В Америке меняется подход к найму персонала.

Насколько может быть оправдан такой подход и опыт в нашей стране, на ваш взгляд?

После прочтения последних статей, дискуссий и комментов на портале очень захотелось поделиться несколькими цитатами из статьи В. Дымарского из США. Тем более, что с кадрами у нас тоже дефицит, судя по некоторым новостям.

Работодатели по всей стране начинают снижать требования к потенциальным сотрудникам и нанимать людей без опыта и высшего образования. К такому неожиданному выводу пришли эксперты по трудоустройству на основании анализа данных Департамента труда (DOL) и Бюро трудовой статистики (BLS).

Набирающее популярность словосочетание "No Experience Necessary" (Опыт не обязателен) в объявлениях о поиске сотрудников может показаться абсурдным.

Но американские работодатели видят в этом много выгод

Во-первых, люди без опыта оказываются более преданными общему делу. После кризиса 2007/2008 годов суперспециалисты с дипломами, сертификатами, лицензиями и колоссальным опытом часто ищут место "пересидеть" до того момента, как найдут "настоящую работу" с огромными зарплатами и бенефитами.
Для любого малого бизнеса сверхспециалист (overqualified) - хуже, чем дилетант. Последний готов постоянно учиться чему-то новому, и соглашается на минимальную зарплату при условии, что она будет постоянно расти. Как результат, обстановка в бизнесе 21-го столетия напоминает 19-е столетие. К примеру, владелец бакалейной лавки нанимает смышлёного подростка, а через 30 - 40 лет этот повзрослевший ребёнок выкупает у него весь бизнес, детально освоив специфику его ведения.
Человек без опыта может задержаться в бизнесе на десятилетия, а квалифицированный эксперт - в лучшем случае - на годы.

Во-вторых, найм неопытного человека позволяет лучше его изучить.
Излишне говорить, что все резюме, характеристики и рекомендации по большому счёту ничего не стоят. Это всего лишь красивая оболочка, за которой может скрываться жадный лентяй с плохими моральными качествами.
В качестве примера можно привести опыт детройтских автомастерских после краха автопарома в Мичигане.
После кризиса в бизнесы по ремонту транспортных средств стали приходить бывшие профсоюзные механики огромных автоконцернов. Они многое умели, но хотели очень большую зарплату за очень маленький объём работы.
Как результат, детройтские автомастерские сделали ставку на молодёжь и бывших зэков без опыта. Эти две категории работников хотели учиться и трудиться. Многие трудоустроились в кризис 2007/2008 и работают до сих пор.
В людях без опыта гораздо легче разглядеть такие качества как упорство, ответственность, дисциплина, честность, уважение, но, самое главное, - вредные привычки. Человек, который хотя бы полгода не приходил на работу под наркотиками/алкоголем и ни разу не взял выходной по непонятной причине - достоин похвалы и доверия работодателя.

В-третьих, большим компаниям выгоднее выучить человека, чем нанять уже образованного. Сегодня Америка столкнулась с огромным количеством выпускников колледжей и университетов, которые живут за родительский счёт и не могут трудоустроиться. Многие из таких людей с высшим образованием всерьёз считают, что когда-нибудь работодатель сам постучит к ним в дверь и скажет: "Как же долго я тебя искал! Пожалуйста, поработай на меня!".
В реальности, люди с дипломами гораздо самоувереннее, чем люди без высшего образования. Поэтому те же Google и Microsoftчасто присматриваются к человеческой личности и таланту, а уже потом принимают решение нанять человека и выучить для официального получения необходимых лицензий и сертификатов.

В-четвёртых, опыт и образование стали быстро устаревать. Пока образовательные учреждения пытаются навязать студентам многолетнее обучение, большие и малые бизнесы лоббируют в Конгрессе короткие тренинги (как правило, от 3 до 6 месяцев), которые позволяют человеку получить доступ к экзамену и получению узкоспециализированной квалификации. В ходе коротких тренингов информация максимально сжимается. Человек изучает исключительно то, с чем будет сталкиваться ежедневно.

Расскажите коллегам:
Комментарии
Консультант, Нижний Новгород
Александр Ковалёв пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Да, но если посмотреть с другой стороны, снижаются издержки, повышается конкурентоспособность компании. Вон Toyota на этом целую империю выстроила, выражаясь фигурально.

В каком смысле

Но какой ценой для конечного продукта?

Консультант, Нижний Новгород
Александр Ковалёв пишет:
Ирина Плотникова пишет:
...Я никогда этого незабуду". Ощущаете разницу в ценностях? Это не единственный пример, таких свидетельств много.

И я никогда не забуду. Буквально то что имел ввиду. И буквально лучшее руководство к тому, как нужно вести диалог с подчиненными. 

На практике неоднократно сам наблюдал такое, правда не всегда удаётся все замечания разрешить. У нас много неравнодушных людей, почему качественная выработка выше в некоторых отраслях, но и много равнодушных в той степени, когда бухгалтерию кому-то приходится вести или не обьяснить выбор из двух зол понятным языком. 

Я думаю, что качественно нас отличает от них, в том что они не имеют такого жесткого дефецита капиталовложений. 

Я думаю, "что качественно нас отличает от них" отношение к качеству и людям.

Генеральный директор, Москва
Александр Ковалёв пишет:
Евгений Равич пишет:
Или заводской команде Toyota в Formula 1, которая за 10 лет ничего не добилась, несмотря на огромные бюджеты. Будем ближе к реальности.

Вообще-то если команда за 10 лет не утратила или хотя бы на пару позиций поднялась в финишной позиции F1, то крайне пренебрежительно называть это "ничего не добилась". 

Не утратила, простите, что?

Но есть идея рассмотреть эту тему подробнее. Дайте немного времени, нужно подумать.

Александр Ковалёв +2923 Александр Ковалёв Инженер, Омск
Евгений Равич пишет:


Понимание есть) Назовите отрасли. Вы конкретно, какие имеете в виду компании?

Я могу оценить уровень тех отраслей, в которых работаю - IT и телеком. Уверен, что читатели этой ветки добавят и другие.

И какие там проблемы?

На данный момент, насколько я вижу - старение оборудования, санкции и хроническая нехватка высококвалифицированного персонала.

Я в обрабатывающей промышленности работаю. Там везде свежие станки, поставки, конечно, приходится перестраивать из-за санкций, и не везде, но решается такой вопрос. 

Нехватка высококвалифицированного персонала: Какого?! 

Вы людям с реально высокой квалификацией научитесь солидные предложения по электронной почте отправлять, а не стажировки свои звонками по телефонам рекламируйте! А ещё меньше военкамоту их досье носите, может хотя бы что-то убережёте!

Глава филиала, регион. директор, Новосибирск
Ирина Плотникова пишет:
Вот посмотрите на этот пост. Там почти 300 комментов под ним. В основом преподаватели вузов.  Канал Наука и Университеты. Не так уж все однозначно с образованием «Заполним все бюджетные места, а с качеством студентов будем разбираться позже»  Вынесенную в заголовок фразу из интервью ректора Ивановского государственного университета Алексея Малыгина можно считать квинтэссенцией стратегии многих региональных вузов в нынешней приемной кампании. Алексей Малыгин здесь не одинок. Просто он озвучил то, о чем другие ректоры предпочитают вслух не говорить. Нет, господин ректор, «позже» вы будете не в качестве разбираться, а тратить бюджетные деньги на обучение студентов, часть из которых заведомо не могут стать квалифицированными специалистами. Ибо, извините за повторение аксиомы, невозможно подготовить грамотного инженера из абитуриента, имеющего знания по математике и физике (или информатике) на уровне пороговых баллов. Как правило, это люди, которые учиться в принципе не хотят Но всё это будет «позже», а сегодня важно отрапортовать учредителю о стопроцентном выполнении контрольных цифр приема. И еще я оч. хорошо знаю, как учатся платники. А это вот МИФИ жалуется. Борьба за абитуриента в разгаре Коллеги из МИФИ жалуются на нечистоплотные методы работы с абитуриентами представителей приемной комиссии Московского авиационного института. По их информации, сотрудник МАИ в телефонном разговоре с потенциальным студентом негативно отзывался о МИФИ в целом и его преподавателях. https://t.me/boilingmephi/5186

не нужно путать наличие диплома о высшем образовании с наличием высшего оразования

ну а работодатель должен всего лишь убедиться, что у соискателя есть именно образование, а не только диплом

Александр Ковалёв +2923 Александр Ковалёв Инженер, Омск
Ирина Плотникова пишет:

<...> 

Ирина, а можете скинуть ещё раз библиографическую ссылку на книгу из которой приводите цитате. Самому очень интересно прочитать. 

Консультант, Нижний Новгород
Евгений Викторов пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Вот посмотрите на этот пост. Там почти 300 комментов под ним. В основом преподаватели вузов.  Канал Наука и Университеты. Не так уж все однозначно с образованием «Заполним все бюджетные места, а с качеством студентов будем разбираться позже»  Вынесенную в заголовок фразу из интервью ректора Ивановского государственного университета Алексея Малыгина можно считать квинтэссенцией стратегии многих региональных вузов в нынешней приемной кампании. Алексей Малыгин здесь не одинок. Просто он озвучил то, о чем другие ректоры предпочитают вслух не говорить. Нет, господин ректор, «позже» вы будете не в качестве разбираться, а тратить бюджетные деньги на обучение студентов, часть из которых заведомо не могут стать квалифицированными специалистами. Ибо, извините за повторение аксиомы, невозможно подготовить грамотного инженера из абитуриента, имеющего знания по математике и физике (или информатике) на уровне пороговых баллов. Как правило, это люди, которые учиться в принципе не хотят Но всё это будет «позже», а сегодня важно отрапортовать учредителю о стопроцентном выполнении контрольных цифр приема. И еще я оч. хорошо знаю, как учатся платники. А это вот МИФИ жалуется. Борьба за абитуриента в разгаре Коллеги из МИФИ жалуются на нечистоплотные методы работы с абитуриентами представителей приемной комиссии Московского авиационного института. По их информации, сотрудник МАИ в телефонном разговоре с потенциальным студентом негативно отзывался о МИФИ в целом и его преподавателях. https://t.me/boilingmephi/5186

не нужно путать наличие диплома о высшем образовании с наличием высшего оразования

ну а работодатель должен всего лишь убедиться, что у соискателя есть именно образование, а не только диплом

Вообще у каждого диплома есть срок годности. По западным понятиям, – это 5 лет. Все, дальше знания устаревают. 

А вот – убедиться – ключевое слово. Но судя по тому, что тут пишут эйчары про вопросы на собеседовании, мало кто хочет)

Вот так принимают на работу, когда хотят убедиться.

Это цитата из моей книги,

(сссылка при копировании обязтельна – на  всякий случай пишу)) не лично вам, Евгений. А то вижу, куски из книги цитируют (я не против), но автора не указывают ( тоже, наверое, образованные люди, кстати).

 

"Это рассказ моей коллеги о том, как ее дочь проходила интервью при устройстве на работу (имя я изменила, стиль и эмоции автора оставила как есть).

Кросс Культурная Картинка 13

Как устроиться на работу в Google?

Если коротко, то система отбора в Google такова:

1. Отбор резюме (Лена разместила резюме на запрещенном у нас в стране LinkedIn).

2. Телефонное интервью с рекрутером.

3. Приглашение на первое очное интервью с одним из инженеров компании.

4. Одобрение/неодобрение после этого очного этапа (какая- то комиссия, кажется, это делает).

5. После одобрения приглашают на следующее интервью, которое и есть самое основное. Именно оно, как мне кажется, вли- яет на дальнейшее решение. Это очень сложный этап. К нему дают время на подготовку, кому сколько надо. Этот этап идет практически целый день.

Всего пять интервьюеров, все инженеры из разных проектов и сфер деятельности. Пять интервьюеров — пять собеседований. Как на экзамене. Заходят по одному, 45 минут спрашивают всякие разности, из разных областей. Коды, задачи, программы, аналитика, др.

Проверяют разные «скилз»: умение находить решения в нестандартных ситуациях, стрессоустойчивость, аналитиче- ский склад ума, логику процессов, собственно, навыки программирования, очень важное качество — контактность.

Кандидат стоит у доски и решает. Через 45 минут прихо- дит следующий инженер, снова тестирует. Потом можно пообедать. (Кстати, в Гугл вся еда для сотрудников и гостей бесплат- на. Всегда.)

Таким образом, 5 подряд интервью с решением нестандарт- ных алгоритмов, задач, со всякими подвохами и т. д. Почти пять часов сложнейшей интеллектуальной нагрузки.

Кстати сказать, Ленке очень понравилось. Любит она мозгами шевелить.

После этого 5-го этапа все инженеры, которые экзаменовали кандидата, заполняют специальные форматы, где как раз и отмечают те навыки, которыми, на их взгляд, обладает либо не обладает этот самый подопытный кролик.

6. Эти форматы определенным способом обрабатываются, затем собирается комиссия (6-й этап) в офисе Гугла (в Ленкином случае — из Цюриха). Они вершат вердикт, быть или не быть этому человеку в их компании дальше. При положительном результате все еще может закончиться ничем.

 

7. Далее следует важный этап найма — подбор проекта для будущего сотрудника. Рекрутер, который работает с кандида- том все это время, информирует его, советует, держит в курсе происходящего, бросает клич к действующим сотрудникам офи- са: кому в проект нужен вот такой кандидат?

И тут уже — не знаю, каким образом происходит отбор.

Но через неделю после этого этапа Лене позвонили и сказали, что для нее есть команда, которая готова ее взять в свой проект!

Потом чел из этой команды звонит, и будущий сотрудник выбирает, подходит ли ему данный проект (именно так: в Гугле абсолютное право всех принимать решения!).

8. После того, как стороны договорились работать вместе, наступает решающий и завершающий этап найма.

Когда документы будущего сотрудника отправляют в головной офис в Штатах. И — та-дам!!!! Последнее решительное вес- кое слово, и ты сотрудник Гугла!!!

«Элементарно, Ватсон»!

 

Консультант, Нижний Новгород
Александр Ковалёв пишет:
Ирина Плотникова пишет:

<...> 

Ирина, а можете скинуть ещё раз библиографическую ссылку на книгу из которой приводите цитате. Самому очень интересно прочитать. 

Я тут несколько книг упоминала. Цитаты из разных. Они у меня на раздаточых карточках к старым тренингам,  по теме "По каким причинам плохо работают импортные инструменты менеджмента и что с этим делать?"

Или вас не эта тема заинтересовала? А что-то другое?

На карточках у меня, Александр, к сожалению не помечены библиографические данные. Но книги называются так: Дао Toyota: 14 принципов менеджмента ведущей компании и Chasing the Rabbit. Обе рекомендую. Но там про японцев, про их инструменты.

А до этого я еще одну рекомендовала "Американский менеджмент на пороге xxi века". Она старая, годов 90-х, как раз, когда американцы забеспокоились о потере своей коннкуретоспособности на мировом рынке. И стали изучать свой опыт и азиатский. Вот там тоже очень четко расписаны причины.

 

Консультант, Нижний Новгород

Ну, вот еще свеженький пример, как найти сотрудников и повысить эффективность и производительность.

Анализ, проведенный компанией Scoop, показал, что в мае 2023 года численность сотрудников компаний, допускающих хотя бы один день удаленной работы, увеличилась на 5% по сравнению с июнем 2022 года, в то время как в компаниях с полным штатом сотрудников этот показатель вырос в среднем на 2,6%.

«Политика гибкого графика работы помогла компании расшириться и повысить свою эффективность. Уменьшилась «текучка» кадров», что позволило нам сократить расходы на обучение новых сотрудников, также увеличилась общая производительность труда» – рассказал Кевин Грейнер, генеральный директор компании Gas South.

По словам Николаса Блума, профессора экономики Стэнфордского университета, отдельные исследования также показывают, что работники рассматривают гибридную схему работы как равную 8% увеличению зарплаты. 

 

Консультант, Нижний Новгород

Интересно. Результаты опроса  сервиса Работа.ру по поводу нужности диплома о высшем образовании (более 3500 респондентов).

 

На вопрос «Помогло ли вам высшее образование в построении карьеры?»

68% ответили утвердительно, 32% - отрицательно.

 

О плюсах высшего образования, по мнению тех, кто его получил:

дает преимущества при трудоустройстве?

дает навык учиться и искать информацию - 47%,

знания и умения по профессии - 46%,

 навык работы с большим объемом информации -37%,

 учит ставить цели и достигать их - 26%,

дает навык договариваться и коммуницировать с людьми - 25%,

 полезные знакомства - 22%,

 диплом помогает решать жизненные проблемы при минимуме ресурсов  -16%.

 

Аргументы тех, кто негативно относится к высшему образованию:

практические навыки и знания лучше получать на работе – 65%,

университетские знания никак не связаны с реальной жизнью – 58%,

качество высшего образования очень низкое – 33%,

большинство работодателей не обращают внимание на его наличие – 33%,

большое количество устаревших программ – 24%,

другое – 8%.

Сегодня опубликовал канал "Наука и университеты"

Генеральный директор, Москва
Ирина Плотникова пишет:
О плюсах высшего образования, по мнению тех, кто его получил: дает преимущества при трудоустройстве:

- дает навык учиться и искать информацию
- знания и умения по профессии
- навык работы с большим объемом информации
- учит ставить цели и достигать их
- дает навык договариваться и коммуницировать с людьми
- полезные знакомства

С этим можно было бы согласиться - без учёта процентов и с учетом требований на первом рабочем месте. Если, конечно, речь идёт о базе, а не о профессионализме или мастерстве.

Но практически всё зависит от количества пролитого пота, как и в школе. Больше потратишься - больше получишь.

Я мог это неоднократно оценить на собственном примере. Ленивый делает два раза.

Консультант, Нижний Новгород
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
О плюсах высшего образования, по мнению тех, кто его получил: дает преимущества при трудоустройстве:

- дает навык учиться и искать информацию
- знания и умения по профессии
- навык работы с большим объемом информации
- учит ставить цели и достигать их
- дает навык договариваться и коммуницировать с людьми
- полезные знакомства

С этим можно было бы согласиться - без учёта процентов и с учетом требований на первом рабочем месте. Если, конечно, речь идёт о базе, а не о профессионализме или мастерстве.

Но практически всё зависит от количества пролитого пота, как и в школе. Больше потратишься - больше получишь.

Я мог это неоднократно оценить на собственном примере. Ленивый делает два раза.

Это просто те ценности, кот. люди видят для себя в образовании и отметили, только и всего. 

У меня тут закралась ошибка) когда переносила текст

дает преимущества при трудоустройстве: вместо двоеточия – знак вопроса должен быть – дает преимущества при трудоустройстве? То есть получается, что % не высчитан.

 

Генеральный директор, Москва
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
О плюсах высшего образования, по мнению тех, кто его получил: дает преимущества при трудоустройстве:

- дает навык учиться и искать информацию
- знания и умения по профессии
- навык работы с большим объемом информации
- учит ставить цели и достигать их
- дает навык договариваться и коммуницировать с людьми
- полезные знакомства

С этим можно было бы согласиться - без учёта процентов и с учетом требований на первом рабочем месте. Если, конечно, речь идёт о базе, а не о профессионализме или мастерстве.

Но практически всё зависит от количества пролитого пота, как и в школе. Больше потратишься - больше получишь.

Я мог это неоднократно оценить на собственном примере. Ленивый делает два раза.

Это просто те ценности, кот. люди видят для себя в образовании и отметили, только и всего. 

У меня тут закралась ошибка) когда переносила текст

дает преимущества при трудоустройстве: вместо двоеточия – знак вопроса должен быть – дает преимущества при трудоустройстве? То есть получается, что % не высчитан.

Вы о преимуществах высшего образования или о трудоустройстве? Это разное.

Консультант, Нижний Новгород
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
О плюсах высшего образования, по мнению тех, кто его получил: дает преимущества при трудоустройстве:

- дает навык учиться и искать информацию
- знания и умения по профессии
- навык работы с большим объемом информации
- учит ставить цели и достигать их
- дает навык договариваться и коммуницировать с людьми
- полезные знакомства

С этим можно было бы согласиться - без учёта процентов и с учетом требований на первом рабочем месте. Если, конечно, речь идёт о базе, а не о профессионализме или мастерстве.

Но практически всё зависит от количества пролитого пота, как и в школе. Больше потратишься - больше получишь.

Я мог это неоднократно оценить на собственном примере. Ленивый делает два раза.

Это просто те ценности, кот. люди видят для себя в образовании и отметили, только и всего. 

У меня тут закралась ошибка) когда переносила текст

дает преимущества при трудоустройстве: вместо двоеточия – знак вопроса должен быть – дает преимущества при трудоустройстве? То есть получается, что % не высчитан.

Вы о преимуществах высшего образования или о трудоустройстве? Это разное.

Я о том, дает ли ВО преимущество при трудоустройстве, и что об этом думают люди. В приведенном мной  тексте вместо цифры стоял знак вопроса. А вообще о ценностях)

Генеральный директор, Москва
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Евгений Равич пишет:
Ирина Плотникова пишет:
О плюсах высшего образования, по мнению тех, кто его получил: дает преимущества при трудоустройстве:

- дает навык учиться и искать информацию
- знания и умения по профессии
- навык работы с большим объемом информации
- учит ставить цели и достигать их
- дает навык договариваться и коммуницировать с людьми
- полезные знакомства

С этим можно было бы согласиться - без учёта процентов и с учетом требований на первом рабочем месте. Если, конечно, речь идёт о базе, а не о профессионализме или мастерстве.

Но практически всё зависит от количества пролитого пота, как и в школе. Больше потратишься - больше получишь.

Я мог это неоднократно оценить на собственном примере. Ленивый делает два раза.

Это просто те ценности, кот. люди видят для себя в образовании и отметили, только и всего. 

У меня тут закралась ошибка) когда переносила текст

дает преимущества при трудоустройстве: вместо двоеточия – знак вопроса должен быть – дает преимущества при трудоустройстве? То есть получается, что % не высчитан.

Вы о преимуществах высшего образования или о трудоустройстве? Это разное.

Я о том, дает ли ВО преимущество при трудоустройстве, и что об этом думают люди. В приведенном мной  тексте вместо цифры стоял знак вопроса. А вообще о ценностях)

Вам встречались врачи или дипломаты без соответствующего диплома?

Для очень многих профессий и должностей высшее образование - необходимое требование. И практически в каждой отрасли есть своя система подготовки и повышения квалификации.

Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Обсуждение статей
Все комментарии
Дискуссии
4
Михаил Лурье
Увидел публикацию «Пролетели без всяких проблем». Путин напомнил, что сопровождающая Раиси делега...
Все дискуссии
HR-новости
Спрос на HR-специалистов вырос в 2,4 раза за год

Зарплатные предложения в этой сфере также выросли на 32%.

Штрафы за отказ трудоустраивать людей с инвалидностью вырастут в три раза

Для юридических лиц планируют ввести штраф в размере от 50 тыс. до 100 тыс. руб.

Четверть россиян не пойдут в отпуск этим летом

У каждого третьего опрошенного увеличился бюджет на летний отпуск по сравнению с 2023 годом.

«Яндекс» заменит курьеров роботами

В сборке уже находятся 130 роботов-курьеров.