Последнее время дискуссия о полезности МВА дошла практически до уровня философского спора о том, что первично, курица или яйцо. У меня никогда не было желания вступать в подобные споры и дискуссии, но вечная критика МВА переполнила чашу терпения. В данной статье я попробую дать несколько нейтрализующих эмоции комментариев, которые позволят сформировать более трезвый взгляд на проблему. Ведь квалифицированные решения, тем более оценки, надо принимать (давать) с холодной головой.
1. МBA – это не образование
Во-первых, если идешь в кинотеатр за мощными стерео-эффектами, звуком, 10D и прочими наворотами, но смотреть собираешься черно-белый фильм в стиле Чарли Чаплина, то сложно будет дать оценку кинотеатру и, как говорят на МВА, to meet you needs. Боюсь, негатива будет достаточно, чтобы долго пробуждать в себе желание на вторую попытку.
Так вот, первое: не надо к МВА относиться как к образованию. В смысле – совсем не надо. В таких программах весьма немного фундаментальных знаний. И, если их не удалось получить с первым образованием, то иди за вторым, магистратурой, профессиональными курсами, но не надо этого ожидать от MBA. Нет у этого формата обучения такой задачи.
2. Главное – нетворкинг
МВА – социальная сеть в первую очередь. Поэтому, кстати, школы так внимательно относятся к диверсификации группы по всевозможным направлениям: отрасль, гендерный состав, страны... И, надо подчеркнуть, именно это самое ценное в этой программе. Лучшие знания на этом уровне профессионального развития – опыт тех, кто чего-то успел достичь на практике.
3. Международный туризм
В ходе различных сессий, которые умышлено организованы в разных интересных уголках планеты, столько всего нового видишь, что сравнение с международным туризмом, не надуманное. Но посещаешь разные страны не как турист. Такие поездки довольно вкусные в смысле их восприятия. Послевкусие тянется весьма долго, как после хорошего напитка. Хочется вспоминать этот вкус и непременно повторить. Но не сразу. Программы весьма насыщенные.
4. Проверка на стрессоустойчивость
Количество заданий, искусственно сжатые сроки, дополнительный стресс, неожиданные проблемы в коммуникациях в период учебы играют свою роль. Желание бросить, думаю, появляется не у единиц. Но на это и расчет. Когда проходишь эту дорожку преград, реально чувствуешь, что страшнее уже ничего нет. Все это подсознательно дает что-то, вроде эффекта 25-го кадра, что-то, провоцирующее на перемены. Хочется чего-то нового. Появляется больше свободы в сознании для принятия решений, которые были заморожены в голове страхами покинуть зону комфорта.
5. Тесты не самоцель
Гонка за баллами GMAT при поступлении – бессмысленная история. GMAT – экзамен для школьного возраста. Чуть подросший менеджер уже достаточно ленив, что бы набивать руку освоением алгебры. Нет, вещь, безусловно полезная, но нужной ее назвать сложно. У каждого уважающего себя кандидата уже давно есть в штате компании, если не армия, то уж точно пара таких «головастиков», с которыми тягаться бессмысленно. Но ряд вузов, я так понимаю, умышленно используют GMAT как фильтр на вход. Хотя, повторюсь, идея фильтра сильно противоречит логике. И, кстати, далеко не все школы его применяют. Если школьная база математики у вас хорошая, то можно свободно искать школу без этих странных требований. Единственное, на что логично сделать акцент – иностранный язык. Его лучше подтянуть. Курсы типа TOEFL не помешают, так как там даже не столько язык, сколько логический системный подход к изучению языка.
6. Самое интересное: кейсы, игры, работа в команде
Если у вас есть финансовое образование, то можно сразу расслабиться и просто читать практические кейсы. Основная польза лежит в области различных стратегических кейсов, а также игр и работы в командах. Весьма занятно и поучительно, когда в группе одновременно кто-то в Китае и, скажем, в Мексике: попробуй согласовать время для переговоров online. Все важные и хотят спать ночью, обедать в обед, ходить в театр... Договориться с шестью не зависящими от тебя людьми, где кому-то однозначно придется принести жертву, – определенное веселье, но это бесит.
Из кейсов интересен не столько опыт различных лидеров рынка – этого уже и так все начитались, сколько глобальный взгляд того или иного государства на будущие двадцать лет и свое место в будущем.
Кстати, всякие маркетинговые идеи mini-MBA, МВА для отрасли и подобное – редкая бессмыслица, так как в таких программах убита сама идея МВА, ее ценная основа – то самое диверсифицированное разностороннее сообщество, в которое попадаешь. А отраслевыми бывают только курсы повышения квалификации и тренинги, или mini-тренинги.
7. Диплом не панацея
С чем можно согласиться с критиками MBA, так это с тем, что не надо проводить параллель между магистерской степенью и карьерой. Тем более, на падающем рынке труда эффект от дорогого диплома в резюме может быть обратным. Да и цениться будет всегда опыт, подтвержденный достижениями, рекомендациями, а не набор знаний, зафиксированных на именитом бланке.
В любом случае, МВА – хорошая встряска для мозга. Если есть возможность сделать паузу, отвлечься от всего, зарядить пружины в голове, если голову одолевают мысли о смысле достигнутого, то вперед. Выбор школ и программ большой.
Некоторые соображения по поводу основных формулировок статьи - с учетом, в основном, личного опыта.
1) MBA - это не образование.
Не могу согласиться.
MBA - формат учебной программы с планами и списком курсов, соответствующими учебниками хорошего уровня, системой заданий, тестов, оценок и экзаменов, иногда - с полной или частичной специализацией. Программ много, продолжительность большинства программ - 2...3 года. Иногда завершается диссертацией в специализированном формате.
Сложность: варьируется до бесконечности, от средней до чудовищно (иногда) искусственно) сложных.
Полезность: как в любой программе профессионального обучения, чем больше времени и сил потратишь, на то, чтобы прояснить для себя какие-то вопросы и темы - тем больше получишь. В сутках 24 часа, поэтому приходится выбирать, на что хочется потратить больше времени сейчас, а что-то оставить на будущее или повторить или перечитать медленно и со всем вниманием.
2) Главное - нетворкинг.
Зависит от программы, так как что-то получается вполне естественным путем. Но не думаю, что это главное. Зависит также от целей, с которыми студент выбирает конкретную программу.
6) Самое интересное ...
Кому как. Обычно интересно очень многое - новые курсы, темы, концепции и вопросы, с которыми раньше не сталкивался, люди, с которыми выполняются групповые задания, учебные материалы, статьи и примеры, которые обсуждаются во время курса.
К каждому курсу обычно есть список для дополнительного чтения, а студенты часто добавляют свои позиции.
Согласен. Это - самый главный вопрос, который каждый решает для себя. Одного ответа для всех быть не может.
К примеру, части программы MBA по экономике и финансам могут быть очень насыщенными. Но, естественно, университетские программы по тем же специальностям (начиная с BSc) существенно более продолжительны, ориентированы - обычно - на студентов без опыта, если это их первое высшее образование, используют другие учебники и другие форматы обучения. Но все ли хотят быть финансистами или специалистами в области экономики? После нескольких лет работы представления о мире неизбежно меняются.
Зависит от целей обучения, наличия программ и их подтвержденного качества. Стоимость пока выносим за рамки.
Проблемы во время обучения - это проблемы студента. Проблемы на работе - это проблемы профессионала.
Нетворкинг - это не обучение и не формат программы. Совсем другая тема.
Полностью согласен. Это именно программы профессионального обучения с несколькими вариантами форматов. Для желающим продолжать есть DBA.
В правилах известных мне программ MBA есть специальные правила учета академической успеваемости. Их соблюдение обязательно. Оплата является одним из обязательных условий для начала обучения - и только.
Имеет ли смысл сужать тему?
В любую программу MBA можно добавить любой (для простоты и в рамках данной дискуссии) курс, если эти темы востребованы, статьи и учебники написаны, преподаватели являются специалистами в этой области, а в академической среде есть какой-то консенсус.
Иначе что именно мы собираемся изучать (!) в таком формате?
Профессиональный финансист (скажем, студент программы MBA, работающий в должности финансового директора) скорее всего, знает больше (иногда - намного больше) в области финансов, чем дается в рамках общих курсов программ. С другой стороны, если в программе есть вариант специализации, там может быть углубленное изучение тем, с которыми студент раньше не сталкивался - или они ему интересны.
Существенно важнее, на мой взгляд, другое: в рамках программы студент получает возможность посмотреть на бизнес сразу под несколькими углами, получить новые (!) знания и профессиональные ответы на свои вопросы, прочитать много новых книг и статей, выполнить новые для себя упражнения и подняться в этом смысле на новую ступень.
Иначе зачем еще нам было бы нужно дополнительное профессиональное образование!
Соглашусь. Есть еще такая важная тема, как соответствие изучаемой теории положению сотрудника в иерархии компании. Очень многое бесполезно изучать в институте или малополезно. Любой сотрудник, какие бы теории он в университете не выучил, начинает с малого. Пока он дорастет до топ менеджерского уровня, уже забудет все чему учили и чем он не пользовался.
Так что я смотрю на еxecutive MBA как на переподготовку. Очень многое поменялось в теории со времен университетских и очень многое в университете я просто не изучал. не интересовался. Как таковой теории управления в нашем университете просто не преподавали инженерам. У меня было еще одно образование между МБА и Университетом, так что я двигался последовательно. Каждые шесть лет проходить обучение - нормально.
Опыт нарастает, нужны новые знания. Правда с 2006 года я уже нигде официально не учился, кроме тренингов. Может быть стоит пойти снова.
Изучать в университете приходится то, что было когда-то включено в учебные планы. Индивидуализации не предусмотрено. Для успешной работы, кроме базовых знаний, навыков и талантов, нужны годы практики и ведра пролитого пота. Чудес не бывает.
У меня нет личного опыта Executive MBA, но тут требования к программе должны быть (на мой взгляд) еще более конкретными. Это еще один формат, учитывающий занятость студентов, другая процедура отбора и другие требования к студентам, другие учебные материалы, более высокий уровень преподавателей - и относительно более высокая стоимость программы, что обычно обосновывается элитностью такой формы обучения. Вариантов достаточно.
Обычный вопрос - целеполагание: что именно из нового или неизученного ранее интересует с точки зрения облегчения адаптации руководителя к изменяющимся внешним условиям, какие концепции разработаны в достаточной для применения на практике степени, болевые точки и какие-то из известных практик в качестве материала для изучения. Можно пройти и отдельные курсы, иногда этого достаточно.
Многие хорошие университеты и бизнес-школы предлагают корпоративные программы высокого уровня, специально адаптированные или подготовленные под требования какой-то группы менеджеров одной компании.
Сейчас учиться стало просто, было бы желание.
Я учился и в Америке, и в Европе, и в России.
Не буду критиковать никого. Но лично мне зарадные учебники и сам подход нравится больше.
Да, но мое мнение, все это гадо получать на базовом образовании. Тогда на МВА и учиться проще и качество выше, тк спокойно концентрируешься на главном. А главное - нетворкинг и проектные кейсы + global view.
Базовое образование - это базовое. Что-то вошло, все остальное - нет, что-то было интересно, что-то - не очень. Невозможно все и на всю жизнь получить в рамках базового образования, тем более - в части бизнеса.
Дальше - лет через 5...10 - интересы поменялись, захотелось поучиться еще. Что делать? Как, где, когда? MBA - просто один из способов получить то, к чему уже морально готов. Вариантов очень много.