Дистанционное образование - История изменений

Andrey semerkin в 12:51, 26 октября 2016

2016-10-26T12:51:37Z

Olga molodets в 11:27, 14 октября 2012

2012-10-14T11:27:13Z

Olga molodets в 11:25, 14 октября 2012

2012-10-14T11:25:51Z

Olga molodets: Новая страница: «== ''Влияние интернет-технологий на процесс обучения
== В 21 веке Интернет становится одни...»

2012-10-14T11:24:50Z

Новая страница: «== ''Влияние интернет-технологий на процесс обучения == В 21 веке Интернет становится одни...»

Новая страница

== ''Влияние интернет-технологий на процесс обучения ==

В 21 веке Интернет становится одним из наиболее эффективных средств коммуникации. Он является одновременно доступным и надежным: отсутствие помех для обмена информацией, быстрая ее передача, отсутствие потерь и искажения делают Интернет одним из возможных средств для процесса обучения. Со стремительным развитием современных технологий появляется необходимость в появлении альтернативных методов образования. Вследствие такого запроса времени, в системе образования появляется качественно новое понятие и явление - [[Тренды_в_образовании_XXI_века|дистанционное образование]]. По мнению ученых именно дистанционное обучение - это обучение будущего. При помощи дистанционного образования открываются возможности обмена информацией между студентами и преподавателями (не только текстовой, а также мультимедийной), хранение информации, которая используется в процессе обучения (планы обучения, электронные журналы, учебно-методическая литература).

 

== Компьютерные технологии в образовании ==

Одним из условий интеграции высших учебніх заведений в мировой образовательный процесс является наличие многофункциональной системы обмена данными. Такой системой может [[Image:Distans.jpg|right]]стать компьютерная система дистанционного обучения. На сегодняшний день практически в каждом [[МВА_в_Европе|Западном университете]] присутствует возможность дистанционного обучения. Что представляет собой дистанционное обучение? Дистанционное обучение - это взаимодействие учителя и ученика на расстоянии с помощью компьютерных технологий. 

Элементы дистанционного образования: 

*среда передачи данных;
*методы обмена информации.

Компьютерная Система Электронного обучения (КСЭО) - это комплексное решение для обеспечения процесса дистанционного и электронного обучения. КСЭО включает в себя компьютерное оборудование, сетевую инфраструктуру, серверное и клиентское программное обеспечение, электронный учебный контент. Применение КСЭО в высшем учебном заведении позволяет: 

*повысить эффективность основных форм обучения;
*готовить специалистов при помощи электронных дистанционных средств обучения;
*создать библиотеку электронных учебных материалов;
*организовать самостоятельную работу студентов-очников;
*обеспечить оперативный контроль знаний;
*получить полную статистическую картину учебного процесса.

 

== Преимущества дистанционного образования ==

Преимущество компьютерной системы электронного обучения перед очным обучением: 

*экономическая выгода: снижает расходы на организацию курсов, обустройство учебных аудиторий, транспортные расходы;
*при данной форме обучения не обязательны непосредственные встречи преподавателя и студентов
*существует возможность обучения в удобное время;
*возможность совмещать работу и учебу;
*это универсальная форма обучения для, отдаленных от центра населенных пунктов, где нет возможности получить образование;
*мобильность. Практика показывает, что такой вид образования - менее консервативен.
*дистанционное обучение дает возможность самообучаться, что положительно влияет на самодисциплину и направляет на достижение результата.

Существуют различные формы организации дистанционного обучения: 

*чат-занятия;
*веб-занятия;
*[[Вебинар|телеконференция]];*телеприсутствие.

Подводя итоги, мы можем говорить о том, что дистанционное обучение - это революционная, качественно [[Корпоративное_обучение|новая форма обучения]], подразумевающая иную схему взаимодействия учитель-ученик, нежели традиционное, очное образование. Оно предусматривает наличие необходимых технических средств с обеих сторон, а также наличие высокого уровня самоорганизации ученика.

 

== Ссылки ==

#[http://www.e-xecutive.ru/education/adviser/1531998/ Дистанционное обучение (Distance)]
#[http://www.e-xecutive.ru/education/adviser/346079/ Какую форму обучения выбрать?]
#[http://www.e-xecutive.ru/education/adviser/1505497/ Прогресс или деградация. К чему ведет оцифровка знаний? ] 

'''''Это заготовка энциклопедической статьи по данной теме. Вы можете внести вклад в развитие проекта, улучшив и дополнив текст публикации в соответствии с правилами проекта. Руководство пользователя вы можете найти [http://www.e-xecutive.ru/community/intellectual/1428187/ здесь]'''''

[[Category:Образование]]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-== ''Влияние интернет-технологий на процесс обучения<br> ==
+== Влияние интернет-технологий на процесс обучения<br> ==
 В 21 веке Интернет становится одним из наиболее эффективных средств коммуникации. Он является одновременно доступным и надежным: отсутствие помех для обмена информацией, быстрая ее передача, отсутствие потерь и искажения делают Интернет одним из возможных средств для процесса обучения. Со стремительным развитием современных технологий появляется необходимость в появлении альтернативных методов образования. <br>Вследствие такого запроса времени, в системе образования появляется качественно новое понятие и явление - [[Тренды_в_образовании_XXI_века|дистанционное образование]]. По мнению ученых именно дистанционное обучение - это обучение будущего. При помощи дистанционного образования открываются возможности обмена информацией между студентами и преподавателями (не только текстовой, а также мультимедийной), хранение информации, которая используется в процессе обучения (планы обучения, электронные журналы, учебно-методическая литература).
@@ Строка 49: / Строка 49: @@
 Подводя итоги, мы можем говорить о том, что дистанционное обучение - это революционная, качественно [[Корпоративное обучение|новая форма обучения]], подразумевающая иную схему взаимодействия учитель-ученик, нежели традиционное, очное образование. Оно предусматривает наличие необходимых технических средств с обеих сторон, а также наличие высокого уровня самоорганизации ученика.
 '''''Это заготовка энциклопедической статьи по данной теме. Вы можете внести вклад в развитие проекта, улучшив и дополнив текст публикации в соответствии с правилами проекта. Руководство пользователя вы можете найти [http://www.e-xecutive.ru/community/intellectual/1428187/ здесь]'''''

@@ Строка 39: / Строка 39: @@
 Существуют различные формы организации дистанционного обучения: <br>
-#чат-занятия;
+) чат-занятия;
-#веб-занятия;
-#[[Вебинар|телеконференция]];#телеприсутствие.
+) веб-занятия;
 Подводя итоги, мы можем говорить о том, что дистанционное обучение - это революционная, качественно [[Корпоративное обучение|новая форма обучения]], подразумевающая иную схему взаимодействия учитель-ученик, нежели традиционное, очное образование. Оно предусматривает наличие необходимых технических средств с обеих сторон, а также наличие высокого уровня самоорганизации ученика.

@@ Строка 25: / Строка 25: @@
 <br>
-== Преимущества дистанционного образования<br> ==
+== Преимущества дистанционного образования<br>  ==
 Преимущество компьютерной системы электронного обучения перед очным обучением:<br>
 *экономическая выгода: снижает расходы на организацию курсов, обустройство учебных аудиторий, транспортные расходы;
 *при данной форме обучения не обязательны непосредственные встречи преподавателя и студентов
 *существует возможность обучения в удобное время;
 *возможность совмещать работу и учебу;
 *это универсальная форма обучения для, отдаленных от центра населенных пунктов, где нет возможности получить образование;
 *мобильность. Практика показывает, что такой вид образования - менее консервативен.
 *дистанционное обучение дает возможность самообучаться, что положительно влияет на самодисциплину и направляет на достижение результата.
 Существуют различные формы организации дистанционного обучения: <br>
-*чат-занятия;
+#чат-занятия;
-*веб-занятия;
+#веб-занятия;
-*[[Вебинар|телеконференция]];*телеприсутствие.
+#[[Вебинар|телеконференция]];#телеприсутствие.
-Подводя итоги, мы можем говорить о том, что дистанционное обучение - это революционная, качественно [[Корпоративное_обучение|новая форма обучения]], подразумевающая иную схему взаимодействия учитель-ученик, нежели традиционное, очное образование. Оно предусматривает наличие необходимых технических средств с обеих сторон, а также наличие высокого уровня самоорганизации ученика.
+Подводя итоги, мы можем говорить о том, что дистанционное обучение - это революционная, качественно [[Корпоративное обучение|новая форма обучения]], подразумевающая иную схему взаимодействия учитель-ученик, нежели традиционное, очное образование. Оно предусматривает наличие необходимых технических средств с обеих сторон, а также наличие высокого уровня самоорганизации ученика.
 <br>

Дистанционное образование - История изменений

Andrey semerkin в 12:51, 26 октября 2016

Olga molodets в 11:27, 14 октября 2012

Olga molodets в 11:25, 14 октября 2012

Olga molodets: Новая страница: «== ''Влияние интернет-технологий на процесс обучения == В 21 веке Интернет становится одни...»

Olga molodets: Новая страница: «== ''Влияние интернет-технологий на процесс обучения
== В 21 веке Интернет становится одни...»