Преподаватели-неудачники, или Ответ на ностальгию по советскому образованию

Прочитав статью профессора Бориса Ефремова «Кто кого учит в России», сначала хотела написать к ней комментарий, но потом поняла, что это бессмысленно. Потому что те, кто не согласен со статьей, сразу же получили статус «чиновников от образования». В своей статье не пишу ни названия вуза, ни названий компаний. Уверена, что в комментариях прочитаю про «заказ» и «пиар», «чиновничество» и прочие нелицеприятные вещи и о себе, и о коллегах, и о вузе. Я – университетский преподаватель, и единственное, что я хочу донести до читателей, что существуют разные взгляды, а у нас, в России, почему-то «правда – это только плохое». И если что-то пишут хорошее, то это «пиар» и «куплено». Я не знаю, кому это нужно, но в различных СМИ формируется крайне негативное общественное мнение об высших учебных заведениях. Статью пишу лично от себя, меня действительно задела статья Бориса Ефремова, и не только меня, я в этом уверена.

У американцев есть выражение «look in Russian» (лицо русского), так вот мне очень обидно, что злое и кислое выражение лица называют лицом русского. Также, как и за то, что постоянный негатив выливается, в том числе, и на мою работу, которую, я уверена, и я, и мои коллеги делаем очень результативно. А результат нашей работы – успешная карьера наших студентов.

Мне сейчас 43 года, почти всю свою сознательную жизнь я проработала в коммерческих структурах. С 1990-х годов прошла путь от менеджера по продажам до директора департамента маркетинга крупной компании. В итоге имею, как мне кажется, достаточно серьезный практический опыт. Последние несколько лет я преподавала, успешно совмещая работу в бизнесе и преподавание. С 2012 года я полностью ушла в университет, а в бизнесе работаю на проектах, совмещая преподавательскую деятельность в нескольких учебных заведениях и коммерцию. По мнению Бориса Ефремова я – неудачник. Да, еще хочу добавить, что «о, ужас», я езжу общественным транспортом, так что я, видимо, пополняю ряды тех, кто «бредет обрызганный из студенческих машин». Есть нюанс: мне не нужна машина, я ее продала, мне она неудобна, но ведь наличие личного авто – это вопрос престижа, да? Получается, что я – вдвойне неудачник.

Мой коллега по кафедре – Николай. Умнейший преподаватель и интересный образованный человек. Владелец небольшого, но очень успешного бизнеса, и ему есть, что сказать студентам. По мнению Бориса Ефремова он – неудачник. Коллега Ольга проработала долгие годы в крупных рекламных агентствах Москвы, теперь преподаватель на кафедре. По мнению Бориса Ефремова она – неудачница. Коллега Эльвира – директор по маркетингу крупнейшей гостиничной сети, успешно совмещающая работу и преподавание в университете. Коллега Роман – совладелец серьезного консалтингового агентства, успешно преподающий уже достаточно продолжительный период времени и защищающий докторскую диссертацию. Поверьте на слово, там есть что почитать, и лично у меня нет сомнений, что она пройдет любую проверку. Все мы в возрасте от 35 до 45 лет. Мы – неудачники, да?

Мой непосредственный руководитель – Ирина Скоробогатых. Вот на ней я «споткнулась». Не совсем понимаю, кто она по классификации автора статьи «Кто учит в России». С одной стороны – она профессор, доктор наук, только что приехала из Франции, где читала лекции в городе Нанси по темам: «Возможности ведения бизнеса на российском рынке для зарубежных компаний» и «Особенности поведения российских потребителей: культурные и психологические аспекты», заметьте, на английском языке. По классификации Ефремова, вроде бы, она – «уходящая профессура», т.е. тот «пожилой профессор, который сотрудничал с производством минимум 25-30 лет назад», но она вела и ведет и участвует в коммерческих разработках, а назвать красивую цветущую женщину «пожилым профессором» у меня не поворачивается язык. Я поняла! Она тоже неудачник, как и все вышеперечисленные.

Удивительно, но с «командой неудачников» с большим удовольствием сотрудничает бизнес. Напишу только то, что делала лично я за прошедшие пару месяцев. Не так давно, вместе со своей дипломницей, мы ездили в крупную японскую компанию, где заместитель генерального директора (японец) давал ей интервью: она собирает материалы для дипломной работы. Договорились с компанией без проблем. Два моих бывших магистранта, оба – заместители генеральных директоров по маркетингу, сами предложили разработать кейс и с удовольствием провели работу со студентами. Планируют продолжать и дальше. Крупная международная транспортная компания по нашему приглашению в марте 2013 года приезжала в университет на межвузовский студенческий турнир. В гости приехало около десяти человек, генеральный директор и коммерческий директор были в жюри. И преподаватели, и представители бизнеса получили массу удовольствия, а студенты еще и опыт. По приглашению моего непосредственного руководителя в начале 2013 года в наш университет приезжал профессор Малколм Макдоналд, маркетологи знают его как автора очень качественных книг. А в январе-феврале 2013 года «команда неудачников» проводила программу обучения преподавателей других вузов, и хочу сказать, что от Мурманска до Хабаровска много разных, очень интересных «неудачников» в возрасте от 25 и до 45 лет, преподающих в различных вузах и сотрудничающих с бизнесом.

Что касается студентов, которые не знают, на кого они учатся и кем они будут. Не готова, назвать это статистикой, но специально спросила тех, у кого сейчас веду занятия. Так вот, почти 100% из присутствующих знают, кем они будут и чем такие специалисты занимаются. И это третий курс бакалавриата. Более того, мы не теряем связь со студентами, мы знаем, где работают наши выпускники (не все, конечно же). В большинстве случаев это работа по специальности, во вполне успешных компаниях.

Я согласна с тем, что не все в порядке, что существует огромное количество проблем, причем не только в образовании, но в стране в целом, но не надо обобщать. Знаете, может быть, у меня «розовые очки», но я себя считаю успешным человеком, и лекции у меня заканчиваются аплодисментами. А у вас?

Фото: w3.fmp.msu.ru

Расскажите коллегам:
Эта публикация была размещена на предыдущей версии сайта и перенесена на нынешнюю версию. После переноса некоторые элементы публикации могут отражаться некорректно. Если вы заметили погрешности верстки, сообщите, пожалуйста, по адресу correct@e-xecutive.ru
Комментарии
Николай Лотох пишет: Мой товарищ планировал заниматься генной инженерией, сложной диагностикой (типа томографии и т.п.).
ну, это на мой взгляд странный путь.. Есть более прямой - тот же факультет ФФМ в МГУ (вроде как с конца 9х работает) или биофизические кафедры на том же физфаке, или тот же факультет ФМБФ (с конца 80х) на физтехе..

Виктория! Спасибо за позитивные эмоции.

Максим! Наверное, он бы так и поступил, но дело было в Харькове. И выбор у него был ограничен. А сейчас этот товарищ в США работает. К сожалению для меня и к его радости. Таких толковых ребят я видел редко. Он был лучший (или один из лучших) и на мехмате, и в мединституте.

Николай, возможно.. Но я это к тому, что можно добиться синергии (хотя, я не очень люблю это слово, мне больше нравиться интерференция - как более ''древнее'' или ''взаимовлияние'' - как более русское) и или в рамках одного высшего образования или в рамках ''одного диплома''

Николай Лотох пишет: гуманитарий (например, медик)
медик - гуманитарий? после ''трупорезки'', химии, фармакологии, биологии и проч? :)
Виктория Белова пишет: лихорадочно ищу куда кликнуть, чтобы Вам плюс поставить от всей души!! Если получится, значит математика ещё не выветрилась из моих гуманитарных мозгов.
оказывается, лайкнуть без математики - никак :)

А кроме шуток, не лайкнулось у меня плюсиком, хотя и в лист любимых авторов, и респект написала Николаю Лотоху, и от всего сердца считаю, что он прав, но математику как видно подзабыла, с этой постоянной зубёжкой грамматики.
А медик... правда гуманитарий, по фигуре мышления, как бы это правильно сказать...
У меня красный медицинский диплом, и со мной второе высшее гуманитарное получали врачи....
Они отличные дипломы пишут по лингвистике, - правда интересные.
Врачи - это у нас заштатный Союз писателей.

Николай Лотох пишет: Этот парень (мой товарищ) специально получал два образования в столь разных сферах, чтобы добиться синергии. Конечно, насчёт 2,5 высших образований, я сказал не без шутки. Но. Два академика (математик и физик) на ''установочных лекциях'' сказали нам-первокурсникам, что главное чему мы научимся в университете - это умению учиться. И учиться мы будем всю жизнь. Поэтому, получение 2-3-х-... высших образований является сомнительным делом. Каждый может себя спросить: Каков КПД прочитанной книги? - Ответ, наверняка, будет - не более 5%. А каков будет КПД второго образования (КПД в смысле немедленной применимости полученных новых знаний)? - Ответ, тоже - не более 5%. Именно поэтому, более эффективно, путём общения с соответствующими спецами, путём самообразования, добирать недостающие знания. Но, математика действительно сильно отличается от медицины. Поэтому, вряд ли она подходит, медикам, для самообразования. Необходимо, как говорят, ''погружение в среду''. ----------------------------------------------------------------------------. Был такой случай. Мой товарищ по университету, начав работать в отделе металлографии НИИ черных металлов, решил поднабраться знаний на матфаке. Для чего пошел получать второй диплом. Вот это уже - лишнее. Потому что, математика для физиков преподаётся в довольно большом объёме. И добрать дополнительные знания по статистическим методам обработки данных он мог бы в порядке самообразования. Или мог бы договориться на матфаке о разрешении посещать соответствующий курс. Именно так сделал Резерфорд, когда ему понадобилось обрабатывать экспериментальные данные по обстрелу фольги альфа-частицами. (Эта обработка привела Резерфорда к ''планетарной модели атома''). А медику, наверное, понадобились не только средства статистической обработки данных. Ему понадобилось поднатореть в формальном мышлении. Этому, конечно, легче научиться, находясь в среде математиков. ==================================. Виктория Белова пишет: >>> Врачи - это у нас заштатный Союз писателей. Это я понимаю так. Врачи больше чем другие спецы видят границу между жизнью и смертью. Что приводит их к такому пониманию жизни, о котором сказал М.И.Веллер (''Я всё знаю''). Желание поделиться этим пониманием и приводит врачей к писательской деятельности. Конечно, такое представление может быть поверхностным. Но, мы часто им обходимся.
Владимир Крючков пишет: Так может, пора задуматься - все ли ладно с вопросом или вопрошающим? Позвольте напомнить известную истину - один дурак может задать вопрос, на который сто умников не ответят.
Не бывает дурацких и глупых вопросов - бывают дурацкие и глупые ответы.
Виталий Федяев пишет: А как насчет ''знаний'', они ''получаемы'' или, что-то другое?
Знания я тоже делаю, как владение предметом, путем тренировки/дрессуры/повторений...
Давно не был в этой теме, интересно стало.
Николай Лотох пишет: А сейчас этот товарищ в США работает.
Порадовался за парня.
Сергей Норкин пишет: Порадовался за парня.
Это называется ''сболтнуть лишнее''.
Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Новости образования
Ozon и Университет Иннополис подготовят специалистов по робототехнике и компьютерному зрению

Организации заключили соглашение о сотрудничестве: в планах совместные образовательные и исследовательские проекты.

Онлайн-кампус НИУ ВШЭ откроет 7 новых программ

Всего для поступления будут доступны 46 онлайн-программ, начиная с июня 2026 года.

МИРБИС стал членом международной ассоциации Executive DBA Council

Членство подтверждает соответствие международным стандартам и открывает доступ к сети экспертов из ведущих бизнес-школ мира.

Россияне планируют увеличить траты на дополнительное образование

В 2025 году средняя сумма расходов на дополнительное обучение составила 47 тыс. рублей на человека, в планах на 2026 год — увеличить до 58 тыс. рублей.

Дискуссии
Все дискуссии
HR-новости
4 причины, почему сотрудники сами отказываются от удаленки

Основной проблемой удаленки в этом году становится технологическая нестабильность.

Минтруд опубликовало производственный календарь на 2027 год

Как и в 2026 году россиян, с учетом выходных и праздников ожидает 118 нерабочих дней.