Какие дети хотят заниматься бизнесом

По моему наблюдению подростки, которые проявляют интерес к предпринимательству, самостоятельно находят учебные программы, на которых учат бизнес-мышлению. Это означает, что они в 14 лет формулируют собственный запрос на необходимые знания и навыки, изучают предложения рынка и делают выбор. В этом убеждает опыт нашего учебного проекта.

Значительную роль играет открытость и доступность источников информации. Ребята многое читают и быстро схватывают суть. Для этого им достаточно только небольших фрагментов, потому что они знают, где добирать необходимые знания. Мотивация получать дополнительную информацию у этого поколения подростков очень высокая.

То же самое происходит и в процессе обучения. Например, при создании проекта за советом и знаниями дети обращаются к сверстникам, потом – к преподавателям. Не скажу, что у родителей вообще не спрашивают, в конце концов психологическую поддержку семьи никто не сможет заменить, но профессиональные вещи современные дети обсуждают не с родителями. Различия между разными поколениями с каждым образовательным циклом становятся все более явными, и дети это хорошо чувствуют, но это не является потерей родительского авторитета.

Прежние установки не работают

Сегодня дети меняются в плане мотивации и ориентиров. У них высокая скорость реакции и восприятия информации, большая ориентированность на достижение успеха, сильнее развито критическое мышление. Дети видят суть образования совсем по-другому. Не у всех из них есть традиционная установка учиться в школе 10 лет, отсутствует уверенность, что школа или вуз способны обеспечить надежное будущее. Наоборот, они считают, что путевку в жизнь надо пробивать самостоятельно. Отсюда и более избирательный подход к образованию. Дети уже сейчас задумываются, как быть востребованными, как меняться в профессии.

Помогать друг другу

Меня искренне поражает, что дети становятся все более социально ответственными. Им не безразлично, что происходит вокруг. В моей последней образовательной группе количество благотворительных проектов, созданных учениками, составило 20%. Ребята обеспокоены экологией производства, взаимодействием с окружающими людьми, психологическим климатом и общественной справедливостью.

Например, мальчик столкнулся с травлей подростков на просторах сети. Он пришел к нам в класс с проектом платформы взаимопомощи подросткам, которые попали в такую же ситуацию, и готовы самостоятельно получить помощь онлайн. Это является более комфортным способом решения проблемы, ведь если тебя ведет мама к психологу – это сложный комплекс чувств и эмоций.

Вызов для взрослых

Как быть нам, взрослым, которые сопровождают их на этом процессе становления? Это очень серьезный вызов для каждого родителя и педагога. Мы должны стать настолько интересны своим детям, чтобы они сами захотели с нами общаться и быть друзьями. Взрослые не должны полностью адаптировать под себя детей, подгонять под социальные нормы, которые сформировали нас самих. Их нужно мотивировать по-другому: возможностями и интересом. Жизнь так быстро меняется, и часто наш опыт оказывается им уже не нужен. Давайте попробуем это признать и принять, что у наших детей мы тоже можем многому научиться.

Как быть с воспитанием?

Многие современные дисциплины в школьную программу сегодня не уместились. Чтобы готовиться к взрослой жизни, овладевать дизайн-мышлением, умением коммуницировать, навыкам предпринимательства и ведению проектной деятельности – помощи приходится искать у дополнительного образования.

Сегодня мы можем создавать зоны или особые среды, в которых детям комфортно расти и развиваться, изучать креативное мышление, предпринимательство, эмоциональный интеллект, адаптироваться к изменяющейся среде.

Еще мы можем помогать детям находить соратников и партнеров, близких по духу учителей и наставников. И если авторитетами для наших детей являются блогеры и спортсмены, предприниматели или рэп-исполнители, в наших силах этих людей позвать и показать им. Этим мы и должны заниматься.

Расскажите коллегам:
Комментарии
Менеджер по персоналу, Екатеринбург

Планирует заработать на писательской деятельности: пишет рассказы, сценарии. Моя подруга, художник-иллюстратор, обещала проиллюстрировать. Кстати, мне самой интересно слушать и читать, я бы купила книгу. К тому же, бизнес рассматривается диверсифицированный, с наличием партнёров. А вообще, какая разница сейчас, когда ребёнок маленький? Я на любую мечту должна говорить: "Да, но не получится"? Ребёнок ведь не на Солнце лететь собрался.

Да, любимые передачи с вскрытием, хирургические операции онлайн. Так и говорит: " Буду резать детей" в ответ на выбор профессии. "Профессиональный юмор", если хотите. Добрейшей души человек.

Глава филиала, регион. директор, Магнитогорск
Сергей Смиронов пишет:
Школа - это не инкубатор стартапов и не конвейер будущих олигархов. У школы совсем иная функция - мировоззренческая, нравственного становления личности, а не капиталистического барыги.

Не соглашусь. У школы ровно та главная полезная функция, которую определяет её главный спонсор-заказчик — государство.

(Неужели Вы думаете, что государство школу под доброте душевной из налогов спонсирует? Или что мы определяем, какой школе быть, поскольку налоги с нас берутся?)

Поэтому, пока в цехах страны всё ещё массово нужны в меру тупые, неспособные самостоятельно логически мыслить биороботы и «квалифицированные потребители», школа будет именно такой, какая она сейчас — «конвейер биороботов». С ЕГЭ-уклоном.

Понадобятся (не на словах, а на деле) массово бизнесмены — начнётся бизнес-уклон в школе. Нужны будут солдаты — школа стремительно милитаризуется…

И только, если общественный строй сменится на иной — гуманистический, у школы появится (вернётся?) мировоззренческая, нравственная функция.

Правда, школа — довольно консервативна и как «средняя температура по больнице» не сразу реагирует на виляния политического курса. Поэтому, по тому, чему и как учат в школе можно довольно точно определять истинные, а не сиюминутные намерения государства.

Глава филиала, регион. директор, Магнитогорск
Наталья Никитина пишет:
Думаю, идею присосаться к государственной кормушке внушают детям окружающие взрослые. Чтобы все дети хотели перекладывать бумажки, подчиняться четким инструкциям госслужбы и воровать? Ну уж нет: это совсем не детская мечта.

Можно подумать, что идею стать владельцем бизнеса детям ангелы с небес внушают. Тоже взрослые внушили. И я даже догадываюсь, кто конкретно. ;)

Глава филиала, регион. директор, Магнитогорск
Михаил Шепелёв пишет:
Не соглашусь с автором, что у современных детей более высокая скорость реакции и восприятия информации.

А здесь дело не в абсолютной скорости.

Во-первых, относительная скорость запечатления (не понимания!) информации у детей в любую эпоху выше, чем у взрослых, которые информацию, в основном, блокируют и отсеивают через сложившиеся с возрастом фильтры восприятия.

А во-вторых, информационный поток сегодня несоизмеримо выше, чем был, скажем, сто лет назад.

В конце XX веке американцы подсчитали, что в одном выпуске газеты «Таймс» содержится больше информации, чем средневековый горожанин усваивал за всю жизнь. А уж сколько информации течёт в инфосреде сегодня и представить страшно.

В общем, современные дети, безусловно накачиваются информацией, как клещи с рождения. Правда, о качестве её говорить не будем, это — вопрос отдельный.

Глава филиала, регион. директор, Магнитогорск
Любовь Гвоздилина пишет:
Каждое новое поколение лучше предыдущего. Точка.

Лучше/хуже — это субъективно. Чисто-оценочные суждения. Скорее, адекватнее моменту.

Ну, а как молодёжь оценивает старшее поколение, тоже известно:

«Нынешняя молодёжь привыкла к роскоши, она отличается дурными манерами, презирает авторитеты, не уважает старших, дети спорят со взрослыми, жадно глотают пищу, изводят учителей». (Сократ, V в. до н.э.)

Впрочем, похожие цитаты можно найти и в древнеегипетских пирамидах.

Глава филиала, регион. директор, Магнитогорск
Михаил Шепелёв пишет:
К тому же "дизайн мышление" с моей точки зрения, надутый выдуманный термин

Соглашусь, что изрядно надутый, но не соглашусь, что полностью выдуманный. Мышление дизайнера действительно сильно отличается от мышления менеджера. (Могу перечислить по пунктам, чем именно, но не буду перегружать текст.)

С точки же зрения инновационности, скорости, а главное — качеству генерации идей хвалёное «дизайн мышление» и в подмётки не годится ТРИЗ-мышлению (даже старому, чисто-техническому, середины 1980х). А уж, тем более, GB-мышлению (GB — современная, высокопроизводительная версия ТРИЗ).

Покажите мне хоть одного «дизайн-мыслителя», способного генерировать до 300 идей в час изобретательского уровня и внеконкурентно решать креативные задачи любой тематики чуть ли не со скоростью их постановки. Ау, есть такие?

Однако, во-первых, «дизайн мышление» гораздо «клиентоориентированней» (то, чего сильно не хватало старой ТРИЗ). Во-вторых, по-американски лучше упаковано. А главное, «дизайн мышление» — это сегодня распиаренный бренд. Который и покупается массово за незнанием лучших альтернатив.

Поэтому, глупо обвинять автора статьи в том, что она не знает лучшего. «Не стреляйте в тапёра, он играет, как умеет».

Менеджер по персоналу, Екатеринбург
Константин Куликов пишет:
Тоже взрослые внушили. И я даже догадываюсь, кто конкретно. ;)

Так моему ребёнку интересно со мной разговаривать.

Когда человек хотел стать ювелиром, я посоветовала для этих целей поступить в художку. Когда петь оперу со сцены, в музыкалку. Когда открыть свой бизнес, учить иностранный язык (и сама занималась, с мужем по- английски разговаривали дома, чтобы интерес проснулся, играли в игры на ин.язе, мультики смотрели диснеевские в оригинале), больше читать, решать интересные задачи (курс Холодовой приобрела для этого, занимались). Захочет стать ветеринаром, я уже знаю, где есть экологический кружок.

Ребёнок слышит о чем говорят дома родители. У нас нет телевизора уже 12 лет. Дома бывает тишина. Что из этого "внушение", а что воспитание? Если меня спрашивают, я объясняю как умею. По возможности, честно.

Генеральный директор, Москва
Наталья Никитина пишет:
Константин Куликов пишет:
Тоже взрослые внушили. И я даже догадываюсь, кто конкретно. ;)

Так моему ребёнку интересно со мной разговаривать.

Когда человек хотел стать ювелиром, я посоветовала для этих целей поступить в художку. Когда петь оперу со сцены, в музыкалку. Когда открыть свой бизнес, учить иностранный язык (и сама занималась, с мужем по- английски разговаривали дома, чтобы интерес проснулся, играли в игры на ин.язе, мультики смотрели диснеевские в оригинале), больше читать, решать интересные задачи (курс Холодовой приобрела для этого, занимались). Захочет стать ветеринаром, я уже знаю, где есть экологический кружок.

Ребёнок слышит о чем говорят дома родители. У нас нет телевизора уже 12 лет. Дома бывает тишина. Что из этого "внушение", а что воспитание? Если меня спрашивают, я объясняю как умею. По возможности, честно.

Цитата про отсутствие телевизора, вызвала у меня горькие воспоминания.

У меня был одноклассник, отец которого был кандидатом наук и он так горел желанием, чтобы его сына ничего не отвлекало от учебы, что тоже выкинул телевизор. Он так мечтал, чтобы его сын превзошел его и стал впоследствии доктором наук. Постоянные занятия, участие и победы в многочисленных олимпиадах, тешило эго отца. Но в какой-то момент мозг одноклассника не выдержал и парень сошел с ума...

Менеджер по персоналу, Екатеринбург

У нас есть компьютер и выход в интернет, только запрос в браузере делаешь сам, а не Кто- то.

Именно, с ума не сойти, т.к. запрос, чем заниматься, даёт ребёнок, а родители предоставляют возможности для развития в этом направлении. Труд никто не отменял. Сразу предупреждаю: музыкальная школа - это тяжело, сможешь? Если решил бросить, второй раз сюда не приведу. Захочешь, взрослым выучишься. 

Я не стараюсь загонять человека в угол, наоборот, хочу, чтобы огляделся и сам решил.

Единственно, что обязательно, так это школа. Но если очень не хочется, 1 раз в месяц разрешаю прогулять. Просто если неохота. Но давненько этим не пользовались.

А вообще, я ничего не пропагандирую. Воспитание - вещь индивидуальная. Просто тема про детей, которые хотят заниматься бизнесом. Мой хочет ( пока).)))

 

Директор по продажам, Владивосток

Мне однажды таксист показал заявку:

"к храму, русский водитель, в машине не должно быть музыки и ароматизаторов"

Я думаю, мама и папа то могут чудить как угодно,  но что ждет ребенка в будущем я не могу угадать, значит  мне нужно постараться научить её жить в реальном мире.

Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Дискуссии
Все дискуссии
HR-новости
Tesla заменит опционы на денежные выплаты для большинства сотрудников

В 2021 году штат Tesla вырос на 40% год к году — до 100 тысяч человек.

Авиакомпания Red Wings перестала допускать пилотов младше 35 лет на международные рейсы

Такие же проблемы есть у компаний у Utair и iFly.

Самозанятые работники смогут получать больничные

Согласно оценкам чиновников, воспользоваться такой системой страхования захотят примерно 2 млн человек.

Магазины Lego в России откроются под названием «Мир кубиков»

Все площадки планируют обновить до конца октября текущего года.