631
правка
Изменения
Новая страница: «'''Кейс''' ''(от англ. case – случай, обстоятельство)'' - это описание ситуации или случая, которы...»
'''Кейс''' ''(от англ. case – случай, обстоятельство)'' - это описание ситуации или случая, которые используют для обучения, оценки и поиска наиболее эффективного и/или быстрого решения.
== Формат кейсов ==
Формат кейса зависит от цели, которую преследует его решение. Это могут быть и всего несколько предложений, и десятки страниц текста. Для большей наглядности в кейсы часто включаются фотографии, диаграммы, таблицы.
Также не существует определенного стандарта представления кейсов. Они могут быть представлены в печатном виде или на электронных носителях.
== Классификация кейсов ==
Кейсы классифицируются по различным признакам.
Для оценки определенных качеств используется четыре типа кейсов.
<ol><li> '''Строгий или структурированный кейс''' ''(highly structured case)'' представляет собой краткое и точное изложение ситуации с использованием конкретных цифр и данных. Для его решения существует одно, максимум два правильных ответа. Предназначен для оценки знания или умения использовать одну формулу, навык, методику в определенной области знаний. </li>
<li> '''Неструктурированный кейс''' ''(unstructured cases)'' представляют собой материал с большим количеством данных. Это объемное задание, изложение которого может занимать до 50 страниц, а работа над анализом продолжаться до 20 часов. Предназначен для оценки стиля и скорости мышления, умения отделить главное от второстепенного, выяснения навыков работы в определенной области. Предполагается несколько вариантов правильных решений. </li>
<li> '''Первооткрывательский кейс''' ''(ground breaking cases)'' по объему материала могут быть самыми разными. Здесь важен не правильный ответ, а способность к нестандартному мышлению и выдвижению креативных идей. </li>
<li>''' «Маленькие наброски»''' ''(short vignetts)'', содержащие от одной до десяти страниц текста и одну-две страницы приложений, которые знакомят только с ключевыми понятиями, где при анализе необходимо использовать собственные знания. </li></ol>
Другим подходом в классификации является разделение кейсов по степени сложности. Здесь различаются: <br>
- иллюстративные учебные ситуации-кейсы, где на конкретном примере происходит обучение алгоритму принятия решения в определенной ситуации; <br>
- учебные ситуации- кейсы, где необходимо в конкретный период времени выявить и сформулировать проблему, а затем самостоятельно принять решение по ее устранению;<br>
- прикладные упражнения, где необходимо найти пути выхода из конкретной ситуации.<br>
Некоторые исследователи считают, что в классификацию кейсов может входить шкала «Мертвые и живые кейсы». К «мертвым» они предлагают отнести кейсы, в которых содержится вся необходимая для анализа информация. В «живом» кейсе предполагается изначально предложить минимум информации, чтобы в процессе решения возникла необходимость найти новые дополнительные сведения.
Различаются также кейсы сюжетные (с включением рассказа о произошедших событиях, действиях отдельных лиц и организаций) и бессюжетные, которые представляют собой статистические материалы, расчеты.
В зависимости от субъекта кейсы подразделяются на три категории: <br>
- личностные, где действую конкретные личности, менеджеры, политики, руководители;<br>
- организационно-институциональные, где действуют организации, предприятия, их подразделения; <br>
- многосубъектные, где действуют несколько субъектов. <br>
Для классификации имеет значение и то, что представляет собой методическая сторона кейса.
Они могут состоять из ряда вопросов, на которые необходимо дать ответ при решении, или представлять собой кейсы-задания, которые предполагают формулировку задачи и ее решение.
== Ссылки ==
<ol><li>А. Долгоруков. «Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения»</li>
<li>«Кейс-метод». Информация с портала РАRA. By</li></ol>
'''''Это заготовка эницклопедической статьи по данной теме. Вы можете внести вклад в развитие проекта, улучшив и дополнив текст публикации в соответствии с правилами проекта. Руководство пользователя вы можете найти [http://www.e-xecutive.ru/community/intellectual/1428187/ здесь]'''''
[[Категория:Образование]] [[Категория:Менеджмент]]
== Формат кейсов ==
Формат кейса зависит от цели, которую преследует его решение. Это могут быть и всего несколько предложений, и десятки страниц текста. Для большей наглядности в кейсы часто включаются фотографии, диаграммы, таблицы.
Также не существует определенного стандарта представления кейсов. Они могут быть представлены в печатном виде или на электронных носителях.
== Классификация кейсов ==
Кейсы классифицируются по различным признакам.
Для оценки определенных качеств используется четыре типа кейсов.
<ol><li> '''Строгий или структурированный кейс''' ''(highly structured case)'' представляет собой краткое и точное изложение ситуации с использованием конкретных цифр и данных. Для его решения существует одно, максимум два правильных ответа. Предназначен для оценки знания или умения использовать одну формулу, навык, методику в определенной области знаний. </li>
<li> '''Неструктурированный кейс''' ''(unstructured cases)'' представляют собой материал с большим количеством данных. Это объемное задание, изложение которого может занимать до 50 страниц, а работа над анализом продолжаться до 20 часов. Предназначен для оценки стиля и скорости мышления, умения отделить главное от второстепенного, выяснения навыков работы в определенной области. Предполагается несколько вариантов правильных решений. </li>
<li> '''Первооткрывательский кейс''' ''(ground breaking cases)'' по объему материала могут быть самыми разными. Здесь важен не правильный ответ, а способность к нестандартному мышлению и выдвижению креативных идей. </li>
<li>''' «Маленькие наброски»''' ''(short vignetts)'', содержащие от одной до десяти страниц текста и одну-две страницы приложений, которые знакомят только с ключевыми понятиями, где при анализе необходимо использовать собственные знания. </li></ol>
Другим подходом в классификации является разделение кейсов по степени сложности. Здесь различаются: <br>
- иллюстративные учебные ситуации-кейсы, где на конкретном примере происходит обучение алгоритму принятия решения в определенной ситуации; <br>
- учебные ситуации- кейсы, где необходимо в конкретный период времени выявить и сформулировать проблему, а затем самостоятельно принять решение по ее устранению;<br>
- прикладные упражнения, где необходимо найти пути выхода из конкретной ситуации.<br>
Некоторые исследователи считают, что в классификацию кейсов может входить шкала «Мертвые и живые кейсы». К «мертвым» они предлагают отнести кейсы, в которых содержится вся необходимая для анализа информация. В «живом» кейсе предполагается изначально предложить минимум информации, чтобы в процессе решения возникла необходимость найти новые дополнительные сведения.
Различаются также кейсы сюжетные (с включением рассказа о произошедших событиях, действиях отдельных лиц и организаций) и бессюжетные, которые представляют собой статистические материалы, расчеты.
В зависимости от субъекта кейсы подразделяются на три категории: <br>
- личностные, где действую конкретные личности, менеджеры, политики, руководители;<br>
- организационно-институциональные, где действуют организации, предприятия, их подразделения; <br>
- многосубъектные, где действуют несколько субъектов. <br>
Для классификации имеет значение и то, что представляет собой методическая сторона кейса.
Они могут состоять из ряда вопросов, на которые необходимо дать ответ при решении, или представлять собой кейсы-задания, которые предполагают формулировку задачи и ее решение.
== Ссылки ==
<ol><li>А. Долгоруков. «Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения»</li>
<li>«Кейс-метод». Информация с портала РАRA. By</li></ol>
'''''Это заготовка эницклопедической статьи по данной теме. Вы можете внести вклад в развитие проекта, улучшив и дополнив текст публикации в соответствии с правилами проекта. Руководство пользователя вы можете найти [http://www.e-xecutive.ru/community/intellectual/1428187/ здесь]'''''
[[Категория:Образование]] [[Категория:Менеджмент]]