Как рассказывать детям о работе, чтобы сэкономить им 10 лет

Во времена деликатесного пломбира была книжка с рефреном «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны». Стихотворение доносит простую и гуманистическую мысль о равенстве различных профессий.

Спорить с нужностью мам глупо. Необходимость полного обеспечения трудовыми ресурсами рынка труда тоже сомнений не вызывает. Вот только равенство никогда не было правдой, а потом еще несколько раз подряд устарело.

К сожалению, условный учитель редко может соревноваться например с айтишником. И дело вовсе не в опыте, квалификации или скажем таланте. Просто разные лиги. По уровню доходов, темпам выхода на орбиту, географической свободе, социальным гарантиям, любой другой метрике. 

Все равно что сравнивать спортсмена-гиревика и теннисиста. Надцатая ракетка мира без пяти минут звезда. Имя мелькает в прессе, солидные рекламные контракты, обширные перспективы. Чемпион по гирям известен узкому кругу посвященных. Разные миры.

Значит ли это, что дело всей жизни следует выбирать методом левой руки: закрываем номенклатуру, смотрим цифры? Это было бы слишком просто. Критериев много. Более того, специалисты наоборот предлагают игнорировать доходность, исходить из предрасположенностей и склонностей

Что не так с ранним профориентированием

Психологи утверждают, что дети начинают интересоваться профессиями с 5 лет или чуть раньше. Внимательные родители заметят, что детей начинают спрашивать об этом при первой же возможности. Нормальный ребенок вообще не примеряет на себя трудовую повинность. Он просто интересуется всем, что есть в этом мире.

Так или иначе, наряду с рутиной из поедания каши и уборкой игрушек где-то далеко на горизонте начинает маячить выбор профессии. 

Малыши еще не определились с тем, стоит ли надевать колготки самостоятельно или лучше поистерить, и пусть мама поможет. А тут нате здрасьте, судьбоносные стратегические решения!

Кем ты хочешь быть, ну кем? Космонавтом, врачом, продавцом мороженого? Вряд ли такелажником III разряда или ассистентом и.о. менеджера из этого, как его там, департамента мутной хрени в корпусе 5 «Г». Потому что дети не подозревают о существовании таких работ.

В мультсериале «Футурама» был показан датчик ДНК. Прибор пищит, моргает диодами и выдает герою чип курьера. Вроде распределительной шляпы из Гарри Поттера, только в нарочито научном исполнении. 

Тестирование и задушевные беседы со специалистами не сильно отличаются по информативности. Здесь сразу несколько проблем:

  • Клишированные представления. Если ребенок добрый и любит животных, значит, станет ветеринаром. А если злой и туповатый — тогда коллектором, что ли? 
  • Пренатальная сортировка. Довольно странно выявлять лидерские качества у карапузов, которые за полгода меняются неузнаваемо. Причем в любую сторону.
  • Розовые очки. Все представления о вариантах для выбора у детей и даже подростков взяты буквально из рекламных буклетов.

Пожалуй, это корень проблемы. Причем не только для детского, для любого профориентирования — включая взрослых, пожилых, долгожителей.

День открытых витрин 

Не существует экскурсий по профессиям, на которых задолбанные в хлам, психически истощенные люди матом делятся своими кошмарами. Мастер по любой специальности не скажет, что в гробу все это видел, а деньги копит на психотерапевта и бухло. 

Ничего подобного. Художественные фильмы, якобы документальные рассказы бывалых, описания в онлайн и недобитых бумажных источниках, прямая реклама вакансий, вереницы публикаций HR-брендов — везде налажен однозначный позитив.

Юная официантка из бистро легко снимает просторную квартиру на Монмартре. Юристы (обязательно адвокаты) ведут увлекательные расследования, они почти Шерлоки Холмсы. Разработчики – это хакеры, разумеется, за монитором их можно застать только во время молниеносных блестящих пранков. И так по любой профессии.

Все это приводит к тому, что выпускники выбирают не реальные профессии и работы, а некие фантазийные представления о них. Без учета таких «мелочей» как:

  • Полная цена входа, означающая время и финансовые затраты на освоение первой ступени до выхода на доходы, потом безубыточность.
  • Рыночный уровень доходов, опять же без завышенных ожиданий и с поправкой на уловки работодателей.
  • Стоимость удержания места по необходимому дополнительному образованию, зачастую еще коммуникации и пиарные активности — что особенно актуально как раз для лакомых направлений.
  • Сроки выгорания, а также причины, по которым ветераны ищут куда «спрыгнуть» с такого счастья.
  • Косвенные обременения, например, в виде привязки к определенным локациям или даже предприятиям, навязанные соглашения о неразглашении, невыезде, прочие прелести олигополий.

Сейчас по диагонали нужно добавить еще вероятность автоматизации, то есть конкуренцию с ИИ. Пока утверждается, что роботы только помогут работать, все станет проще и интереснее. Но правда, наверное, в другом. 

В безопасности только рабочие места, обслуживание которых обходится дешевле аренды сервера. Средний класс – это миф, с которым успешно борются и почти победили. Зато в высшей лиге развернется битва за выживание среди лучших из лучших из лучших, сэр! Что дополнительно путает карты Таро при гаданиях на выгодное будущее.

Как давать адекватные представления о работах

Прежде всего, надо признать что трудовые династии окончательно устарели. Собственно, давно, уже на старте промышленной революции передача семейного дела по изготовлению каких-нибудь упряжей для лошадей потеряла всякий смысл. Большинство профессий изменились так сильно, что им буквально приходится учиться с нуля.

Тем более сегодня, когда без передышки сначала появились компьютеры, потом Интернет, роботы, ИИ. Раз в несколько лет прежние нормы стоит сильно пересматривать. Раз в десятилетие полностью меняются акценты, закрываются прежние и появляются новые окна возможностей. 

Поэтому главное, что можно дать детям — не готовый список профессий с отмеченными маркером позициями на вкус родителей или учителей. Нужно развивать понимание того, что мир изменчив. Что надо следить за изменениями, в идеале распознавать тренды и оценивать их перспективы. То есть готовиться не к конкретной профессии, а, скорее, к виду деятельности. И учитывать при этом, что за 20-30 лет мир неизбежно и ощутимо изменится. Да и потом предстоит много раз доучиваться, переучиваться.

Помимо концепции непрерывного образования полезно расширить кругозор насчет того, что уже есть или появляется. Например, даже не все взрослые знают про масштабы AgroTech (автоматизация сельского хозяйства) или закулисье экономики сервисов (а там выросла целая вселенная взаимосвязанных бизнесов). 

Далее, рекламный характер абсолютно всей информации о чем угодно нужно корректировать. Как минимум, такими способами:

  • Развитие критического мышления. Не путать с нигилизмом, отрицающим все не глядя. Только трезвый, взвешенный аналитический подход к поиску, проверке и оценке разных источников.
  • Полное погружение. Стажировки, личные знакомства со специалистами в интересных отраслях. Подписка на нишевые новости, форумы, чаты в мессенджерах. Инсайдерская информация из первых рук.
  • Разведка боем. Откликаться на вакансии могут хоть школьники. Не обязательно действительно целиться на получение работы. Важно разобраться в том, какие условия предлагают, чего спрашивают. Если пройти несколько собеседований, это даст гораздо более глубокое представление о том, как оно все на самом деле. 

Еще лучше начинать с беспристрастного рыночного анализа. То есть от «мне нравится» чего-то перейти к изучению биржевых сводок и графиков банкротств, увеличения капитализаций компаний из разных направлений. Понятно, что дети не будут этим заниматься. Учителя, кстати, тоже. Только родители, либо нанятые ими консультанты.

Это следующий и критично важный аспект. Кого вы хотите вырастить – наемного сотрудника, менеджера или самостоятельного предпринимателя? Разница в мышлении и подходах к задачам слишком большая.

Например:

  • Делать самому или находить исполнителей. Школы любого уровня готовят низшее звено пищевой карьерной цепочки. Ставить задачи и контролировать результаты — системный навык, к которому нет доступа у большинства детей и даже молодых людей. Это сильно ограничивает выбор в дальнейшем.
  • Мыслить узко или системно. Проектный подход к обучению используют в Скандинавии, некоторых других странах. Но это все еще исключение из общего негативного правила — учебный процесс строится на отдельных, не взаимосвязанных задачах. Тоже анахронизм. 
  • Быть в тени или в лучах софитов. Как правило, обучение следует средневековому принципу «разделяй и властвуй». Между тем, сейчас важно быть публичным, уметь работать с массовым негативом, становиться лидером мнений и стричь купоны с охватов.

Таким образом, современное профориентирование должно стать значительно менее сфокусированным на каких-то конкретных ответах. Вместо этого нужна системная аналитика — и в моменте, и как основной навык на будущее. 

Вишенкой на торте — уверенность в себе. Может показаться, что это карта из другой колоды. Но на самом деле, скорее, универсальный джокер. От того, уверен в себе ребенок или нет, зависит слишком многое. Будет он учиться сам или только под нажимом. Откажется от сомнительных вакансий или схватится за первую возможность. Уволится, как только решит что пора идти дальше, или застрянет на десятилетия. 

В конечном счете, отношение к поиску работы напоминает инвестиционные приемы венчура. Бизнес-ангелы вкладывают свои деньги, школьники и студенты – «всего лишь» личное время. Но параллелей тут больше, чем различий. Нужно действовать в условиях неопределенности, мыслить на годы вперед и добиваться суммарной рентабельности при единичных (даже частых) провалах. Причем все это не в гулком академическом вакууме, а посреди проактивного конкурентного бульона из клиентов, конкурентов, партнеров, подрядчиков. 

Жизнь, как известно, страшнее любой сказки. Поэтому фантазировать без толку, нужно готовиться к марафону по граблям. Желательно в направлении, по которому вообще есть призы, заслуживающие внимания.

Читайте также:

Расскажите коллегам:
Комментарии
Аналитик, Москва
Ирина Плотникова пишет:
Анатолий Курочкин пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Любимый предмет дискуссии у нас с Анатолием)

Нам, кстати, только кажется, что собеседник не слышит нас, не понимает нас. Умный собеседник тем и хорош, что он запомнит ваши слова, сделает выводы из ваших слов, прислушается к смыслам ваших слов. Ну а спорить можно до бесконечности - вширь, и вглубь, и вверх, и вниз. ))))))))). 

Каждое наше слово оставляет след (А.Курочкин. "Великие смыслы и безашибочная жисть". Неизданное). ))))))))))))

Иллюзия))) Мозг работает по-другому) Но к сожалению, сегодня нет времени на дискуссию)

Разве кто-нибудь знает, как работает мозг? Вот уж это точно иллюзия без всяких оговорок. Человек не может даже просто объяснить, что такое сон, для чего он. Не может понять причин душевных болезней, не может даже границу между здоровьем и болезнью провести и заявляет, что "мозг работает по-другому". 

Самое большое, чего достигли так называемые "учёные -исследователи" мозга - они научились выдавать жалкий макет логики другого человека в своём понимании и преломлении. Фсё!

Как только люди узнают "как работает мозг", так появятся идеальные отношения между мужчинами и женщинами. Как роботы. Всего лишь по движению зрачков мужчина будет всегда знать "чего хочет женщина". Человечество наконец узнает самую главную  тайну мироздания под названием "женская логика". )))

Генеральный директор, Москва
Анатолий Курочкин пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Анатолий Курочкин пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Любимый предмет дискуссии у нас с Анатолием)

Нам, кстати, только кажется, что собеседник не слышит нас, не понимает нас. Умный собеседник тем и хорош, что он запомнит ваши слова, сделает выводы из ваших слов, прислушается к смыслам ваших слов. Ну а спорить можно до бесконечности - вширь, и вглубь, и вверх, и вниз. ))))))))). 

Каждое наше слово оставляет след (А.Курочкин. "Великие смыслы и безашибочная жисть". Неизданное). ))))))))))))

Иллюзия))) Мозг работает по-другому) Но к сожалению, сегодня нет времени на дискуссию)

Разве кто-нибудь знает, как работает мозг?

Знать - не знаем, изучать - изучаем. Очень долгий  и постепенный процесс.

Но нельзя сказать, что совсем уж ничего не знаем и не понимаем. Когда-то давно прочитал книгу Хосе Дельгадо "Мозг и сознание". В оригинале она называлась "Physical control of the mind", возможно - это более точно, и была выпущена еще в конце 60-х.

Хороший набор идей и классических экспериментов на эту тему.

Вот уж это точно иллюзия без всяких оговорок. Человек не может даже просто объяснить, что такое сон, для чего он. Не может понять причин душевных болезней, не может даже границу между здоровьем и болезнью провести и заявляет, что "мозг работает по-другому". 

Буквально как в анекдоте про экономику ... "Объяснить-то я и сам могу. А как она работает?".

Генеральный директор, Нижний Новгород
Алексей Уланов пишет:
Я пробывал разговаривать по своей верхней планке выразительности и с удивлением отметил что на камере это смотриться не вычурно, а только нормально, а нужно еще сильнее. Потом нужно следить за позой, мимикой, огрехах в речи, не перекрывать жестами лицо все что незаметно в бытовом все видно на камеру. 

Вы очень серьезно рискуете застрять во всем этом. А застрять в 25 и сейчас – суть разное. Можно так и не успеть увидеть результаты своего труда.

Вы сделали важный шаг – подружились с камерой и научились ее не бояться.

Некоторые для этого психологов нанимают(!!!)

Но «разговаривать» - дорога в никуда. Надо доносить смыслы.

А чтобы это делать, нужно понять

ЧТО именно
КОМУ
ГДЕ (это автоматом тянет нужные площадки/инструменты) – вы же не собираетесь одну и ту же запись применять всего 1 раз и знаете про важность репликации контента.

И тогда то во что вы усиленно упираетесь, будет получаться САМО. Причем лучше раз от раза.

А только что написанное как раз и касается того чтобы отказаться от того за что вы сейчас справедливо цепляетесь. То есть за мифическую инфоцыганскую модель «Персонального Бренда».  

И без пролезаний через 5 известных стадий никуда не деться.

Чтобы было легче  - найдите назовите ну хотя бы один известный пример ТАКОГО БРЕНДА.
Заранее скажу – не выйдет.

Я говорила про тонны УГ. И чуть ранее уже не верила, что увижу что-то годное из бизнес-тематики. (Социально-бытового полно. Есть роскошные ролики адвокатов, других поставщиков других сложных услуг)

Но про бизнес, тем более не купи-продай - это другое. И добиться успеха там САМОМУ без поддержки, без обязаловок со стороны корпоративных HR-ов – это другое.
От выбора тем (что донести) до влюбить в себя аудиторию.  
Инфоцыганенков симпатишных видела. Забавные, местами прикольные. Но они на другую ЦА.

А вот чтобы фактически наш коллега, нашей возрастной категории САМ, с нуля, вышел в открытое пространство и смог стать интересным новым людям – у меня есть один-единственный пример. И он похоже единственный в принципе. Хотя его достаточно, чтобы иметь ориентир.

Но повторюсь -  ролики, шлифовка видео, это все вторично. И, кстати, бесконечно. Потому что тренды на оформление роликов (и вообще визуала) регулярно меняются и в этом застревать тоже нельзя)

 

Аналитик, Москва
Елена Рыжкова пишет:
А вот чтобы фактически наш коллега, нашей возрастной категории САМ, с нуля, вышел в открытое пространство и смог стать интересным новым людям – у меня есть один-единственный пример. И он похоже единственный в принципе. Хотя его достаточно, чтобы иметь ориентир.

Захотел просто рассказать без надежды на дискуссию.))))
Есть у меня хобби, уж простите великодушно за рассказ о себе, я пою. Пою на публику, даю концерты. Людям нравится, предлагают петь дуэтом.
Но дело не в моём увлечении. Очень тонкая работа - научиться преподносить себя на сцене. Каждая песня - отдельный образ. Просматриваешь потом видео и понимаешь, что здесь ты хотел задуматься, а получилось - затормозил. Но так вот потихоньку и вырабатваешь свой стиль. А набор приёмов на сцене не так широк. А каждый провал очень виден зрителю. 

Ещё раз прошу прощения за очень личное!

Генеральный директор, Нижний Новгород
Анатолий Курочкин пишет:
Ещё раз прошу прощения за очень личное!

Да наоборот, спасибо! Это как раз те самые личные инсайды, которых не хватает, чтобы найти путь к своем Успеху)

Аналитик, Москва
Елена Рыжкова пишет:
Анатолий Курочкин пишет:
Ещё раз прошу прощения за очень личное!

Да наоборот, спасибо! Это как раз те самые личные инсайды, которых не хватает, чтобы найти путь к своем Успеху)

Благодарю!
Я очень завидую дару танца или пляски. Я после утренней зарядки отрабатывал двойной удар в русском плясе. Попробуйте, бодрит необыкновенно. Работал с одним удивительным кавказцем, программист, он всех просто сражал лезгинкой - координация,эмоции, драйв. 

IT-консультант, Москва
Алексей Уланов пишет:
А так у меня в гараже картины, полы кафельные

А туалет, душ? Или будущий С Брин в ведро ходит?

Начальник участка, Москва
Олег Катасонов пишет:
Алексей Уланов пишет:
А так у меня в гараже картины, полы кафельные

А туалет, душ? Или будущий С Брин в ведро ходит?

От дома 6 минут ходьбы. В гаражном обществе есть туалет типа сортир до него 2 минуты. Рядом зелёная зона. Вёдер много. Вообщем полная свобода выбора. 

Вариант с душем я продумывал. Но много заморочек. А ещё я хотел бассейн с золотыми рыбками. Внизу. 

Начальник участка, Москва
Елена Рыжкова пишет:
Алексей Уланов пишет:
Я пробывал разговаривать по своей верхней планке выразительности и с удивлением отметил что на камере это смотриться не вычурно, а только нормально, а нужно еще сильнее. Потом нужно следить за позой, мимикой, огрехах в речи, не перекрывать жестами лицо все что незаметно в бытовом все видно на камеру. 

Вы очень серьезно рискуете застрять во всем этом. А застрять в 25 и сейчас – суть разное. Можно так и не успеть увидеть результаты своего труда.

Вы сделали важный шаг – подружились с камерой и научились ее не бояться.

Некоторые для этого психологов нанимают(!!!)

Но «разговаривать» - дорога в никуда. Надо доносить смыслы.

А чтобы это делать, нужно понять

ЧТО именно
КОМУ
ГДЕ (это автоматом тянет нужные площадки/инструменты) – вы же не собираетесь одну и ту же запись применять всего 1 раз и знаете про важность репликации контента.

И тогда то во что вы усиленно упираетесь, будет получаться САМО. Причем лучше раз от раза.

 

 

Про репликацию. Я правильно понимаю что репликация это удачные мысли перепиливать по несколько раз под различные площадки и форматы?

У меня есть наработанные ипостасии:
1. профессиональные - пром производство и строительство;
2. я ориентируюсь в теории управления - на приличном уровне;
3. про бизнес знаю и проблемы с ним связанные. 
4. немножко в психологию лазал, но отдельные фрагменты касающиеся 1,2,3. Системных знаний нет, но есть фрагменты хорошо проработанные.

Я могу в принципе написать контент план по 1,2,3 и по мере проработанности вперемешку выдавать. 

Теперь вопрос КОМУ? и ГДЕ?

Управляющий директор, Москва
Михаил Лурье пишет:
В дополнение к этому можно сказать, что экономическая мощь США была построена на труде рабов на плантациях и на пиратских деньгах. Кстати, сразу отмечу, что в отличии от крепостного права немало рабов погибало при их транспортировке на судах.

А заводы американцы в СССР строили во времена великой депрессии, то есть не от хорошей жизни и не в качестве гуманитарной помощи.

И в том и в другом есть доля истины. А еще можно в качестве аргументов привести немало подобных примеров.

___________________________

"А у вас негров вешают", да. Давайте тогда уж вспомним, на чём была построена мощь Российской империи (да и любой другой)? Рабским трудом, как и крепостным правом, конечно, "отличились" не все - но век колониальных империй всё-таки прошёл. Во всём цивилизованном мире - кроме... перечислим, кого? :)

Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Дискуссии
Все дискуссии