коллеги.

При всех положительных сторонах наставничество может применяться только к недавно принятым кадрам, и его приемы не действуют на уже состоявшихся работников, которым также необходимо обучение, а главное понимание, что их деятельность замечается и признается в компании.

Более того важно постоянно подстраивать процесс труда служащего, чтобы не снижалась его эффективность.

На решение именно этих проблем и нацелено применение в компании технологии «полевого коучинга».

Как следует из самого названия, предполагается, что технология используется в условиях реальной деятельности сотрудника, а не в искусственной обстановке тренинга, поэтому полевой коучинг следует относить к практическим методикам обучения кадров.

Важная ремарка. Сейчас в бизнес-образовании сложилась странная и любопытная ситуация: под коучингом понимается все, что угодно, начиная от психоанализа и ЭСТ-технологий личностного роста, до психодрамы, арт-психологии и тому подобного.

Поэтому необходимо уточнить, что полевой коучинг – это именно коучинг, а не дорогое развлечение для топов.

И как должно быть в классическом коучинге, коуч не учити не дает советов, – все решает обучаемый на основании своего опыта, лишь используя помощь в виде вопросов коуча.

Поэтому полевым коучем, в отличие от наставника, может быть любой сотрудник, необязательно с более высокой квалификацией, чем у обучаемого. Здесь важен не уровень профессионализма, а навык проведения полевого коучинга. Ведь такие занятия устраиваются для сотрудников, у которых уже есть опыт работы, и им лишь необходим взгляд со стороны, чтобы понять, что можно делать более эффективно. То есть ответы у обучаемого уже есть, нужна подсказка, как к ним прийти.

Именно поэтому у полевого коучинга есть важнейшая особенность: в нем возможен вариант взаимного обучения.

Конечно, не стоит заниматься полевым коучингом своего руководителя, но сотрудники равного положения, например, главы отделов или департаментов одной компании вполне могут, не испытывая дискомфорта, проводить взаимный коучинг.

При этом не нужно знать в тонкостях специфику деятельности обучаемого, важно помочь найти ответы, которые уже у него есть, но просто не осмысленны им, а поэтому не применяются на практике.

Дополнительным плюсом будет эффект командообразования, ведь обычно сложно понять, чем на самом деле занимаются другие отделы в компании. А так, проведя день с коллегой из соседнего отдела, можно осознать, что он не враг, мешающий нашему отделу жить, а такой же сотрудник, как мы.

Плюс, можно почерпнуть какие-то его находки в управлении, что тоже будет дополнительным бонусом. Но при этом важно учесть при проведении полевого коучинга, что следует ставить в пары руководителей из отделов компании, не конкурирующих друг с другом напрямую. Например, рекламы и логистики и тому подобное.

Итак, полевой коучинг имеет преимущества, которые можно использовать:

  • для повышения эффективности работы опытных сотрудников,
  • для повышения эффективности командной работы в компании,
  • как фактор нематериальной мотивации сотрудников, так как опытные кадры, как правило, испытывают дефицит внимания и оценки своей деятельности, потому что внимание уделяется в основном новичкам и плохим работникам.

Почти школьная ситуация: пытаясь заниматься двоечниками, учитель забывает про отличников, снижая их успеваемость. Знакомо?

Именно поэтому опытные сотрудники начинают смотреть на сторону – в поисках того, кто признает их талант. Это охотно сделают конкуренты. А с помощью полевого коучинга можно дать сотрудникам то, чего мы все хотим – признание и конструктивную обратную связь.

А это намного дороже денег.

Также смотрите:

Коучинг для топ-менеджеров: опыт бывшего психотерапевта

Коучинг по-русски

Фото: freeimages.com

Расскажите коллегам:
Эта публикация была размещена на предыдущей версии сайта и перенесена на нынешнюю версию. После переноса некоторые элементы публикации могут отражаться некорректно. Если вы заметили погрешности верстки, сообщите, пожалуйста, по адресу correct@e-xecutive.ru
Комментарии
Директор по развитию, Белгород
Александр Гунькин пишет:
Сергей Абакумов пишет: Алексей, коучинг это обучение с позиции наставничества, со всеми вытекающими от сюда выгодами. Это и индивидуальный подход в сессии обучения, результативная системность и многое другое. Каждый навык преподаётся и оттачивается по ''пятилистнику наставничества(коучинга) пока не достигнет необходимого уровня.
Диетолог, это специалист, который путем тщательного изучения вашего физиологического цикла, определит лучшее сочетание……………………………………….. Давайте использовать более конкретные примеры!
Давайте. :) Задайте тон. Что послужит Вам более конкретным примером? Пока Вы не задали направление я могу лишь привести в пример компанию(да простят меня участники) Кока-Кола.
Коммерческий директор, Москва
Сергей Абакумов пишет: Давайте. Задайте тон
Другими словами, вы согласны, что обобщенные высказывания не несут, ни какой практической пользы. А что такое опыт Кока-кола? Видимо вы там работали, поэтому образ несет глубокое содержание. А как остальным догадаться о вашем комментарии?
Директор по развитию, Белгород
Кока-Кола конечно компания авторитетная, но я привёл её в пример потому как там работал и потому как оспорить успех этой компании, достигнутый благодаря эффективному использованию инструментов, таких как тот же коучинг вряд ли кто возьмётся. А значит всё таки он эффективен? Но суть не в ней, я лишь сказал о том, о чём знаю наверняка. Если же кто пользовался коучингом, как системой обучения и без Кока-Колы должен знать, что он эффективен. А если не знает, значит не пользовался и не умеет. :) И, как следствие, остаётся либо молчать о нём, либо скрыть свою некомпетентность(не вкладывая яду в это слова) в вопросе коучинга за необоснованными нападками. Нет? ;)
Генеральный директор, Нижний Новгород
Сергей Абакумов пишет: коучинг это обучение с позиции наставничества
Отлично! Токарь более высокого разряда обучает новичка - именно это является коучингом?
Коммерческий директор, Москва
Сергей Абакумов пишет: Кока-Кола конечно компания авторитетная, но я привёл её в пример потому как там работал и потому как оспорить успех этой компании, достигнутый благодаря эффективному использованию инструментов, таких как тот же коучинг вряд ли кто возьмётся. А значит всё таки он эффективен?
Сергей, после таких слов снимаю шляпу перед успехами Кока-колы, которым, с ваших слов, компания обязана коучингу. Я видимо, по недоумию, думал, что основа успеха это маркетинговая стратегия, система сбыта, ан нет, на первых позициях коучинг. Да вы правы, еще надо много учится и учиться. А если так, то поделитесь опытом, до какого уровня работает эта система? Как и кто обучает коучей? Какая мотивация у коучей? Кто может быть коучем? Как измеряется эффективность этой программы? В каких случаях эта система работает, а где ее лучше не применять? На каком этапе развития специалиста к нему подключается коуч? За ранее благодарен за ответы!
Руководитель проекта, Москва
Наталья Гульчевская пишет: Вопросы к автору: - какие критерии отбора кандидатов на роль полевых коучей Вы предлагаете? - каким навыкам необходимо их обучать, сколько времени надо для овладения этим навыком? - какой Вы видите структуру коуч-сессии такого формата?
Спасибо, уважаемые коллеги за столь бурное обсуждение вопроса. Коучинг первых лиц - это сейчас именно ''танцы с бубнами''. Не верите почитаейте в журнале ''Секрет фирмы'' за декабрь рейтинг лучших коучей страны (Москвы). Там и психоанализ и ЭСТ технологии и психодраммы, но нет коучиннга, где коуч НЕ УЧИТЕЛЬ, он не знает как лучше он помогает понять самому коучируемому с помощью ПРАВИЛЬНЫХ вопросов СЕБЯ. По-поводу конкретных технологий, спасибо за вопрос, это не заманиловка, сам внедрял эту систему в GlaxoSmithKline, где впервые о ней и узнал. Просто в первой статье хотел понять есть ли интерес к этому вопросу. В следующей статье обязательно освещу Ваши вопросы Наталья. Спасибо за них.
Консультант, Москва
Алексей, я с удовольствием отвечу на несколько Ваших конкретных вопросов.
Алексей Лапшин пишет: Дело-то в том, что мне ни одни коуч пока не смог ответить - за что конкретно он отвечает?
Коуч отвечает за создание условий, при которых его подопечный ясно и четко может сформулировать свою цель и осознанно выбрать наилучшие способы для ее достижения. Результативность подопечного достигается за счет атмосферы уважения к его внутреннему потенциалу, за счет максимального невмешательства. Коуч всегда руководствуется верой в то, что только сам подопечный знает и свою настоящую цель, и наилучший способ ее достижения. Инструменты коуч применяет разные в зависимости от того, что нужно его подопечному в каждый отдельный момент их взаимодействия. Иногда просто слушает безоценочно, полностью принимая человека таким, какой он есть. Иногда предлагает фантазировать, снимает мешающие барьеры через творчество, игру. Самое главное - это доверие и безусловное принятие, которые и помогают человеку проявить себя с самой лучшей стороны.
Алексей Лапшин пишет: Вы говорите про доверие между участниками коуч-сессий? Я - за! Но, в таком случае получается, что пробуют эти услуги люди не способные самостоятельно ''раскрутить'' себя для выхода на новый этап развития (я прав?), они в некотором роде зависимые что ли от окружающего мнения и коучу не составляет никакого труда посредством некоторых манипуляций внушить такому человеку, что достигнутый результат намного ценнее обозначенной ранее цели.
Здесь 2 вопроса. Во-первых, Вы спрашиваете, обращаются ли к коучу лишь ''слабаки''? Я бы не стала называть слабыми людьми тех, кто может признаться хотя бы себе самому, что ему требуется поддержка. Кроме того, в компаниях, где действительно ценят людей, руководитель считает работу с коучем над сложной задачей серьезным и важным делом. Это позволяет ему увидеть проблему зачастую с абсолютно новой стороны, понять свое отношение к ситуации, увидеть риски и возможности. Во-вторых, коуч работает на задачу клиента. Максимальный результат клиента – это и есть смысл работы коуча. О манипуляции не может быть и речи. Ведь манипулятор использует других для достижения своих целей. У внешнего коуча, а для руководителей других вариантов и не бывает, нет личных целей в организации клиента.
Алексей Лапшин пишет: Если к психотерапевту я прихожу с конкретной проблемой, то мы с ним ее решаем. Пусть, попутно всплывут какие-то еще проблемы, и мы их решим, но изначально обозначенная цель является довлеющей и мы работаем над ней. До тех пор, пока не достигнем результата по ней.
Сравнение психотерапевтической практики с коучингом правомерно. Водораздел здесь с моей точки зрения следующий. К психотерапевту обращаются люди для решения своих проблем, связанных с каким-либо критическим состоянием, страхами, не стихающей болью. И специалист работает с клиентом для того, чтобы прояснить причины этих состояний, работая с прошлым клиента. Обычно обналичивание этих причин позволяет человеку принять свое состояние, и пойти дальше, «отгоревав». В коучинге мы также можем прийти к тому, что клиент не может продвинуться вперед из-за сковавшего его страха. Коуч обналичивает этот страх, и клиент решает, нужна ли ему помощь психотерапевта, или он справится сам, и готов продолжать движение. В коучинге клиент все время смотрит в будущее. Что касается целей. Очень важный момент. Да, многие, приходят к коучу с задачей, целью. В ходе первой же сессии действительно клиент может осознать, что это цель не его, или не достаточно важная, весомая. На этом коучинг заканчивается. Продолжение следует только если клиент 100% осознает ценность своей цели и готов работать на ее достижение. Это довольно просто проверяется серией открытых вопросов на осознание конкретности, ясности, важности и необходимости достижения цели здесь и сейчас. То, что цели могут быть не настоящими, нужно просто принять. Это бывает сплошь и рядом. В организации коуч может работать над «сшивкой» целей компании и менеджера. Это другой процесс, в основе которого лежит поиск общих ценностей.
Коммерческий директор, Москва
Елена Агафонова пишет: Алексей, я с удовольствием отвечу на несколько Ваших конкретных вопросов.
Слава богу, появился специалист, который может дать более подробные комментарии. Что мне стало понятно из всего, что было сказано, так это то, что развитие специалиста/руководителя может вестись в рамках корпоративной системы обучения/развития, как правило, это называю наставничеством. Либо приглашаются независимые специалисты, которые за деньги клиента помогают ему разобраться в себе и решить определенные задачи. С наставничеством или непрерывным развитием персонал, вроде все понятно, а вот с коучингом пока не очень. Елена, буду очень благодарен, если и мои конкретные вопросы получат ответы. 1. Для решения, каких задач обычно привлекаются коучи, хотелось бы увидеть 5-6 примеров. 2. Что клиент получает на выходе, если можно тоже с примерами. Вероятно, появятся еще вопросы, но для первичного понимания этого достаточно. Если среди читателей этой темы есть еще практикующие коучи, подключайтесь.
Генеральный директор, Нижний Новгород
Елена Агафонова пишет: Коуч отвечает за создание условий
Ясно, за результат ответственности нетути, увы... Это как маркёр в бильярдной - почистит стол, выставит пирамиду, поможет подобрать кий, но вот что ты там накатаешь, одному Богу известно.
Елена Агафонова пишет: Вы спрашиваете, обращаются ли к коучу лишь ''слабаки''? Я бы не стала называть слабыми людьми тех, кто может признаться хотя бы себе самому, что ему требуется поддержка.
Нет, я говорил о том, что у человека самого не хватает чего-то на перестройку для дальнейшего развития. Если мы сейчас говорим о топах, то люди это в подавляющем большинстве своем люди самодостаточные, внешние влияния им ни к чему. Сами кого хочешь ''завлияют''... :D
Елена Агафонова пишет: О манипуляции не может быть и речи. Ведь манипулятор использует других для достижения своих целей. У внешнего коуча, а для руководителей других вариантов и не бывает, нет личных целей в организации клиента.
Елена, не поймите меня не правильно, но уж очень идиллическая картина получается. Альтруисты просто какие-то. У коуча есть свои цели в любом случае. Заработать денег. Создать себе репутацию. Привлечь дополнительных клиентов через того, с кем он сейчас работает. И для создания такого положительного имиджа запросто могут манипуляции применяться именно в том случае, если коуч видит, что не справляется с изначально поставленной задачей... Клиент, работая с коучем, по-любому находится в сфере его влияния, а тут соблазны могут быть ох как велики.
Директор по развитию, Белгород
Алексей Лапшин пишет: Отлично! Токарь более высокого разряда обучает новичка - именно это является коучингом?
Коучинг, это непрерывный процесс. Не важно, новичок, или нет. Всегда есть более компетентный наставник, всегда. В Кока-Коле применяется схема вертикального обучения. Знакомы?
Александр Гунькин пишет: Сергей, после таких слов снимаю шляпу перед успехами Кока-колы, которым, с ваших слов, компания обязана коучингу. Я видимо, по недоумию, думал, что основа успеха это маркетинговая стратегия, система сбыта, ан нет, на первых позициях коучинг. Да вы правы, еще надо много учится и учиться. А если так, то поделитесь опытом, до какого уровня работает эта система? Как и кто обучает коучей? Какая мотивация у коучей? Кто может быть коучем? Как измеряется эффективность этой программы? В каких случаях эта система работает, а где ее лучше не применять? На каком этапе развития специалиста к нему подключается коуч? За ранее благодарен за ответы!
Вертикальное обучение, от самых верха до низа. Грош цена Вашим ''маркетинговым стратегиям и системе сбыта''. если Вы не научите людей пользоваться данными инструментами. вопросы у Вас, какие-то больше провакационные, нежели познавательные. :) Коучей обучают более опытные коучи, Коучем является любой специалист, более компетентный по отношению к обучаемому, соответственно мотивация у него своя, как специалиста. Если же Вы имеете ввиду ''за какую мотивацию он занимается коучингом?'', то это отдельная и длинная тема, а ещё индивидуальная для каждой компании. Про измерение эффективности........ даже не знаю. вам разве не знакомо понятие ''ключевые показатели''?! В каких случаях эта система работает? А в каких случаях работает закон притяжения? Про этапы уже сказал. :)
Алексей Лапшин пишет: Ясно, за результат ответственности нетути, увы... Это как маркёр в бильярдной - почистит стол, выставит пирамиду, поможет подобрать кий, но вот что ты там накатаешь, одному Богу известно.......... Альтруисты просто какие-то. У коуча есть свои цели в любом случае. Заработать денег. Создать себе репутацию. Привлечь дополнительных клиентов через того, с кем он сейчас работает. И для создания такого положительного имиджа запросто могут манипуляции применяться именно в том случае, если коуч видит, что не справляется с изначально поставленной задачей... Клиент, работая с коучем, по-любому находится в сфере его влияния, а тут соблазны могут быть ох как велики.
Что касаемо приходящих коучей, тут я согласен. Я вообще не понимаю, как такой процесс как коучинг можно было вынести за пределы компании! Это, ИМХО, коммерческая хитрость тренеров, с игрой модными понятиями. :)
Алексей Лапшин пишет: Нет, я говорил о том, что у человека самого не хватает чего-то на перестройку для дальнейшего развития. Если мы сейчас говорим о топах, то люди это в подавляющем большинстве своем люди самодостаточные, внешние влияния им ни к чему. Сами кого хочешь ''завлияют''... :D
На каждого самодостаточного ТОРа всегда найдётся коучер. ;) Век живи, век учись. И так далее. А кто не согласен, значит уже звезду поймал. ;)
Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Новости образования
Бизнес-школа АМИ провела встречу для «Атмосферы»

Первая встреча потенциальных резидентов нового бизнес-клуба прошла с кейсами и нетворкингом.

В Высшей школе бизнеса НИУ ВШЭ прошла Весенняя Неделя карьеры

Ключевым мероприятием стала стендовая сессия компаний работодателей – в ней приняли участие 22 компании, входящие в рейтинги Эксперт 400 и Global 500.

Высшая школа бизнеса ВШЭ провела первый выездной модуль МВА в Китае

Партнером ВШБ стала бизнес-школа CEIBS (China European International Business School).

Бизнес-школа АМИ запустила Executive MBA в Казахстане

Казахстанские предприниматели получат бизнес-образование в петербургской школе.

Дискуссии
3
Евгений Равич
Хороший пример конспирологии. Есть реальные примеры? Просьба заодно уточнить, что такое "не понр...
Все дискуссии
HR-новости
Сотрудники не готовы отказаться от гибрида даже за повышение зарплаты

При этом 47% работодателей все еще считают такой формат работы привилегией, а не данностью.

Спрос на операторов call-центра в продажах вырос в 3,5 раза

В целом за первый квартал 2024 года по России количество вакансий в продажах выросло на 26% за год.

53% компаний возьмут студентов и подростков на летнюю подработку

За год интерес к такой практике вырос на 8%.

Россиян ждет шестидневная рабочая неделя

Шестидневной эта неделя оказалась за счет переноса выходного дня на понедельник – 29 апреля – для того, чтобы отдыхать россияне могли без перерыва.