<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>https://www.e-xecutive.ru/wiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8</id>
		<title>Факторы управления знаниями - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://www.e-xecutive.ru/wiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.e-xecutive.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-29T02:57:37Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.27.1</generator>

	<entry>
		<id>https://www.e-xecutive.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&amp;diff=6643&amp;oldid=prev</id>
		<title>Roman: /* Ссылки */</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.e-xecutive.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&amp;diff=6643&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2016-11-02T16:56:49Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;‎&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Ссылки&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;tr style='vertical-align: top;' lang='ru'&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Версия 16:56, 2 ноября 2016&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l39&quot; &gt;Строка 39:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 39:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Ссылки ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Ссылки ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;ol&amp;gt;&amp;lt;li&amp;gt;{{ExeArticle|/community/articles/687767/|Николай Шпак. «Факторы управления знаниями» Журнал «Менеджмент сегодня» №1,2/2004}}&amp;lt;/li&amp;gt; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;ol&amp;gt;&amp;lt;li&amp;gt;{{ExeArticle|/community/articles/687767/|Николай Шпак. «Факторы управления знаниями» Журнал «Менеджмент сегодня» №1,2/2004}}&amp;lt;/li&amp;gt; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;li&amp;gt;{{ExeArticle|/knowledge/smb/868159/|Юрий Покалюк. «Построение системы управления знаниями»}} &amp;lt;/li&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;li&amp;gt;{{ExeArticle|/knowledge/smb/1462625/|Михаил Рожков. «Роль управления знаниями в организации»}} &amp;lt;/li&amp;gt;&amp;lt;/ol&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''''Это заготовка эницклопедической статьи по данной теме. Вы можете внести вклад в развитие проекта, улучшив и дополнив текст публикации в соответствии с правилами проекта. Руководство пользователя вы можете найти [http://www.e-xecutive.ru/community/intellectual/1428187/ здесь]'''''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''''Это заготовка эницклопедической статьи по данной теме. Вы можете внести вклад в развитие проекта, улучшив и дополнив текст публикации в соответствии с правилами проекта. Руководство пользователя вы можете найти [http://www.e-xecutive.ru/community/intellectual/1428187/ здесь]'''''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Менеджмент]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Менеджмент]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Roman</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.e-xecutive.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&amp;diff=3065&amp;oldid=prev</id>
		<title>Yuliya makarova: Новая страница: «== Факторы управления знаниями ==  Для принятия правильных решений кажд...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.e-xecutive.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&amp;diff=3065&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-07-27T07:19:13Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «== Факторы управления знаниями ==  Для принятия правильных &lt;a href=&quot;/wiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&quot; title=&quot;Принятие решения&quot;&gt;решений&lt;/a&gt; кажд...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== Факторы управления знаниями ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для принятия правильных [[Принятие решения|решений]] каждого работника компании необходимо обеспечить знаниями о компании и ее бизнесе. [[Управление знаниями]] (knowledge management) в настоящее время является одним из самых актуальных направлений в деятельности успешных компаний. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Существует несколько факторов управления знаниями, которые помогают понять суть и необходимость применения на практике этого относительно нового для российского бизнеса направления. Среди них как наиболее значимые можно назвать следующие. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Философский фактор ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Его суть заключается в том, что весь комплекс корпоративных знаний должен быть доступен сотрудникам различных уровней, т.к. неполные, фрагментарные знания ведут к неоднозначному пониманию одних и тех же ситуаций, что порождает проблемы во взаимоотношениях с клиентами. Распределение информации по иерархическим уровням, безусловно, способствует жесткому контролю над бизнес-процессами, но отрицательно сказывается на реальном понимании ситуации в компании и владении этой ситуацией. Поэтому управление корпоративными знаниями должно стать частью философии компании и ее корпоративной культуры.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Организационный фактор ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Это действия, которые осуществляет руководство для ознакомления с процессами, позволяющими воспользоваться [[Классификация знаний|знаниями]] компаниями. Сюда можно отнести изучение базовой информации о методике, этапах, конкретных процедурах и особенностях внедрения уже существующей системы управления знаниями, которая размещена в различных средствах массовой информации. Руководству необходимо также определить размер финансовых [[Управление инвестициями|инвестиций]] на реализацию системы управления знаниями (закупку и внедрение информационных технологий по управлению знаниями, оплату [[услуга|услуг]] привлекаемых со стороны консультантов, проведение организационно-технологических мероприятий для решения проблем информационной безопасности и т.д.) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Технологический фактор ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Предусматривает эффективную обработку информации, ее распространение (обмен) и использование, что невозможно без наличия соответствующих информационных технологий, которые позволяют формализовать, кастомизировать и тиражировать необходимую информацию. Компании могут использовать уже существующие традиционные инструменты, механизмы и процедуры управления знаниями, или обратиться в специализированные компании, которые предлагает свои разработки и услуги на рынке ПО, специально предназначенного для управления корпоративными знаниями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Человеческий фактор ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Стратегия управления знаниями должна учитывать желание сотрудников делиться информацией с коллегами, умение находить нужную информацию и передавать имеющиеся знания другому человеку. Для этого существует несколько основных групп [[Коммуникации как функция менеджмента|коммуникаций]] персонала по обмену знаниями:&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- целевые мероприятия, направленные на передачу знаний и опыта, взаимное обучение сотрудников; &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
- производственные коммуникации, когда обмен знаниями происходит в процессе общения в ходе выполнения функциональных обязанностей; &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
- непроизводственные коммуникации, когда общение проходит в неформальной обстановке (корпоративные мероприятия вне работы, совместный отдых); &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
- коммуникации с внешней средой (партнеры, клиенты и т.д.), другие люди и организации, которые могут оказать влияние на отдельных работников. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Фактор обучения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Управление знаниями предполагает необходимость обучения персонала в самых различных формах: &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
- мероприятия по обмену опытом; &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
- обучение и повышение квалификации персонала на специализированных курсах и семинарах; &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
- самообразование; &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
- участия в различных тренингах личностного роста; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
- освоение новых информационных технологий, использование дистанционного обучения.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Кроме вышеназванных выделяют еще системный, глобальный, биологический, индивидуальный, временной факторы. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ссылки ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;ol&amp;gt;&amp;lt;li&amp;gt;{{ExeArticle|/community/articles/687767/|Николай Шпак. «Факторы управления знаниями» Журнал «Менеджмент сегодня» №1,2/2004}}&amp;lt;/li&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;{{ExeArticle|/knowledge/smb/868159/|Юрий Покалюк. «Построение системы управления знаниями»}} &amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;{{ExeArticle|/knowledge/smb/1462625/|Михаил Рожков. «Роль управления знаниями в организации»}} &amp;lt;/li&amp;gt;&amp;lt;/ol&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Это заготовка эницклопедической статьи по данной теме. Вы можете внести вклад в развитие проекта, улучшив и дополнив текст публикации в соответствии с правилами проекта. Руководство пользователя вы можете найти [http://www.e-xecutive.ru/community/intellectual/1428187/ здесь]'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Менеджмент]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yuliya makarova</name></author>	</entry>

	</feed>